为落实诸城市“1238”教育发展战略和班主任工作深化年工作部署，进一步增强班主任教师工作的荣誉感、责任感、幸福感，营造全社会尊重、理解、感恩班主任的良好氛围，市教体局决定，在首届班主任节期间遴选部分优秀班主任代表进行事迹展播。“丹心筑梦，匠心育人”，向他们致敬！
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01
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用心关爱每一个孩子
尽美学校 尹国涛
尹国涛，本科学历，中共党员。自2017年8月进入教育行业至今，在诸城市尽美学校任教，近年来一直担任九年级毕业班班主任，任教数学学科，工作严谨、认真、负责，获得师生和家长的一致好评。他曾获枳沟镇优秀教师、枳沟镇优秀班主任、枳沟镇优秀十佳党员、诸城市亲子共读共写共成长优秀指导教师等荣誉。
在平时的教育教学工作中，他努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，从各方面严格要求自己，他乐于学习，善于钻研，经常向老教师请教并积极听课学习，认真备课、批阅作业，解答学生难题，教学成绩突出，积极参加各种公开课和学科学习，逐步形成了自己的教学风格，逐渐有了自己的教学理念，结合本校的实际条件和学生的实际情况，兢兢业业，使教育教学工作有计划，有组织，有步骤的开展。
作为班主任，他极具责任心，用心关爱并教育每一位学生，和学生一起学习、一起进步、一起成长。注重学生教育，坚持班风建设。时刻关心和爱护学生。深入到学生中去，和学生打成一片，了解情况，发现问题，及时解决。个人电话24小时待机，经常通过电话、微信等方式和学生及家长沟通。还通过举办班级座谈会的方式，发挥学生好榜样作用，激励学习后进、纪律松懈的同学积极赶上。利用心理健康活动，将团体心理咨询运用到班级活动中，组织主题班会活动。通过这些活动，加强了同学之间的交流，增强了班级凝聚力。他所带班级多次荣获校“优秀班集体”荣誉称号。
“千教万教，叫人求真;千学万学，学做真人。”叶圣陶老先生朴实的话语对他的启发让他受益匪浅，如今他一直坚守在乡村教育这一平凡的岗位上，努力用心书写教育人生，以实际行动演绎着一名优秀班主任的风采。
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02
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求真务实，乐于奉献
石桥子学校 杨龙彬
杨龙彬从2016年参加工作以来，就全身心地投身于教育事业，用行动演绎一个教师的高尚品质，用爱唤醒了那些迷茫、叛逆的学生，教会他们做人的道理，使他们顺利考入理想的学校。他用七年的时间，快速成长为一名学生喜欢、家长尊敬的老师。在学生眼里，他严厉中不缺幽默；在家长眼里，他做事细心严谨、一丝不苟；在同事眼里，他以校为家、尽职尽责。
一、求真务实，提升自身教学能力
从参加工作以来，他虚心向老教师请教，积极参加教研活动，经常去听老教师的课。他白天穿梭于各个教室，晚上还在办公室写备课、钻研教材，给学生批改作业。他先后获得了“一师一优课，一课一名师”三等奖，消防安全课《珍爱生命，呵护青春》荣获潍坊市三等奖，诸城市初中组优质课《珍爱生命，谨防溺水》一等奖，2022年获得诸城市第七届优秀教学成果个人三等奖，他撰写的《在数学教学中如何提高学生的学习兴趣》的小课题顺利结题，他所带领的班级团队2021年和2022年连续荣获“诸城市优秀班级管理团队”。
二、实事求是，探索课堂新模式
他2018年回乡镇任教后，扎根农村教育。面对乡镇学生学习基础薄弱的情况，他立即做出调整，根据实际情况进行教学。根据班级情况把一个班级分成几个小组，实行组长责任制，这种模式充分调动学生学习的积极性，同时养成学生互帮互助的习惯。面对枯燥乏味的数学知识，他喜欢联系生活当中的实物进行讲解，令原本枯燥压抑的课堂变得精彩起来。他的课堂永远是有趣、快乐的，同时又充满着挑战。在这种课堂教学模式下，孩子求知欲强、动手能力强、自主学习的积极性高。
三、关爱学生，做让家长放心的教育
他怀有深沉的教育热情，将学生视如己出，全心全意地教育和引导他们。他勤勉而付出，赢得了学生和家长的广泛赞誉。这些成就，不仅反映了他的辛勤努力，也充分展示了他崇高的职业素养和人格魅力。
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03
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阳光事业，用心耕耘
树一中学朱燕
朱燕，中共党员，教育硕士，2000年参加工作。先后被评为“诸城市电教优秀教师”“诸城市教学新秀”“诸城市课堂改革优秀教师”“诸城市英语学科教学能手”，并且多次获得“诸城市教育教学成果奖”与“诸城市职业学校招生先进个人”，多次获得诸城市级各类业务大赛的奖项，年年被评为镇级“优秀教师”“优秀班主任”等。2016年被诸城团市委与诸城市教体局评为教育系统“青年教师之星”之“爱岗敬业之星”。2022年获得普通中小学班主任基本功大赛诸城市一等奖、潍坊市二等奖，2022年获得“诸城市优秀班级管理团队奖”。
