优秀班主任

刘君玲老师是中共党员，担任博爱永威学校小学高年级语文教学及班主任、备课组长工作，曾获得校级优秀教师、校级质量先锋等荣誉。她坚持没有教不好的学生，爱生如子，以“教书育人”为己任，默默耕耘，积极进取，不断创新，教学成绩领先。

一

“勤”是班主任工作的前提条件

01

勤接触

俄国的教育家乌申斯基说过：“如果教育家从一切方面去教育人，那么首先就必须从一切方面去了解人。”为了更好地管理班级，刘老师会首先深入到学生中去，多方面去了解、掌握学生的思想、性格等，与他们形成融洽的师生关系和朋友关系。多与学生交流谈心，加强师生之间的心灵沟通，以减少教育阻力。

02

勤表扬

多表扬学生好的方面。通过各种积极的鼓励，不但可以最大限度地调动学生学习的积极性，使学生树立自信心和责任心，还能促使学生尽力将事情做好，取得更大的进步。

03

勤沟通

班主任与家长之间的沟通是很重要的，沟通好了，可以帮助我们在教育学生时事半功倍。可如果沟通不好，家长不满意，班主任的工作就不容易正常开展，学生受其影响，也会对我们有情绪、不信服。

二

“严”是班主任工作的基础

01

1、严于律己

作为班主任要深知：自己的一言一行，都会成为学生学习、模仿的榜样。班主任只有以身作则、严于律己，才能达到“言传身教”的目的，才能令学生信服。

02

2、严格要求

学习本身是一种自觉行为，但小学阶段的大部分学生都有一定的惰性，要想达到预期的效果，就必须严格要求学生。我们可以通过制定班规、结合个人积分奖惩制度来形成约束力，严而有度地达到学生遵守纪律、规范行为，班集体拥有良好班风的目的。

三

“细”是班主任工作的关键

01

1、细心

作为班主任，我们的工作更多的是要靠平时细心地捕捉。班主任的眼睛要像一台摄像机，细心地观察着每一个教育对象，捕捉着每一个教育的契机。这是我们对学生进行“对症下药”教育的一个前提条件。

班主任要细选班干部。班干部是班主任的得力助手，选择、培养好班干部，班主任就不会脱离学生，不会孤军作战。

班主任每天要细心观察每个学生的综合表现。如情绪是否稳定？身体有无不舒服？与同学之间的交往是否正常？通过细心观察，准确把握学生情况，从而增强工作的针对性。

02

细思

在处理班级工作时，难免会遇到一些班级或学生方面的问题，我们要先不急于找家长协助教育学生，可先自己反复思考：为什么会出现这种问题？该如何杜绝这种现象？细思后，促使自己想出较好的解决办法，以达到最终解决问题的目的。

03

细管理

针对学生在班级学习、生活中出现的各种情况，应做到分工明确，各司其职，如实行值日生负责制、班干部午休坐班制、积分制等。

日常工作中，从迟到、上课说话、地面是否有垃圾等这种小事抓起，从平时学生的一言一行抓起，小事管住了，大的问题就缺少了滋生的土壤，班级的纪律、卫生等问题就会越来越少。

四

“实”是班主任工作的保证

01

从实际出发

从实处入手，制定符合学生个人实际情况的奋斗目标，要求人人做一名合格的小学生，鼓励学生为自己争光，争当五好学生，最终营造良好的班风和你追我赶的竞争氛围。

02

办实在事

关心、关爱每一位学生，真心实意地为他们着想，在自己力所能及的范围内尽力为班上的学生做一些实实在在的事。