1.了解面试评分标准，做到知己知彼。

在实际面试考试中，考官虽然有自己的一套评判标准，但是他们也会根据评分标准来对我们进行打分，所以有必要把评分标准了解清楚，在平常练习中可以对照进行打分。来查缺补漏。直接上干货～

幼儿园～

小学～

中学～

2.准备好教师资格证面试必备的资料

1)电子教材网。不需要购买课本，直接通过线上把涉及到的学科内容全部过一遍，既提高效率，同时也方便查找。

2)结构化面试的真题。我当时就是报的一起考教师教师资格证面试培训班，会分享一些结构化的真题，每天练习两道题，我觉得还是挺实用的，毕竟真题练习价值比较高。

3)准备一本高学段的教案。买一本就行，要是小学阶段可以买五六年级的教案，初中阶段可以购买初三年级的教案，高中可以购买高三年级的教案。在教案主要是为了试讲备考准备的，主要学习教案中的框架，和整个教学的流程，还有就是学习一些课文类型的导入环节，都可以在无形中记住。

4)优秀示范试讲视频。尤其是无基础的小伙伴，前期可以多看一看试讲的视频，可以看完之后，对照着演一演，熟能生巧。前期可以先模仿，后期再结合自己的实际来拓展。更容易进入面试的备考状态。我当初就是通过17微信公众号学习的优秀试讲视频。小伙伴也可以通过其他平台来学习～

3.教师资格证面试三步走，结构化、试讲、答辩

结构化面试(5分钟2道题):前期备考的时候，更注重的是答题的内容的完整性和全面性，备考后期就要把关注点放在控制好时间，还有答题的逻辑性。观点置前，最后再结合考官给的材料进行补充。如果遇到时政类的题目，实在不清楚的情况下，就可以和考官说自己私底下继续了解。千万不要自己拓展。另外就是结构化环节，不论表现的如何，都不要影响到接下来的试讲。先分享结构化面试常考七大题型解题干货了，小伙伴儿自取～

试讲环节(10分钟):试讲环节是重头戏。小伙伴，前期可以准备逐字稿，先练熟练度，后期就是脱稿练习流畅度，最后就是注意细节，给考官来一场精彩的无实物表演。试讲环节其实说不了多少干货内容，但最重要的是流程要完整，还有就是不能出现知识点的硬伤，教姿教态，及师生互动同样是试讲环节很重要的一部分。直接分享试讲环节用到能够用到的简案模板和万能逐字稿，小伙伴儿自取～

简案模板～

万能逐字稿～

试讲开场语：

尊敬的评委老师，大家上午/下午好，我是来X的X号考生，我抽到的试讲题目是《XXXX》，接下来开始我的试讲：

一、创设情境

师：上课，同学们好。

师：在上课之前，老师想问大家一个问题，____________，好的，你的手举得最快，你来说。

【迁移】问题和本次课程有关，学生进行回答。

师：很好，请坐。刚刚这位同学说_______________。（复述具体内容）同学们回家之后调查的可真多，那现在老师请同学们看大屏幕，你们发现了什么？

【迁移】

1、可以通过观看大屏幕，提出问题；

2、可以讲与课题相关的故事导入；

3、可以创设一个生活中的具体的情景导入。

师：同学们不知道没有关系，学完这节课，老师相信大家都能掌握的。这就是我们这节课要学习的新的内容：______________。（板书课题）

二、合作探究

师：通过刚才的观察和讨论，现在请同学们______________。（环节1）

【迁移】

1、阅读课文寻找生字词、划分自然段、说一说比较复杂的生字词（多音字、生僻字、通假字）（语文）

2、列出计算公式或画出图形（数学）

3、聆听音乐，谈谈感受，包括情绪、速度等（音乐）

4、观察示例的作品，谈一谈它的艺术风格/创作背景（美术）

师：大家都完成了吗？老师请一位同学来__________________。大家看对不对呢？

【迁移】方式可以是板演、点名回答、以开火车的形式轮流作答等

师：在认识完生字词/初步了解图形或算法/对本节课的歌曲有初步认识/对本作品有了初步认识/对基本动作有所了解之后，接下来____________________。（环节2）

