苏教版小学数学试讲逐字稿80篇+经验贴

苏教版小学数学试讲逐字稿80篇(文末），每课教案，面试经验贴，面试注事项等

授课时的注意事项

作为老师，信心和责任心是第一位的。记住一点，你担心的别人也担心、所以不需要有压力。首先相信自己，别人才能相信你。要用你的眼光告诉所有人“我能教好学生，我能成为一名优秀的老师”。

（1）授课的语言：

①使用普通话。因为普通话是教师的基本功。普通话要标准，咬字清晰；

②音量要大一点。音量大是一种气势和自信的表现。音调抑扬顿挫，要有重音、轻音、有节奏性，不要有口头禅。例如：是吧，对吧、嗯、啊等。

③语速适中。语速不能太快，有些考生可能太紧张，一上台就开始滔滔不绝的讲，仿佛是在赶任务一样，结果一堂课下来，不知所云。

④语言表述要准确。作为数学老师，语言要科学、准确，不能出现知识错误，尤其是一些相关的术语不能讲错，如“9除以3”不能说成“9除3”，“数位”说成“位数”，“线段”说成“线”，“因数”现在也不说“约数”，“平年二月只有28天”不能说成“有28天”等。其次语言表述要精，数学老师最忌啰嗦，能用一句话讲清的尽量不用两句话，语言要有启发性。

⑤语言要有激励性，要体现师生之间的“对话”。语言要有感染力，如果是惊讶，语言和表情都应该表现出是惊讶，如果是赞赏，语言应该辅以手势，而且是发自内心的称赞。尽量使用鼓励性的语言，多肯定学生，表扬学生的语言要多样，如“你真棒”“你真善于观察”“你说的太好了”“你的思路很清晰”等，如果学生没有说对，我们的语言也应该要平和，如“听听别人的意见，或许你会有启发”“还没想好没关系，坐下来继续思考”等。

（2）板书设计

粉笔字是教师的基本功，一手漂亮的粉笔字可以为老师增色不少。除了字要工整之外板书的布局也要掌握好，最好做到主题突出、美观大方。

一定要有板书。教学板书是一种“实用美学”，既要“中用”又要“中看”。板书应以鲜明醒目，重点突出，条理清晰，言简意赅，对图文形态，文字线条，行文线索，都要精心设计，综合布局，做到和谐统一。

①文字美。书写端正，工整美观，一丝不苟，大小适宜，合乎规范。整洁美观的书写，既让学生得到美的熏陶，又为练习书写树立了榜样，为板书的内容和形式美锦上添花。绝不能过大过小、大小无序,潦草难认。

②结构美。要求结构匀称，讲究精巧、新奇、多样，形成整体美。比例适当，排列均匀，稳定平衡，严谨有序，整齐单纯，有条理，不凌乱，外形规则完整的美感，简单统一，不复杂。

③色彩美。恰当地运用彩色笔，画龙点睛，强化学生的感知，从而加强板书的效果。当然彩笔也不能用得太多，否则该突出的重点结果没得到突出。

注意：板书的时候忌讳无声板书，长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容做适当的讲解，也就是边板书边讲解。当然板书最重要的还是要准确，不能出现错误，比如除法竖式的写法，整数加减法竖式的写法，小数乘法竖式的写法，小数点要写小圆点，不能写成“、”，等号两横要对齐，约等号的写法等。

授课过程中的技巧

授课要有技巧。授课要注意启发性。多提问，多时间让学生思考，自由讨论。授课要有感情，有逻辑。

①试讲时没有学生参与，但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念。可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动，即使面对评委们讲课，也要体现学生活动。可以在某个具体环节提供几套教学方案、把教师的预设体现得很充分，同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。

②课堂重点实出。尽快切入重点，详讲重点(也就是能出彩地方)，不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。条理要清晰，如导入、新授、总结、练习等。

