极目新闻记者 国倩

摄影记者 黄士峰

四月调考后应该怎么学？4月17日、18日晚，湖北省水果湖第一中学语文备课组组长潘希良、武汉二中广雅中学英语名师老师阮珊、武汉市光谷实验中学数学高级教师吴国庆、武汉市培英中学物理名师高汉元、武汉市第四十九初级中学化学名师李自喆，为同学们针对考后复习解疑答惑。

语文：统计考试得分率低的题找出薄弱点

“考前的复习就是不断找短板，那么怎么来找短板呢？”课程伊始，湖北省水果湖第一中学语文备课组组长潘希良老师以自身教学方法为例向同学们介绍经验，“在我的日常教学中间，每一次的测试，每一个学生每一道小题，我们都要做一个登记和统计，这样我才能有针对性地弥补同学们的短板，同学们也可以这样做。”

潘老师建议，同学们在学习中，可以某一段时间的测试卷，自己测算下每道题的得分，“列表后你会发现某一些知识点你的得分率长期偏低，那么这个就是你的薄弱的地方。”

随后，潘老师为大家详细解析了四月调考题目，并从出题到阅卷的角度出发，跟同学们详细讲解了不同题型怎么解题，才符合考查要求，获得阅卷老师的青睐。针对同学们得分率最低的文言文版块，潘老师说，古诗文的诗词考查的是理解诗词内容和情感，文则是考查理解文言文内容和态度。

对此，潘老师建议同学们，老老实实读文本，老老实实读懂文字当中所包含的意思和情感，客观面对每一个作品。“文言文靠多读，用作品来培养语感，读懂了就能做题，也能做对题。”此外，他建议在做实用类文本、文学类文本阅读题目时，做到通读文章，弄清文章主要内容、主旨、文章结构及主要手法；审题时圈出关键词；拟答题时要有针对性，答题要完整。

同时，潘老师提醒同学们刷题要谨慎，“大家可做历年来的武汉市的中考真题，比如说近三年来的元月、四月、五月调考的真题，做真题才更能找到武汉市出题的方向。”

数学：从易到难，学会“舍得”

“此次四月调考数学试题总体稳定，局部创新。试题重视对数学思想的考查，如：数形结合，分类讨论，方程思想，模型思想，动态思想，设参消参，特殊到一般等思想方法。”武汉市光谷实验中学数学高级教师吴国庆，在课堂上给同学们将此次四月调考的题目一一进行难度分析和策略讲解后，得出这样的结论。

吴老师认为，此次四月调考试卷呈现立足基础，凸显能力的特点。如基础题重在考查初中最重要的定义、法则、公式、性质、定理，涉及知识点单一；中档以上题目，注重对问题理解能力、推理能力、计算能力、建模能力等综合能力。

四月调考后，接下来的数学如何复习？吴老师建议，时间上，4月份同学们可以针对四月调考查漏补缺；5月可将四月调考中难问题，进行专题训练；6月时，同学们则可以回归基础（课本），着力错题，梳理归纳，实战演练。

在方法上，吴老师则建议同学们重视数学课堂，跟随老师复习步伐；重视错题订正，注意对错题的整理，从错中悟；真实解题过程：独立思考→规范过程（用初中课本上的知识解题）→老师评讲→再思考再感悟（一题多悟）；数学作业自我限时，平时如考试，考试才能像平时；注意解题的数量和质量之间关系，意向报考高中不同的同学立足点应该不同；立足常规，把握考试方向，避免“偏难怪”。

“心态上，同学们可以每天给自己积极心理暗示，进行自我肯定。每周安排一点时间，自我调节，可选择运动或其它活动。”吴老师说，同学们还可训练考试心理，冷静，从易到难，学会“舍得”。

英语：做完型时扮演读者、作者、“检查”官

武汉二中广雅中学英语名师老师阮珊，则从“平和心态、稳扎稳打；审清题意、回归错题”为主题为同学们分析了此次英语试卷的题型分析及答题方法。“做听力时，同学们可关注重音、反问、转折、道歉部分。关注开头对话开头部分，比如称呼和地点。”阮老师说，听力答题可分三步走：听前预测、听中记录、听后判断，“同学们做题时可圈出题干及选项重点，预测答案，尤其要聚焦听后判断这一环节。”

