1月16日下午，罗湖区民办学校工作交流会在教育局会议厅召开。罗湖区教育局郭天明副局长,教育二科李米莎科长、以及全区各民办学校举办者、校长出席会议。景园实验小学杨丹校长应邀在会上作了学校转型升级办学经验的专题汇报。

杨丹校长表示，近两年来，在区教育局的正确引领下，学校结合《罗湖区深化教育领域综合改革实施方案》精神，重新梳理了办学理念、培养目标、课程理念，大胆进行教育改革与创新，以“学校促特、教学促进、教师促优、学生促长”四个项目为抓手，在转型升级方面不断探索。学校以“传承”、“实验”为基础要素，实施“一体两翼”的教育发展策略，以个性化学习为载体，以人文教育和科学教育为两翼，打造以礼文化为核心的传统道德教育—“景园崇礼堂”；以培养学生科学精神的互联网教育—“景园智慧学堂”；以注重人的个性发展教育—“景园快乐学堂”，努力探索和实践“学校有特色，教师有特点，学生有特长”可持续发展的办学模式，不断深化教育教学改革，树立特色品牌。她表示，学校尤其在课程建设方面做了创新。构建了适应学校发展特点和学生发展需要的课程图谱，形成了“基础课程”、“拓展课程”、“特色课程”、“研学课程”四类课程。课程开设形式灵活多样，将固定课时的课堂教学与活动、实践、展示、比赛等有机结合，实现显型课程与隐型课程的贯通。

为配合“四大行动”，学校开设了阅读课程，制定了《景园实验小学阅读能力培养目标定向》；炼了创客教育体系，从“小创思”、“小创艺”、“小工匠”、“小实践”、“小创想”五个类别开设了相关创客课程；研发了研学课程体系，利用学校独有的地理位置的优势，以项目式研究学习的方式，将课堂设置在东湖公园以及周边有利于探究学习的大自然当中；实施了‘人人有爱好’之大体艺课程，让每个学生都有机会学习太极扇、校园交谊舞、非洲鼓、口风琴、衍纸等不同的体艺项目，从而找到自己受益终生的兴趣爱好；丰富了课程超市，开展了班额20人左右的社团25个，实现百分百的学生自主选课、走班上课，促进学生个性发展。学校在各类课程的实践中，开发了一系列原创的校本教材，如，《‘悦’读手册》、《古诗词诵读经典》、《敏捷的思维，优秀的你》、《我爱下围棋》、《景园“崇礼堂”》、《我的五星银行》等，同时也引进了部分优秀教学资源作为学校课程教学的辅助内容。

郭天明副局长对学校的转型升级中的做法和取得成绩给予了充分肯定。他表示，景园实验小学的转型升级是非常成功的，学校实施特色化、内涵化、精品化的办学策略，办学成效凸显，是罗湖区民办学校转型升级的典范。学校是在脚踏实地、真心实意地做教育，学校为孩子们打造了丰富的课程，塑造了优质的课堂，从学生自信、阳光、投入的表情中能感受到孩子们是真心喜欢这样的课程和课堂，从富有凝聚力的教师团队中，也能感受到学校为教师专业成长搭建了广阔的平台，景园实验小学是一个让教师和学生都能找到幸福感的乐园！他希望罗湖区民办学校都能积极探索转型升级之路，不断加大教育改革创新力度，提升罗湖区民办学校办学质量与办学特色！