今天是US美本直通车发布第 154 篇文章
本次讲座，易思乐宁邀请了北师大实验优秀学生家长为大家分享孩子的学习、规划与课外活动。用自己亲身感悟，给各位家长们一些建议，也算是家长们的一次心得交流。由于微信音频分享限制，本音频为节选版本，想要完整版欢迎大家文末扫码添加mango老师微信。
孩子的基本情况及学习生活情况
我女儿初中在北京景山学校的一个分校学习，2017年6月以大兴区第五名的成绩考入北师大实验中学，目前在高一国际部12班学习。高一学习生活给孩子的感觉是：紧张忙碌（课程与高考班要求一致）、丰富多彩（社团多、活动多）
北师大实验国际部的情况
（教学理念，学生数量、班级设置，社团数量种类、近几年申请结果等）
（1）学校概况：北京师范大学附属实验中学学校创建于1917年，前身为师大女附中，是北京市首批示范高中校。学校设有初中部和高中部，原先的华夏女中和二龙路中学也划归实验统一进行教学管理。实验总校高中共有3个年级，约46个班，其中高一目前是14个班（800人左右），其中9-12为实验班。12、13、14三个班（120人）为高一国际部的班级，其中12班为国际部的实验班。高一升入高二时会再从高考班中选拔60-70个孩子组建国际部的15班和16班。
学校在历届高考中每年重点大学上线率均在95%以上，其中考入清华、北大两校的人数约占26%以上。 近几年来学校有大量学生升入世界知名大学深造。
“以人为本，服务社会，追求发展，追求卓越”的办学宗旨，已经成为全体师生的共同教育价值观。尊重学生个性，满足学生发展要求，使全体学生在生动活泼的教育教学活动中得到主动的、充分的发展成为教育教学改革的永恒主题和教育追求。学校鼓励大家全面发展，实验有200多个学生社团，为大家的全面发展提供了非常好的平台。用实验国际部校长助理郝主任的话说：实验中学更像一所大学。
学校人才培养目标是：“会做人，会求知，会办事，会生活”
学校的校训是：“诚信、严谨、求是、拓新”
（2）国际部概况：国际部近几年一般有180多个学生申请国外大学，2010～2017年，实验中学国际部毕业生连续七年创造佳绩，其中60%以上的毕业生被美国前30名大学录取，97%以上的毕业生被美国前50名大学录取，国际部历届毕业生在海外学校持续形成口碑效应。
其中2017届毕业生截止至2017年6月10日的数据，24名同学被美国前10名大学录取，占比16%；49名同学被美国前15名大学录取，占比33%；91名同学被美国前30名大学录取，占比62%，其中，3名同学被哈佛大学录取，创造在中国大陆学校中一次性录取人数新的历史。
实验学生的标化成绩非常高：以2017届毕业生为例，托福平均分达到109.5分（满分120分），其中最高分120分，90人托福分数超过了110分，占比近60%；老SAT平均分达到2230分（满分2400分），最高分2400分；新SAT平均分1460分（满分1600分）。
2018年截止目前不完全统计：2名同学被耶鲁大学录取，5名同学被芝加哥大学录取，3名同学被宾夕法尼亚大学录取，3名同学被哥伦比亚大学录取，1名同学被斯坦福大学录取，1名同学被布朗大学录取，3名同学被达特茅斯学院录取，2名同学被西北大学录取，6名同学被康奈尔大学录取，15名同学被加州大学伯克利分校录取，30名学生被UCLA（加州大学洛杉矶）录取等。另外，还有几名同学在哈佛的waiting list上面，大家期待着奇迹出现。
北师大实验中学对课外活动的认识
主要内容：根据郭明老师的家长会记录，谈一下对活动的认识。