她的爱心就是以校为家，舍小为大。九年级学生是寄宿制的，作为九年级级部主任兼班主任，工作琐碎而繁重。她晚上等学生在宿舍安稳睡下之后才开车回家。家里老大上高二，没为孩子做一顿早餐，老二上幼儿园，早上走孩子还睡着，晚上回家孩子已入睡，孩子总感觉好几天没见妈妈了。
她的耐心就是因材施教，激发热情。俗话说：十个指头有长短，荷花出水有高低，班级里有学困生的存在是正常的,她对学生的耐心就是这分解到细微甚至琐碎的班级管理与日常教学的每一个细节之中，学生就是这样渐渐成长，也激发他们奋发向上的勇气和克服困难的决心。
她的责任心就是静心教书、潜心育人。古语云：“林木茂盛，必先固其根。”一直以来，她始终坚持对工作讲求实效。在备课中她精心设计教学环节，向课堂45分钟要质量。她注重培优帮弱，对于学困生，她总是给予特殊的照顾，对他们的点滴进步给予大力的表扬。多年的英语教学，她形成了自己的教学方法，并且从学生的权力感入手，研究如何调动学生英语课堂参与的积极性。
朱燕老师用自己的行为影响着身边的每一个人，在书山中她帮助学生开疆扩土，在学海里她指引学生破浪远航。
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04
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爱岗敬业，满怀爱心
青潍中学 敬星伯
敬星伯，现任青潍中学小学部级部主任，兼任青潍中学教师发展中心主任及小学部课程院院长职务。大学本科毕业，二零一六年参加教育工作，其间担任班主任八余载，现在青潍中学小学部任教，担任四年级一班的班主任工作。她从事教育工作八年多了，一直倾情于事业，多层面、宽领域、全方位的工作着，并多次荣获“诸城市中小学生优秀班主任”、“诸城市青年教改先锋”和“诸城市轻负优质教师”等荣誉称号。
深入了解学生，做到有的放矢，这是她当好班主任的第一要务。特别是她现在担任的四年级一班，学生正处于从少年到青春期的过渡时期，正确的人生观尚未形成，缺乏辨别是非、判断正误的能力。她通过家访、电话联系，认真了解每一位学生的思想状况和心理特点，了解每一位同学的过去，了解他们的家庭和周围环境，而后选择合适的方法、手段来进行教育。例如班上任泽祺同学，原是转学过来的一名学生，该生刚来时淘气贪玩、行为习惯差、经常打架、损坏公物等。敬老师通过摸底、谈心、家访，了解到这位同学好动，爱好体育，脑袋灵活。于是抓住优点，多渠道、多形式有机的结合，对其进行教育。这位学生目前已是一名守纪、勤学、助人为乐、吃苦耐劳的好学生。类似这样的学困生，通过她的有效教育，均得到较大转变。于是所任四年级一班现在班风正、学风好，被学校评为文明班级。
热爱、关心学生，建立良好的师生关系是该同志工作硬招。长期以来，她对学生思想积极引导，学习上耐心帮助，生活上关心体贴，经常利用课余时间和学生促膝交谈、相互倾述。尤其对那些单亲家庭和留守学生，更是关怀备至。询问其生活等情况，注意从多方面给予温暖关怀及尊重。对父母亲不在身边的学生，她就像恩父慈母般守护着他们，给予安慰、鼓励。敬老师对学生生活的关怀不是一时的，而是经常的。就这样久而久之，师生之间已建立了深厚的感情。老师将学生视为自己的孩子，而学生也将老师视为自己的父母亲，都那么彼此理解、随和、共创和谐班级。
身正为范是她做班主任的行为准则。她在平常工作上总是用自己的实际行动感化带动学生。在每一次的大扫除中、在每一次的劳动中，作为一名老师、一名称职的班主任的她不是光起着一个指挥官的作用，站在那儿指指点点、甚至唠唠叨叨，而总是哪里最脏就有她卷起袖子和学生一起干得满头大汗的身影。她曾说过：为了学生苦、为了学生累，值!这是作为一名班主任的天职。在课堂上，每一笔字都是那么工整，每一句话都是那样给学生以亲切感，让学生从字里、话里深受其影响，在学生头脑中潜移默化。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这就是她一个优秀班主任的情怀，更是她潜心于教育，倾情于学生的不断进取的写真与坚强决心。
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静待花开
繁华初级中学 臧淑珍
罗曼罗兰说过：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”要教育好学生，先要教育好自己，做学生的表率，体现教师的魅力。这才是我们教师身上散发的阳光。
臧淑珍，繁华初级中学历史教师，作为一名教育工作者，已在基层教育战线上辛勤耕耘了二十七载，在长期的教学实践中，用自己的勤劳和智慧赢得了广大教师和学生们的认可和赞扬。曾获首届“诸城市人民教师基金”卓越奖、历史学科优秀教学能手、诸城市创新能手、诸城市师德标兵、诸城市优秀班级管理团队成员奖、诸城市课堂改革优秀教师、诸城市职业教育招生工作先进个人、省中小学教育科研成果奖，多次获市教育教学方法创新燎原奖，市普通中小学金点子成功案例奖，多次在市中考题研做成果会议上做经验介绍，参与潍坊市课题研究并圆满结题。多年连续担任初三年级班主任，多年都是诸城市教学成果一等奖。
