《幼儿园办园水平提升三年行动计划工作方案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
一、现状分析
小喇叭幼儿园有教职工36人，幼儿210余名，教师平均年龄24岁左右,有较高的知识水平。为了使小喇叭幼儿园得到良性发展，在追求园所发展过程中，走幼儿园环境体验教育的特色，不断优化教育环境，抓住《国家三年行动计划》和《3-6岁儿童学习与发展指南》出台的契机，扬长避短，把幼儿园办成管理机智化、教育观念新、师资结构精、有一定知名度的幼儿园.围绕这一问题，幼儿园认真学习有关精神，对照先进，反复讨论和思考酝酿，特制定五年规划。
二、阶段实施目标
2019年10月-12月(制定办园水平提升三年行动计划工作方案)
2020年1月-2021年8月(执行年度工作计划，规范办园行为，认真开展各项工作)
2021年10月-12月(对三年工作开展情况进行梳理总结)
三、具体实施措施
(一)园务管理：确立以人为本，强化幼儿园管理。
1、目标
1)以"以人为本，依法办园"的管理思想，形成具有现代管理理念、现代管理技能、现代管理方法和手段的现代化管理领导群体。
2)完善教职工民主参与的园长负责制，最大限度调动全员教职工的积极性。
3)创设良好的管理模式，形成科学管理、开放管理、民主管理、信息管理和制度管理机制。
2、措施
1)健全管理网络。
加强班子团结，分工合作，围绕幼儿园发展目标，发挥群体骨干作用，明确岗位责任，各司其职，提高办事效率。
2)更新管理思想
坚持"以园为本，以人为本"的人性化管理思想，探索新形势下适合幼儿园发展的管理体系，修订和完善各项规章制度，并汇编成册，确保人性化管理下的依法治园。
3)深入管理建设
积极开展创新和有特色的活动，加强理论学习，深化师德建设，把师德教育渗透到幼儿园的各项活动之中，逐步建立良好的园所文化。
(二)保教工作：强化科研意识，加大保教研究力度。
1、目标
1)深入领会素质教育核心精神，以科学、正确、现代化的教育理念指导保教工作实践，积极开展教育教学研究，全面提高保教质量。
2)尊重幼儿，以幼儿的兴趣需要、个性品质的良好发展为目标，注重幼儿实践能力、探索欲望、创新精神的培养，实施因材施教，保教结合，促进每位幼儿在原有水平上的最大发展。
3)全面落实新课改精神，深入课程研究，积极探索并领会贯彻课改理念，勇于实践，勤于反思，善于总结，不断提高保教水平。
4)积极探索与研究具有本园特色的幼儿园教育，探索课程园本化，拓展教育资源，丰富幼儿教育内容，促进幼儿自主活动和谐发展。
5)以“好习惯从这里开始……”为宗旨。深入幼儿教育，为幼儿完整人格奠定良好的基础。
2、措施：
1)开展专题研究，从新课改中突显的重点和难点出发，加以研究。教师每年进行课题研究。积极与上级科研部门紧密联系，取得支持与指导。
2)加强学习，树立先进的教育理念，开展自学、讨论、辨析、交流等形式，定期进行研讨活动。
3)加强课题的推广和辐射，以幼儿园主课题，带动建立相应的子课题，带动教育改革的深入、科学、有序。
4)争取各种学习和展示的机会，让幼儿园教师从各个层次获得学习和锻炼。
5)落实保教一日活动操作规范和岗位规范，鼓励教师大胆实践，树立整体意识，优化教育环境，促进幼儿主动活动。
6)落实和规范幼儿园保教工作的考核制度，完善对教师教育活动的评价。
(三)队伍建设：立足师资培训，优化队伍建设。
1、目标：
1)建设一支高素质的教师队伍。
2)培养教师具有创造性工作，逐步形成个人教育风格和特长。
3)树立为教育服务、为教学服务、为幼儿和家长服务的新观念及综合素质。
2、措施：
1)以师德教育为中心，开展系列政治思想工作，弘扬崇高师德，优化师资队伍。
2)举办各种活动，升华教师的教育理念，并转化为日常行为。以走出去、请进来的形式，加强园所间交流。
3)通过各种渠道，培养各层次的名优教师，骨干教师。
4)结合园所实践，开展各类评比活动，锤炼基本功，激励岗位成材。
(四)家园共育：加强家庭教育指导，提高家庭教育质量
1、目标：
1)改进新形势下家教方法，建设大教育体系，向家庭辐射，使家长成为成为幼儿教育的合作伙伴。
2、措施：
1)加强教师对家教工作的理论学习。
2)运用多种途径和方法，开展家教指导活动。(家访、电话、家园联系本、家长开放日、家长会、家长学校等)
3)积极、扎实开展家教课题研究，
4)聘请专家和儿童心理专家作心理学教育学讲座。
(五)优化园所环境：优化园区布局，加快幼儿园规范化建设。
1、目标：
1)塑造合理布局，环境优点，个体鲜明的花园式园所形象，把环境意识的触点布设到园的每一个角落。
2)改建户外种植园地和草坪，优化户外活动环境。
3)装饰墙面，添置电脑、电视、幼儿储物等组合柜。
4)逐步添置大型玩具和桌面玩具。
5)逐步改善大型活动室活动环境。
6)完善监控系统，安全有效运行。
2、措施：
1)争取上级领导支持，多渠道筹措资金。
2)合理安排幼儿园资金，逐步、有序改善幼儿园环境。
(六)评价机制：建立适合园所特点的目标评价体系
1、目标
1)制定以人为本的管理核心。
2)优化评价的激励机制。
3)结合实际对五年目标的完成情况进行形成性评价和终结性评价。
2、措施
1)以促进每位幼儿的自主发展为宗旨，以促进每位教师的自我成长为目标的评价指标体系。
2)采取自评、他评、组评、互评等多元评价方式与手段。
3)在每学期的形成性评价过程中发现成绩、经验和不足，及时进行反馈与调控。最后进行一次性终结性评价。
四、实现发展目标的保障机制
1、组织保障：明确各职责部门的负责人，分层管理，确保落实。
2、政治保障：加强精神文明建设，树立优良师德，发扬奉献精神。
3、制度保障：建立激励、计划、检查、评价、反馈与监督制度。
4、师资保障：以幼儿园自培、高一层次进修等多种途径提高教师综合素质。
5、财力保障：科学规划经费使用，确保经费的有效投入，保证计划与目标的有序、优质达成。
幼儿园办园水平提升三年行动计划工作方案这篇文章共7228字。
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