茅以升中学生公益桥社是由北京茅以升科技教育基金会授权，由北京师范大学附属实验中学学生发起的国际性公益社团。社团旨在通过募捐、公益演出、支教和举办画展等方式，对贫困山区的孩子们进行帮扶，并为他们搭建安全的求学之桥。
社团自2017年10月成立后，得到了海内外38所中学的关注和参与，目前社团成员超过160名，并在北京八中、师大二附中、人大附朝阳分校、天津、陕西等地建立了5个分社。
公益桥社团的成立过程
（这个社团从无到有，从成立到策划，孩子是怎么想到的，怎么组织起来的）
张欣源自述：第一次了解到茅以升基金会还在小学。记得2011年一天放学后，爸爸出差回来，从旅行箱里拿出了一个沉淀的档案袋，从中取出一本红色的证书和一个方形的木质奖牌，把我和妈妈叫到餐桌旁眉飞色舞地谈论起来，说自己获得了极为可贵的“茅以升科学技术奖”，这次出差就是应邀去重庆参加纪念茅以升诞辰115周年会议、高峰论坛和颁奖仪式。
小心地递给我端详，还骄傲地谈起茅以升来；右下角“茅以升基金会”这几个字就这样首次被填入记忆。我认真看了相关的会议资料关于茅以升的生平事迹，茅老的海外求学经历让我佩服，茅老建设、炸毁和修改钱塘江大桥的经历让我崇敬，茅老关心青少年科技教育的举动让我心生敬意。
大抵从初三起，我萌生了去美国上大学的念头，因而暑假和父母一起横跨太平洋，沿美国东西海岸参观了十几所顶尖的美国大学。其中一所就是位于匹兹堡的卡内基梅隆大学——茅以升读博士的院校。
由于茅老是这所大学的第一位工学博士，并做出了卓越贡献，学校便在校园内铸造了茅以升的雕像，也是唯一一个雕像被竖立在美国大学内的中国人。站在雕塑前的平台前，打量着他熠熠生辉神采，目光久久地落在雕像高举的右手和圆圆的镜框之上，便觉得他精神饱满，才学渊博。之后又一行行读起雕塑后方石台上刻着的介绍，原来的记忆在脑海中复苏，愈发鲜活。
回国后，我首先把爸爸当时的获奖并在重庆参加会议的资料拿出来学习，这时我发现爸爸的资料里有一份茅以升基金会设立公益桥的倡议书，经向爸爸了解，才知道这个项目已经开展了好多年，为贫困地区架起了许多座小桥。
我一直想参加一个公益活动，茅以升公益桥项目和我参与公益活动的设想非常一致一致，萌发了建立茅以升中学生公益桥社团，通过宣传茅老精神和各种募捐活动，建设一座全国中学生广泛参与的中学生公益桥。
在我的要求下，我和爸爸一起茅以升基金会的秘书长茅玉麟，茅奶奶当即表示非常支持我的倡议，并赠送我一册珍贵的茅以升纪念邮票，于是我就在北京师范大学附属实验中学成立了“茅以升中学生公益桥”社团。
现在已经招募到七十多人，成员们打算参加设计、募捐、支教、艺术展等不同活动。我们计划把社团办成一个开放的国际性社团，邀请全国乃至世界各地的中学生参加。
目前社团活动处于招新阶段，北京多所中学、天津、河北、深圳和河南的学校都有参加意向。社团明确了行动目标，制定了初步的行动计划，目前正在交通部和基金会的协助下进行桥址比选，等桥址确定后我们就开始现场调查和资金筹集。
介绍茅以升生平、茅以升基金会
茅以升（1896.1.9～1989.11.12），江苏镇江人，1916年毕业于唐山工业专门学校，1917年获美国康奈尔大学土木工程硕士学位，1921获美国卡内基理工学院博士学位。
茅以升先生是中国著名的土木工程学家、桥梁专家、中国科学院院士、美国工程院院士。在美国获得博士学位回国后，他主持修建了中国第一座现代钢铁大桥钱塘江大桥和武汉长江大桥的建设，并由周总理亲自点名要求他负责了人民大会堂的结构设计检算。
钱塘江大桥是由茅以升主持设计，是中国解放前自行设计、建造的第一座双层铁路、公路两用桥。于1934年8月8日开始动工，1937年9月26日建成，历时三年零一个月时间。1937年12月23日为阻断日军从浙北南下而炸毁。抗战后钱江一桥开始重修。1953年5月钱江一桥恢复通车。 今天钱塘江大桥已经实现了行车安全80周年，被网民热捧为“桥坚强”。
