一、活动目标
1、感知磁铁的特性：磁铁能吸引铁质物品；磁力具有穿透性。
3、乐意参与科学探索活动，体验合作 、探究的快乐。
二、活动重难点
1、活动重点：通过操作探索，充分感知磁铁能吸住铁制品的特性，激发幼儿对磁铁的兴趣。
2、活动难点：引导幼儿大胆表达自己的发现，并记录实验的结果。
三、活动准备
1、经验准备：幼儿在生活中观察过磁铁吸铁现象，如冰箱贴吸在冰箱上。
2、物质准备：操作盒（内含木头积木、回形针、硬币、铁夹子、纸片、树叶、塑料雪花片、布片、玻璃眼镜片、螺丝钉）；纸片小鱼、磁铁、记录单、磁铁鱼竿、记号笔。
四、活动过程
（一）魔术导入，激发探究欲望。
1、教师演示“魔术”：回形针放进魔术帽后消失了。
教师：回形针为什么不见了？（请幼儿尝试摸取，发现帽子里的磁铁）
2、教师出示磁铁，设置疑问。
教师：帽子里有一块磁铁，回形针被吸上去了。磁铁会不会吸住所有的东西呢？
（二）问题引导，大胆猜想。
师：老师给小朋友们带来很多生活中常见的物品。请你仔细看一看 、 摸一摸 , 感受它们都是什么材料做的？说岀它们的名字 。
教师：哪些物品是磁铁的好朋友，能被磁铁吸住呢？请大家在记录单上圈出你认为能被磁铁吸住的物品 。
幼儿操作记录单， 互相交流自己的看法 。
（三）幼儿操作探索，发现磁铁的特性。
1、幼儿分组操作，每组发放一份操作材料，请幼儿在能被磁铁吸住的东西后面打√。
教师：请小朋友们用磁铁吸一吸这些物品，验证自己的想法是否正确 。（ 每组幼儿自由分工进行操作和记录，教师指导。）
2、教师与幼儿共同观察、讨论记录结果。
幼儿展示交流 ，教师在大记录单上和幼儿一起记录实验结果。
教师：通过实验，你发现哪些物品做了磁铁的朋友？哪位小朋友愿意到前面来大胆地告诉小伙伴们你的发现呢 ？
教师：你们发现磁铁好朋友的共同特点是什么 ？
小结：能被磁铁吸住的物体中都含有铁，磁铁的朋友是铁制品。
（四）“钓鱼”游戏，扩展幼儿经验。
1、出示钓鱼游戏的材料，请幼儿想办法把鱼钓起来。
幼儿动手尝试，操作中相互交流自己的办法 ，教师巡回指导。
