12教学方法经验交流发言稿(十一篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋教学方法经验交流发言稿篇一大家下午好！每周一次的经验交流会，如期而来。首先请允许我感谢校领导为我提供与大家一起分享教育工作的苦与乐和向大家学习的机会。俗话说得好：教无定法，贵在得法。在教学的这条道路上，我们每位教师都有属于自己的一套得力的方法。自从工作以来，学校领导就一直带着我们到各地学习各种先进的教学方式，05到东庐中学学习了讲学稿、06年学习了洋思中学的“先学后教、当堂训练”的教学模式，07年到杜郎口学习了“三三六”教学模式，09年学习了新知的“自主交流”教学模式。市教育局也在结合前几年提出来的“三案六环节”和“三案六模块”的基础上提出了“建构式生态课堂”的新模式。一时之间，百花齐放、百家争鸣。在诸多的学习模式之中，我注意到其中的关键之处就是他们都抓住了小组合作学习这个法宝。既好操作又有效果。从09年开始，我就慢慢把小组合作学习带进课堂，在教学过程中不断优化改进，至今已经坚持使用了4年。
今天，我就小组合作学习谈谈我的一点不成熟的看法，仅供大家参考。希望各位同仁多提宝贵意见。小组合作学习，是我们推进课堂教学的重要抓手。其合作效果，直接决定了课12堂效益的高低。我班按照“组间同质，组内异质”的原则对全班学生进行科学、合理的分组。每小组由4人组成，每个小组中都有优等生（一名或二名）、中等生（二名）、和学困生（一名或二名）组成，便于他们互教互学、合作探讨、主动参与。学习小组经过合理、优化地重新组合，由组内成员民主推荐两名组织能力强、学习基础好的学生担任组长和副组长。讨论形成小组学习管理制度。学生经讨论为各小组取名，形成小组文化，增强小组合力。为鼓励学生大胆合作、积极交流。我多次召开小组长会议，交给他们科学的管理方法、传授先进的管理经验；以学科为单位成立积分俱乐部，把展示交流、小组合作、作业完成质量等折算成分数。在黑板上设立小组积分专栏，并通过开展演讲比赛、朗诵比赛等活动，进一步锻炼学生的表达能力和胆量，同时也增强了学习小组的凝聚力。我通常提前一天布置学生预习任务，让学生明确学习内容和目标，要求怎样完成任务，以及告知评价的标准是什么（小组的任务完成的怎么样，个人的学习成果怎么样）每个小组明确了学习任务之后，各组根据任务分工进入合作探究阶段，每个学生根据自己的理解互相交流，形成小组的学习成果。
期间教师要在组间巡视，针对学习过程中出现的各种问题及时引导，帮助学生提高合作技巧，并注意观察学生学习和人际关系等各方面的表现，做到心中有数。要鼓励学困生多思考、多发言、多问why。在自主学习和自主交流的过程中，学生不仅拓展了自己的活动思维空间，而且每一个同学都有平等的发言机会，使每一个同学都得到了锻炼。一对一的进行互学互教，这个过程达到1+12的效果。让每个小组的报告员代表本组向全班进行学习成果汇报，了解每个小组学习的情况，同时注意了解每个小组学习有困难学生的掌握情况；对于每个小组提出的12疑问，可以请其他小组介绍解决办法。积极的评价，将不断增强学生参与合作的意识，也使学生不断获得成功的喜悦。因此，合理运用小组成员互评与自评，对于保护学生的学习积极性，增强其学习的自信心尤为有效。同时，正确的评价与被评也正是学生将来走上社会所必须具有的基本素质之一评价可以是个人评价、小组互评、教师评价。评价的内容包括小组合作中行为表现、积极性、参与度等。奖励的方式是多种多样的。可采用口头表扬、鼓掌祝贺、授予荣誉称号等。通过奖励使学生知道什么行为是有价值的，是能得到认可的，激发学生尽可能地展示自己的才华，开发他们的潜能，从而培养学生的合作意识，提高合作能力。
