眼下正是兴义小升初的招生季，各民办学校纷纷甩出铩手锏争抢各小学的优质生源。某些好的民办学校直接以所谓的配额直录方式把各小学的尖子生录走。尖子生后的中上层水平的生源，又被其他民办学校通过招生考试择优录取抢走。如此一来，剩下的则只是一些中下水平的六年级学生等着进公办初中了。

这样一来，公办初中只是为了完成义务教育任务被迫接受民办学校挖掉优质生源后的残羹剩水。由于公办初中生源差，投入有限，这样一来公办学校与民办学校相比，在生源、师资力量、学校软硬件和教学质量等等方面必然形成巨大的差别。比如某公办初中，中考500人只有10%左右的学生可以升示范性高中，而某些民办学校则可以达到70%甚至更高的比例升入示范性高中。民办与公办初中升学率的这种极大差别，反过来必然让成绩好的六年级学生宁愿多交费也要选择民办初中。如此看来，公办初中存在的作用似乎只是为了应付完成国家的义务教育任务而己了。这样一来，一边是成绩差的学生只能被迫地接受比较差的义务教育，一边是成绩好的学生被迫花更多的费用围护结但却不能享受义务教育的普惠。这种状况与让普通孩子享受均衡的优质义务教育愿景是背道而驰。

要解决这种义务教育的尴尬状况，一是应该从政策上严格各民办学校掐尖和通过考试抢生源，但更重要的是希望政府能加大对公办初中在师资力量和校园软硬件建设方面的投入，提高公办初中的教学质量，缩小与民办初中的差距，有条件有底气与民办学校竞争，这样才能让广大中小学生享受义务教育的普惠政策，否则义务教育难免变味走样。