新冠疫情发生以来，深圳罗湖教育人积极行动，在做好疫情防控工作的同时想方设法更好完成本职工作，为罗湖学子居家在线学习提供多样指导。罗湖区美术学科就有一群志同道合的名师与骨干、新秀、青年教师同行共研，以原创的录课、直播课程和公众号推文等，在指导学生学习的同时，成就老师们的专业成长。

截至3月17日，罗湖美术教育“有美有术 育人有道”公众号共发送疫情期间美术教育专题推送86篇，其中教师创作11篇，学校学生专版 35篇、原创美术网络课程39篇。此外，有18课资源包被深圳市教育局空中课堂用稿，共收到全区中小高中学生疫情绘画作品5000余件。

教师宅家笔耕，创作推送作品104件

在这个师生都要宅家的寒假，罗湖美术老师们以责任担当、以书画怡情的初心，在朋友圈里持续掀起了“罗湖美育风暴”。

2月1日，罗湖区罗芳小学王建、仙桐实验小学刘小娟、陆心怡等教师的山水画作品首发，之后罗湖中学潘建儿、翠北实验小学陈卓君、水田小学许嘉萍老师先后发表漫画、招贴、剪纸主题专版。

此外，笋岗中学朱良齐、罗湖小学陈严、翠园初级中学贺勤等罗湖美术教师中的书画名家积极投稿，文锦中学李树春等老教师踊跃参与，深圳美术学校10余名教师集体投稿，作品质量达到了巅峰。截至3月11日，共有41位教师的11个教师创作专版推送作品104件。潘建儿老师应《中国中小学美术》约稿，创作疫情专题绘本故事。

云端指导精品层出，推出学生创作精品500余幅

罗湖区美术学科教师们用自己的经验分享与他人，作品刷爆朋友圈，彰显着“美育”的力量。该学科还以公众号为传播载体，将纷至沓来学生疫情绘画比赛作品、教师宅家创作内容和优质网课稿件，编辑推送给罗湖师生，彰显了罗湖美术团队的魅力。

出于教师的职业坚守，疫情影响下的云端指导悄然发生。教师们从创作角度、素材选择到构图取景、主题表达，以及画面色彩、整体效果等对学生进行全面的指导，牺牲假期，陪伴孩子云端成长。

2月1日，还是大年初七，罗湖的老师们陆续收到了孩子们宅家绘制的以疫情为主题的绘画作品。2月2日，大望学校学生创作首发，引起了多家媒体公众号的关注。紧接其后，淘金山小学、翠北实验学校、水田小学、罗湖外语初中学校、深圳美术学校等陆续推出学生创作精品500余幅，发布专版共35期。

参与素养课堂视频录制，推出38节高质量网课

2月6日，由深圳市教育局和少儿频道共同打造的“素养课堂”教学视频征集正式启动，全市各区骨干教师一起研讨录制方式，罗湖区教研员王婧老师、布心中学晏清副校长、李健芳老师、罗湖外语学校陈思洋老师领衔，用生动的故事、巧妙地讲解，将看似神秘的艺术作品娓娓道来。

2月9日，王婧老师的《步辇图》和李健芳老师的《簪花仕女图》完成录制第一时间上交，2月11日《素养课堂》首播，罗湖区推荐的《步辇图》、《簪花仕女图》连续两期面向全市播放。

此时，桂园中学翁宏国、红桂小学胡云、布心中学李健芳、布心小学赵爱琼、罗湖外语初中学校安家倩等省、市、区名师们的先行沟通、确定理念，对罗湖区的网络课程结构进行全面构建：分段视频与图文的结合，让拿到资源的教师使用资源时可以更灵活的在直播时进行生成式互动。

罗湖教师们资源推送不一味追求数量而是追求质量，杜绝单一的PPT录制、杜绝仅某项美术技能的录制、杜绝非原创作品。而是鼓励老师们化妆出镜，取景构图力求美感，让学生们的假期更有仪式感。

罗湖区美术学科疫情先锋团队23人在录课的进度过程中，均有名师团队与其反复沟通、给予帮助，避免因知识、结构等问题而导致的重新录制。不同年龄和层次的教师组成了罗湖美术教育的生力军，39节高质量网课的推出是团队合作的力量。

编辑团队合力高效，提前储备丰富内容

“兵马未动，粮草先行”。早在2月10日高中开学前，罗湖美术教育“有美有术 育人有道”公众号的后台已经储备了17节编辑完毕的原创网络课程，课程从小学一年级到高中均有涉及，均且严格按照国家课程和百幅名画鉴赏课程备课。一开始，所有的数据只做后台储备不做推送、不增加学生开学前的额外负担。2月17日中小学全面开学后，公众号每天按老师们的教学进度需求和各校教学时间进度来逐步推送精品课程。

开始推送后，该公众号每天四篇文章的编辑推送量，对参与这项工作的老师们来说无疑是一件非常辛苦的工作。

为了给疫情专题版块统一具有设计感的版式、给读者阅读时以美的享受，同时降低公众号编辑们的排版时间，翠北实验小学陈卓君老师主动承担了三个项目推送的版式风格设计，编辑推送的时间成本大大降低，提高了推送效率。

为保证推送的文章在知识结构和意识形态上无误差，每篇文章的推送前均需经过三核三审。罗湖美术网课推送时均“申请原创”保护。一方面，对罗湖区教师设计网课的教师提出了符合美术课程标准的原创高要求，另一方面也保障了投稿老师们的原创权益。

鼓励老师们互相听课，至今学习课程近两百节

在深圳教师们纷纷体验直播后，罗湖区美术学科鼓励每位老师每周至少听一节本校或罗湖区教师的网上直播课，并用问卷星反馈听课记录的，倡导听课以来，老师们积极参与互相听课近两百节。线上教育开展以来，罗湖区美术学科老师们汲取同伴经验、给予同事建议，促进自身和同伴的直播教学能力；教研员、名师、骨干担任巡课任务，日均巡课6节，对上课过程中出现的问题与建议与授课教师电话沟通，以促进授课教师成长，挖掘本区优质直播课资源推荐到科组长群以供教学参考。

做活动、推课程必不可少，让老师们学会总结与思考则更为重要。据了解，为形成文字反思前行，翠北实验小学陈卓君老师、东昌小学彭雪玉老师、水田小学许嘉萍老师、文锦中学曾丽敏老师，在过程中积极记录、完成后深度思考，形成具有指导意义的文字，分别以《「传播」的核心－关于公众号的深层思考》《「编辑」的静心——去推送看似无声的力量》《「团队」的齐心——下笔难 千改始心安》《「技术」的贴心——每一个技巧都是实践的力量》为题，整合为6000多字的《疫情防控期间罗湖美术团队的出题与解题》一文，得到了《中国中小学美术》主编的贾小川认可，正在排期拟用稿。

采写：南都记者 伍曼娜 通讯员王婧