“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，我班的小组合作学习还停留在初级阶段，还需要我们不断地进行研究，不断探索有效合作学习的途径和方法，以实现学习方式的转变，促进学生不断发展。以上只是个人的一些粗浅的思考和做法，请大家多多批评指导！谢谢！教学方法经验交流发言稿篇二各位领导，各位同仁，各位朋友：大家好！我是xx县xx中学xx校区八年级数学组一位极其普通的数学教师，今天来这里向大家学习，把我们的教育教学实践向大家汇报。xx日向学校申请担任了七年八班班主任工作，并任数学课，开学后的课堂上一片混乱，趴在桌子上睡觉的有一半。课堂上回答问题语无伦次，说话快语音轻，吐字不清声音小。板书残缺不全，无法让人看懂。不少学生走路晃晃12荡荡，两眼阴险，满脸恐怖。唱歌不是不张嘴，阴阳怪气。不会正规的走步。课上就是闲心闲事闲聊。课下就是乱喊乱叫乱打乱闹，经常打的头破血流，鼻青脸肿，不是脸被咬了一口，就是鼻子被踢了一脚，再就是头被撞了一个包，最严重的是一名同学的裆下被踢一脚，躺在地下2分不能动弹。虽然费尽心思，天天死看死守，可是左边灭火，右边又着火，左右应接不暇，左右不能相顾。导致第一次月考数学成绩倒数第二，其它科的情况基本也是如此，我啊整天疲于奔命，晚上就怕接到电话啊！把有限时间精力和能量都白白耗费在了毫无意义的奔波和处理闲事的挣扎之中，出路在哪里？庆幸的是我们有xx县xx中学xx校区求真务实科学进取的领导团队的引领，有团结合作的周遭老师团队，有我们对教育事业的无限的钟爱，有我们对每个小孩子的无限的深沉的爱，包括每个小孩子们的缺点也都是真切的关爱和喜爱。
基于此啊，我就潜心摸索寻找办法，不断的学习学习再学习，不断地观察观察再观察，不断的思考思考再思考。经过了近一年半的一系列的努力，孩子们个个靓丽了，个个阳光了，个个看上去都学习生活在幸福与自豪之中了，语言表达能力愈来愈强了，写作水平很高了，最差的一名学生只用15分钟就已经写出水平很高500字错误原因说明书了，跑操和队列受到许多主管领导和老师高度赞赏，励志歌曲个个拿过来就会唱了，每名同学个个拿过来就会脱稿演讲，主题班会“安全伴我行”被年部领导观摩，最近的月考数学成绩第一，物理第二，语文第三，月考表彰会得到了全部的四个集体大奖。我们的教育理念是，真正的教育是培养学生形成良好的“习惯”的教育。我们的教育的切入点是时时刻刻培养学生要“自强”，方方面面强化学生要“自强”。我们的教学理念是“有教无类，因材施教，寓教于乐，教学相长”。我们的学习方式是12“自主学习，学会学习，互助学习”。我们的进取的策略就是按照学生的人性和天性“一天一小步，天天不止步”，持之以恒，绝不打折扣，坚决无条件贯彻到底。我们的终极目标就是象一部“制动化”列车滚滚向前向前永不停息。我们的训练思想就是“你的心在那里你的收获就在那里”，守住宁静的心灵，专注做好必须做的每一件极小极小的事情。
现在初步形成了适合的课堂教学的5个步骤，分别是，展示定向，自学讨论，精讲答疑，训练自测，归纳自结。节节上课师生问好后，就喊口号“不闲聊不闲心不闲事”训练意志力，聚焦凝聚力，争强注意力，因为注意力是心灵世界的窗 口，没有它知识的阳光就照射不进来。让每个人都有事情做，强化做必须做的小 事情，冷落抑制谈论家长里短，规避闲聊闲心闲事。每节课前2 分钟展示定向学 习目标，训练表达能力和注意力。5 分钟自学训练自主学习学会学习。5 分钟小 组合作探究，训练互助学习。10 分钟老师精讲答疑解惑，训练思维力，巧设问 题情境引进竞争，体现寓教于乐。10 分钟分层次训练思维力，体现有教无类， 分层次人人上场训练，每名学生都有机会表达思想感情，同时暴露存在的问题， 及时排除障碍。10 分钟自考自测训练意志力，不同层次的学生不同的测试题， 真正的体现因材施教，让每名同学都充满自信，充满自豪，让每名学生都得到充 分的发展。3 分钟自结归纳训练记忆力和总结能力。每天真的分层次留不同的个 性化的作业，不同层次的学生做不同的作业，有自留的作业，有互助人留作业， 有责任人给留作业。课堂上让每个人动起来，分层次训练，学习上绝不齐步走， 养成每一个学生自主学习，学会学习，乐于学习，游戏中学习，嬉戏中学习，温 馨中学习，幸福中学习，养成就是爱学习，就是高兴学习，就是互相帮助学习的 好习惯，真的是教学相长啊，真正的体现因材施教，给不同的学生以不同的发展 12空间，同时真的可以逐渐规避闲事闲心闲聊。