针对完形填空的答题，阮老师建议在阅读时，第一遍当读者：细读首句，通读全文，瞻前顾后，语境为先；第二遍当作者：牢记中心，推理判断，初定答案，先易后难；第三遍当“检查”官：进行逆向排除，立足全篇找出合理合法的最佳答案。

阮老师建议同学们在做阅读理解时，第一遍可认真细致通读全文，把握细节；第二遍认真读题干和选项，快速定位，要逐条进行分析比较，从短文中的事实里寻找答案。接着紧紧沿着文章脉络思考问题，忠于原文，不要凭空猜想。“解题完毕后再读一下短文，看是否有遗漏和不妥之处。解题时，要从意义入手（包括语境中的暗示），根据短文的具体情境选择最佳答案。”

下一步如何积极备考？阮老师建议，同学们可将词汇手册随身携带，整理错题，稳扎稳打做练习，并调整好心态，以良好心态迎中考。

物理：关注教材插图、习题、原文表述

在物理课上，武汉市培英中学物理名师高汉元，将四月调考试题进行了知识点、对应考点、分值等因素进行了整体分布分析。“四月调考给我们的第一个启示，就是要回归教材，夯实基础。本次四月调考延续了武汉市初中物理考试一直以来的传统，重视教材的插图、课后习题及原文表述。”高老师说，根据这一启示，他提醒同学们要关注教材中的插图，关注教材中《动手动脑学物理》习题、关注教材中原文表述。

“从生活走向物理，从物理走向社会。注意学科渗透，关心科技发展。这是初中物理课程实施的基本理念，在本次四月调考中也积极落实了该项要求。从贴近生活例如第9、14、19题。关心热点方面第15、21、27题，从华龙一号核电站、‘蓝暖男’复兴号到奋斗者号深潜至马里亚纳海沟，让同学们领略物理前沿。”高老师说，这启示大家要贴近生活，关心热点。在分析完四月调考试卷后，高老师还提醒大家要聚焦实验，提升能力；启迪生命，助力成长。“本次四月调考积极响应了生命至上的原则，抓住了初中生生长发育特点，考查了学生生活用电安全，以及正确用眼的方式。例如第18、24题。”

针对如何备考，高老师建议大家，深耕教材，不留疑惑；要充分掌握实验的原理、实验的器材、实验的方法、实验的过程、实验的现象，实验的表格、实验的结论、实验的改进等；提升自己的实验探究的能力；并调整好心态，发挥团队作用，同学之间互助。加强读题审题能力，注意答题规范，避免非智力性因素失分。

化学：后续复习中酸碱盐是重点

“对于计算题当中，希望大家能够掌握以下几种方法，比如质量守恒法、差量法、设杂质法或巧设未知数法，以及极值法。”化学课上，武汉市第四十九初级中学化学名师李自喆，也在做题方法上，为同学们进行了指导。

李老师说，差量法可以用于固体质量差、溶液质量差、气体体积差、气体物质的量之差等常见类型题型的解答上。“在使用差量法时，同学们要做到分析题意：分析化学反应各物质之间的质量关系，引起差值的原因；写出正确的化学方程式。再根据题意确定‘理论差量’与题中提供‘实际差量’，列出比例关系，求出答案。”

李老师说，差量法并不是解题的唯一方法，但一般都是最简单的方法。差量法不仅适用于计算题，有些实验探究题需要计算时也可以考虑此法。

实验题答题时有何技巧？李老师说，可从审题确定实验目的、分析实验步骤及装置作用、运用实验“查阅资料”、处理实验数据明确前后差量几个方面着手。针对坐标题，李老师则建议大家一看横纵坐标的含义，如质量、质量分数；二看图像的起点，如原点、X轴、Y轴；三看图像的拐点及终点，如终点是否到X轴；四看看图像的走向，如上升还是下降；五看图像中横纵坐标的比例关系。

随后，李老师给大家圈出了接下来的复习重点。“酸碱盐是重点，如物质的鉴别、推断；化学与实际生产生活相结合中，多关注工艺流程题型；掌握好基本概念化学用语；最后回归课本，关注课后习题、讨论、资料卡片、课外实验、化学-技术-社会、注释、附录。”