【迁移】

1、阅读文章，找一找文章主要写了什么内容/描写的具体景物。（语文）

2、通过观察算式/图形，初步谈一谈算式的算理/图形的特点或性质。（数学）

3、教师范唱，学生用la小声模唱，谈一谈歌唱过程中遇到的难点，包括旋律 节奏等。（音乐）

4、观察作品，谈一谈的的创作手法及作品特点（美术）

师：接下来，请同学来说一说____________________。

师：现在我们四人为一小组，___________，稍后老师会请一组代表来谈一谈你们小组的看法。（环节3）

【迁移】讨论时注意限制时间，一般为3-5分钟。

1、谈一谈重点句子的修辞手法、在文章中的作用以及它所表达的情感。（语文）

2、总结算理规律/图形的性质、特点。（数学）

3、讨论乐曲中包含的乐器以及作者想表达的情感。（音乐）

4、动手实践，分小组或个人进行作品创作，教师随堂进行指导。（美术）

师：好，讨论/创作时间到，哪一小组的代表愿意给大家说说你们小组的看法/展示本小组的作品（美术）？第二小组的代表你来说说。

师：很好，这位同学是这样认为的________________，那你能告诉老师为什么你要这样做吗？

【迁移】转述学生的回答

师：很棒，这一小组的同学对之前所学的知识掌握的很牢固。还有其他小组有不同的意见吗？

好的，那就请第四小组的代表来说。

师：你们组的想法很独特，思考的都很积极，那你们这样做的依据又是什么呢？

【迁移】转述学生的回答。

师：同学们将__________________理解的很深入，看来大家这节课上课听的非常认真。大家把掌声送给自己好不好（拍手鼓掌）。

【迁移】本节课的主要内容。

三、巩固练习（注意：美术的巩固练习为环节3）

师：本节课的新课部分就学到这儿，接下来老师想要和大家______________，老师在PPT上展示两道练习题，同学们分为两组，老师左手边为一组，右手边为另外一组，试着用我们刚才所学的知识来解决，看看哪组既对又快。

【迁移】可以是游戏（通用）、朗读（语文、英语）、板演习题（理科类）、创编音乐剧，加入舞蹈，为歌曲编配伴奏等（音乐）。

师：大家表现的都非常好，现在老师想要将难度升级一下，你们想挑战自己吗？

师：好，都想要挑战自己，这种勇气令老师佩服。那么接下来_________________。（活动二）

师：大家的表现非常棒，看来大家对这节课的内容有了很好的理解和掌握。

四、课堂小结

师：现在我们一起来回忆一下这节课我们都有什么样的收获？

师：没错，我们本节课学习了______________________（本节课主要内容）看来大家这节课掌握的都很不错，很好。

五、布置作业

师：愉快的课堂生活总是转瞬即逝，同学们回家之后呢，将__________________________并讲给爸爸妈妈听，下节课我们一起来交流讨论一下。

【迁移】一般为开放性作业，例如：

1、将本节课的知识讲给你的伙伴；

2、讲课后的两道练习题完成；

3、找找生活都有哪些可以用我们今天所学的知识来解决的，并尝试着解决一下。

这节课我们就先上到这里，下课，同学们再见。

试讲结语：

我的试讲到此结束，感谢各位评委老师的耐心聆听，谢谢！

请问我可以擦黑板了吗？

答辩环节(0/5分钟):这个环节可能有，也可能没有。具体要看考官的安排。如果不提问的话，咱们试讲结束之后把黑板擦掉，就可以离开考场了。如果有提问的话，那咱就如实作答，一般难度不会很大，比如说会提问，我们试讲环节专业的知识点，或者是问一些个人的相关情况，有没有教学经验？或者是为什么想要考教师直接说出自己真实的想法就行了？如果考官指出了，我们在试讲环节出现的问题，那么我们就谦虚去接受考官的建议，同时也要做一个表态。可以说自己私底下再解等等。我印象最深刻的是第一次参加教师资格证，面试考官指出了，我在试讲环节出现的一个小问题，我就虚心的接受。后来考官就说，这样问题不大，今后如果在实际上课中，一定要提前备好课。听到这句话，我心里面的大石也算是落下了。有时候通过答辩环节，我们也能够判断一二。直接分享答辩环节可能的问答干货～

距离2021上半年教师资格证笔试成绩出来还有半个月左右的时间，如果准备的是高学段的教师资格证面试，更要提前备考。小学科目相对还好一些，是考察1到6年级的相关教材，而像是中学教师资格证面试，所考察的涉及到小学。中学的内容也有很多。所以只有提前准备，尽可能备考的全面一些，这样我们应对面试时才会更有底气和把握。小伙伴儿加油！！