幼儿园各领域关键经验幼儿社会领域关键经验小班中班大班自我意1．感受老1．感受自己在集体中是1．在清楚自己长处的基识师、同伴是有位置的。础上，发现自己的短处。喜欢、欣赏2．乐于尝试新活动，愿2．在老师、同伴帮助自己的。意独立完成力所能及的下，在学习遇到困难时能2．愿意自事。积极面对并寻找解决办己的事情自法。己做，感受3．敢于表达自己的独特到自己是有想法，尝试和别人不一样能力的。的方法。3．体验初4．知道保护自己的隐步的所有权私，并尊重他人的隐私。的概念。5．初步建立性别角色意识与性别认同。人际交1．感受与1．尝试以多种方式解决1．积极主动与人交往交往态度同伴在一起与同伴间的冲突，并积极流。与策略的快乐。调整受挫心态。2．学习以讨论与协商的2．学习在2．学习与同伴和成人交方式，达成共识。集体活动中流、沟通的方式、技巧。的轮流与分3．学习待人处事的基本享。礼貌。3．能适应4．理解并主动遵守活动简单的变规则。化。5．能发现和关心周围生活环境的变化。合作喜欢参加集1．有归属感。1．体验集体的力量与共体活动与游2．体验为集体服务，并同工作的快乐。戏。在活动中体验分工、作决 定、配合和完成任务。 3．初步体验集体荣誉 感。
4．建立爱护周围环境的 公德意识。2．积极主动地与人合 作，体验设想、商量、调 整、作计划、决定、服 从、行动等关键合作策 略。3．初步体验规则与公 平。社会情1．爱父母1．体验友谊。1．学习运用自己的经验感家人。2．感受亲人及周围的人和能力适当寻求、给予情2．建立爱对自己的照顾和帮助。感支持和行动的帮助。体护周围小动3．学习体验别人的需验同情、宽容与耐心。物与植物的求、想法和感受，尊重、2．了解并爱戴社会劳动意识。关心、照顾、帮助他人。4．感受家乡的美好。5．爱祖国。者。3．关注周围社会生活， 了解并喜欢家乡的文化。4．爱祖国。知道一些民 族历史故事，优秀传统故 事，革命传统故事。5．理解、尊重多元文化 和差异。对小学生活的向往与愿意 了解。6．从规则、任务意识与 责任、学习方式和自我管 理等方面获得向小学学习 生活过的经验。品德初步学习从1．认识不正确行为，愿1．对承担任务或职责能事实出发认意以行动改正。在遇到各种阻碍时，在日识错误，并 愿意改正。2．学习守时、坚持、认 真等品质。复一日中坚持。2．诚实。幼儿美术活动关键经验要点色彩美术活动命题/主题 美术活动装饰美术活动三原色的探索与感受， 对色彩混合与变化的体 验与表征。
尝试如下绘画方式和工 具：手掌 /手指画，刷子 /毛笔画，棉签画，印章 画。绘画：以点与线为 主，初步的形与线 的运用 手工：接触撕纸和 初步的泥工，表现 与绘画内容相关的 事物观察、欣赏与发现方形物 体、蝴蝶等自然物上的对 称、重复、平衡等简单的装 饰元素；能运用粘贴、印 章、点画等材料和方式进行 装饰。体验和发现颜色的固定 搭配，创造性的用色。 尝试如下绘画方式：吹 画、滚珠画，用不同质 地的纸印染，感受油画 棒与色彩的表现力绘画：通过形与线，形与形的组 合，表现单个的物 体、人、动植物和 简单的情节。 手工：通过平雕和 简单圆雕的泥工形观察、欣赏和概括简单的动 植物和物体的纹样，在圆 形、半圆形、扇形、三角形 等底面背景的物体上，鱼等 自然物上进行装饰。式，撕纸、剪纸和 折纸等纸工形式表 现与绘画相关的内 容。抽象与具体的色彩运 用。直觉与本能的创造性表达；围绕主题的创造与自由 想象的表达。绘画：以动态人 物、动植物为主， 有情节的表征。 手工：用剪纸、折 纸和泥工表现与绘 画相关的内容，追 求形态与神态的感 悟与表达。尝试和体验抽象装饰，大胆 进行直觉与本能的对装饰图 案的展现。
进行实用具体的装饰，对常 见的实用的物品进行装饰。幼儿园科学领域的关键经验小班中班大班学前班有好奇心，能有好奇心和探究的有好奇心，乐于有好奇心，在老师的带领积极性；能主动发参与并能主动发能积极参与下积极参与探起一些探究活动，起探究活动，能探究活动，究活动，敢于重视自己收集到的进行合作探究，能在老师的情感态动手操作；能事实和证据；乐于乐于分享和交流鼓励支持下度与价值观在老师的鼓励倾听和分享他人的自己的探究和发与同伴分享支持下与同伴观点；能进行一些现。积极进行力与交流自己分享与交流自简单的合作探究活所能及的关爱自的发现。在己的发现。关动；关爱身边的动然和生命、保护教师的引导爱身边的动植植物，做自己力所资源和环境的活下，积极进物。能及的环保活动。动之中。行力所能及 的关爱自然 和生命、保 护资源和环 境的活动之 中。科学探究乐于并敢于提 出问题；能在 老师的引导下 进行大胆的猜 想和细致的观 察，能用简单 形象的方式记 录自己的发 现，敢于用简 单的语言表达 自己的疑问和 发现。初步意识到通过探 究能找到问题的答 案或解决问题。乐于并敢于提出问 题，能围绕着简单 的问题和探究的任 务运用自己的已有 经验进行猜想和假 设；尝试运用观察 和简单的实验方法 解决问题，并用不 同的简单易懂的方 式进行记录；能初 步得出自己的结 论，敢于与同伴交 流和分享。知道通过探究能 找到问题的答案 或解决问题，懂 得事实证据的重 要。能提出有探究意 义的