茅以升科技教育基金是为了纪念我国杰出的桥梁专家、教育家和社会活动家茅以升先生于1991年由铁道部、交通部、建设部、中国科协等有关单位发起并捐资设立的，并在人民大会堂举办了成立仪式，茅以升基金会主任王志珍为第十一届全国政协副主席、中国科学院院士；秘书长由茅以升的小女儿茅玉麟担任。
公益桥项目及即将修建的小桥附近学校及村民生活情况
主要内容：地理位置、桥梁规模、附近村民贫困状况，附近中小学情况。
介绍社团最重要活动
（1）组织北京爱乐合唱团进校园进行公益演出；北京爱乐合唱团介绍；公益演出情况，详见报道。
（2）介绍天津分社的寒假窗花义卖情况。（详见媒体报到）
家长为孩子提供的支持和帮助
我认为社团活动是孩子们自己的活动，是孩子们相互学习交流的平台，家长不能大包大揽，家长不能成为社团活动的主导者、设计者和引路人，家长至多是社团活动的辅导员的角色，目的是保证社团活动的安全问题。
作为家长在社团运作中我给予了社团不少的帮助，表现在成立阶段我帮着孩子们和基金会取得了联系，协助孩子们完成了社团对基金会茅玉麟秘书长的采访；在公益演出期间，我努力为孩子们宣传公益演出，发动实验的家长们帮孩子们推销门票。在社团开始运转后，我对社团采取了不干涉、不过问的态度，充分给孩子们探索和尝试的机会。
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孩子自己在社团运转过程中的收获、成长和变化
为实现为陕西城固县双溪镇双溪村建设我国中学生倡议的第一座茅以升中学生爱心小桥，孩子们经常在一起想办法，北京爱乐合唱团的成功演出就是孩子们的一次成功的尝试。
孩子们从向北京爱乐合唱团杨团长请求支持开始，短短15天内就完成了演出场地申请、支持人及志愿者招募、排练、舞台设计、音响灯光调试、海报宣传、公众号推送、纸质门票设计、微店售票等筹备工作。
演出现场当时的检票、迎宾、募捐、颁奖等所有的环节都是孩子们一起商量，在活动的过程中孩子们的组织协调能力得到了锻炼和提升。
在社团组织结构设置、部门职责分工、规章制度制定等方面，几个核心团员也费尽了心思，中间也出现了一些问题，导致一些孩子思想波动，甚至一些孩子退出了社团，但社团的核心成员们经过努力，客服困难，使社团逐渐走向了正轨，孩子们的领导力和责任心有了加大的提高。
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茅以升公益桥社团组织结构、社团章程与加入条件
主要内容：以社团章程为基础，对社团的组织结构、社团规章制度及加入条件进行介绍。
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家庭对孩子未来的规划打算
美国大学申请，招生官主要是想透过孩子的GPA、标化成绩、文书及活动情况，判断孩子在基础知识、学习能力、社会生活等方面具备的能力，从而选择与他们学校相契合的学生。总的来看，基础知识扎实、学习能力强大、有爱心和责任感、思维活跃、创新能力强的孩子是他们青睐的对象。
我不苛求孩子必须进入世界排名前10或前20的学校，我只希望她通过自己努力，找到她内心真正喜欢的并适合她的学校和专业。只希望她到美国后，能适应美国大学的学习和生活，快乐而充实的开始新生活就行了。
本周讲座预告
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