本学期，我担任的是四年级一班的班主任工作。回顾与学生一起走过的风风

雨雨，不禁感慨万千。这半年来，我们哭过，笑过，成功过，失败过……但一

切对我们来说都已不在重要，重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助，同

舟共济，茁壮的成长起来。对我们来说这就是宝贵的人生财富！一提起班主任

的工作，我们就会很自然的想到“琐碎复杂”这个词，尤其是身为小学班主任

的我们，每天面对的是一群活泼调皮的孩子，这就要求我们成为一个耐心、细

心、认真的人。若谈起班主任的工作，恐怕几天几夜也赘述不完，现仅从几个

方面来概述我的班主任工作：

一、亲近学生，把爱洒向每一个学生的心田

我们著名教育家夏丏尊说过：“教育如同池塘里的水一样，池塘里没有水不

能称之为池塘，同样，教育没有爱也不能称之为教育”。由此可见，一切成功

的教育都必须基于爱，借助于爱，归结与爱，爱是教育的灵魂和真谛。其实，

一个教师要做到爱学生并不难，难的是能做到真心的爱班里的每一位学生，包

括那些成绩差，纪律差，资质差的学生。这一点我深有体会，急得刚迈上三尺

讲台的时候，我曾立下豪言壮志：在今后的工作中，我一定要平等的对待每一

位学生，绝不偏心。让每个孩子都能分享到老师的爱！起初，我做到了：在工

作中，耐心地教育违反纪律的同学，用心的帮助学习吃力的同学，真心的鼓励

有进步的同学。

那时，我看到的是他们每一个人身上的优点和可爱之处，可是随着时间的推

移，我的耐心没了，真心也淡了，取而代之的是不断地批评、指责和抱怨。看

着这些孩子的眼神一天天黯淡下去，脸上的笑容也不在灿烂，我的心里有说不

出的难受。细细想来，在班里许多人之中最孤独无助、最需要别人关注的不就

是那些“学困生”“问题生”吗？他们所承受的心理压力要远远大于其他的学

生，每天面对的是父母的指责，同学的奚落，老师的冷眼，他们内心深处的痛