每天洗刷心灵，训练意志力，强化注意力，程序是，每天5：45——6：00 跑操长管理跑操，由最初的200 400米再到 800 米到现在的 1200 练意志力。每天6：00 不差一个人都到班级，解决了上早课迟到的大难题。值 日班长每天6：00 以八八日报的形式曝光每天的监督检查正反情况。6：00——6： 30 是八八八大关批改作业的精彩时刻，互助人责任人分层级批改各科作业。每 天6：30——7：00 是双语训练听说能力时间，因为听说读写当中的听说才真的 有实战意义啊。常务班长每天早检组织反思或正思部门或者个人反馈总结，弘扬 正气，提升正能量，打压抑制冷落不良行为。这样的预习计划监督检查总结反馈， 环环相扣，循环往复，永不停歇。每天12：45——13：00 书法长组织双语书法， 名同学左手书法已经非常了得了。为了解决课堂睡觉的问题，中午13： 00——13：15 由午睡长管理午睡，到时间就制动的趴下睡觉喽，睡觉现象和课 堂基本告别了。13：15——13：20 由卫生长管理迅速保洁室内和走廊，训练反 应的灵敏性，训练动手办事的能力。第二轮吃饭的15 分钟里，三次由演讲长管 理演讲，三次训练语言表达能力，由唱歌长管理，唱励志歌曲，三次洗刷心灵。
每天19：50——20：05 汉语写作，英语听说训练。同学们每天都在进行微笑工 程，训练阳光的心态，训练美丽的仪表，训练最常规的礼貌礼节，现在啊，女生 们都靓丽了啊，男生们都潇洒了啊！ 我啊无论冬夏 5：45 之前必须到校，虽然真的很辛苦很辛苦，可是心里真的 很幸福很幸福，因为看着孩子们一天一天的变化着，看着孩子们一天一天的进步 着，我愿意揩干汗水，撩起衣衫，一点一点一步一步向前，向前，再向前，永不 止步。 12教学方法经验交流发言稿篇三 尊敬的各位领导，各位老师： 大家好！ 在这秋气畅爽，丰盈收获的季节，今年的又一轮城乡教师交流任教工作即将拉 开序幕。很快我将和其他各位老师一起奔赴基层学校开始我们的交流任教工作。 这对我们来说是一种全新的生活、全新的体验，充满了艰辛的同时也充满挑战与 创新。这是检验我们自身的基本素养和职业境界的良好机遇；这也是我们教学生 涯乃至人生经历中的一笔宝贵财富！ 首先，请允许我代表全体交流老师感谢教育局和学校领导，为我们搭建了一个 学习交流的平台，给我们创设了一次很好的学习机会，给予了我们工作上的信赖 和支持。 城区学校，有优越的教育教学资源。我们有幸在前辈同仁的精心指导下，认真 学习教育教学理论，还有机会参与各项学习研究，共享研究成果，分享优秀教师 多年积累的宝贵经验。
校领导也常为我们悉心安排学习和展示的机会，不遗余力 地帮助我们。毫不夸张地说，我们今天的成长和进步，与城区学校密不可分。因 此，我们有责任，有义务，为我县教育的均衡发展贡献我们的绵薄之力。 山区学校，是另一片广阔的天地。那里有许许多多尽职尽责，为教育事业无私 奉献的好老师，用他们平凡的工作，书写并不平凡的教育故事，他们的坚定、执 着和智慧，需要我们用心体会；他们对于工作的投入、对学生的热爱，值得我们 敬佩、更值得我们学习；那里有纯真质朴，热情好学的孩子，他们对知识的渴望、 对理想的追求，让我们深感肩头那沉甸甸的分量。我们一定会严格要求自己，向 身边的老师们虚心请教、认真学习，把握好这次难得的锻炼机会，以此来检验自