几个小技巧：

①首先来谈一谈时间的把握，很多考生，能把知识点讲清，但是在试讲的时候把握不好时间，不知道自己讲了多久，导致内容没讲完，完整性没法保证。这样的问题呢，我们有两种处理方法：第一种，去看时间，怎么看呢?有两种小技巧，你可以在小组讨论环节，说给学生五分钟的时间来进行讨论什么问题，然后稍作停顿，以看一下手表来结束讨论，说时间到，大家讨论的也差不多了吧，这时候对时间有一个把握。另一种就是在写板书的时候可以看手表，来估计一下时间。第二种就是依据提示的时间来进行你内容的合理安排，一般时间把握不好要么是时间超讲不完，要么是讲不满。那么我们先来看第一种情况，比如说在试讲的过程中，10分钟的试讲提醒你还有一分钟的时候，如果你刚讲完新授，如果你接下来全讲的话，肯定是讲不完的，那这时候你就可以适当地把巩固提高给省略了，迅速进入小结作业进行收尾。说课也是一样的，如果还有一分钟教学过程还没说完呢，那你的说板书就简单说。那么第二种情况讲不满该怎么办呢?如果试讲的时候你讲完巩固提高了，还没有提醒你时间，那么这时候呢，你可以在小结的时候多总结一下，说课中呢，你可以把说板书多说一些，说的详细一些，多加一些教育理念和新课标来增加你的时间。

②其次谈谈板书笔误的处理方法，在考试的过程中很多考生会出现笔误或者知识点的错误，比如说小学数学里面，在整数除法笔算的过程中，很多考生会算错，自己算完发现不对了，然后自己就尴尬了，愣在那儿，还有一些考生会自作聪明，把这个处理成一个纠错环节，说那位同学有什么问题吗?哦，你说老师这儿错了，这位同学的观察力很敏锐哈，这个是老师故意的，就是考一考同学们等等一系列的话，千万不要这样做，有些考官本来是没注意到你错了。你这样一说他反而知道了，分就给你扣下了。这时候不要声张，默默地把你的错误给改过来就行了，接着往下讲。一定要自信，流利，顺其自然试讲完。

教资面试经验

重点要注意的就是下面了，一定要记得敲门，我敲完门准考官就让我把所有东西交到他们手里，没给我介绍的时间，我是交完以后开始介绍的，“各位考官好，我是几几号考生。”这里要注意的是，一定不要说自己的名字，只需要说考生就可以了。我面试教室有给准备桌椅，我介绍完，教官就让我坐下了，有的地方可能是站着。

接下来就是结构化，考官会抽取两道题，一次性说完，这里要认真听并且记住题目，考官说完，你要说：“感谢考官的提问，接下来我开始作答，关于第一题我认为……，第一题答题完毕，接下来是我的第二题……，我的答题完毕，感谢各位考官的聆听。”这里时间5分钟，要注意不要超时，可以少说，但是不要超时，我当时抽的题是疫情相关的，基本不会，也不在我复习范围内，说了几句就结束了，也就2-3分钟，但是一般结构化占分不高，主要是试讲一定要好。

接下来是试讲，我当时抽到的是小学三年级的乘法题，“乘数中间或者末尾有0的计算”，这块被我办公室老师说出到我手里了，我很拿手这个题目。“上课！同学们好，请坐。”这是上课的开头语，接下来就是导入，我喜欢故事性导入，所以我一般用故事去导入！板书，提问一定要有，也要给同学们小组讨论时间，一般规定5分钟。“好，那下面就请同学们前后桌4人一个小组，讨论一下，给大家五分钟。”停顿一下，“看来大家讨论的都很不错，我们请两个小组汇报下你们的结果，这面这个小组你们来说一下。”加上动作，要自信，要做出聆听的感觉，“好，请坐，再请这面的这个小组也来说一下你们的结果。”“两组同学说的都很棒。”要有适当的表扬，课程结尾要请同学们来总结一下今天学到了什么，最后留作业，我当时就只说到了总结，没有留作业时间就到了。

然后就是答辩，我的两个答辩问题都是我讲课中的一些知识点问题，因为我在讲课时候说了一个“消零法”，考官结合这个提问了两个问题，这里注意的是也要说感谢考官的提问等等，全部完成以后记得擦黑板，我们屋子的考官会提示帮忙把黑板擦一下。

到这里整个面试流程就结束了，我会给大家放上我手里有的试讲资源，宝宝们还是结合视频去学一学比较好。

整个心理过程，试讲：引导官就带着我们15个人依次寻找教室，6号在306，5号在305，我是2号，在302，进去前我说“好紧张啊”，引导官说“不用紧张，正常对待，进门要礼貌，这是要加分的，good luck.”心情轻松了很多哈哈。

进门前要敲门，第一排中间摆了三台电脑，第二排坐了三位考官，后面还有个立式摄像机对着你，我当时立马腿软了。然后进门就讲身份证和准考证交给第一位老师进行核对，这时候我就近距离看了三位老师，两位女老师，靠窗户那边的是位男老师，都不是很凶的那种，也不是很和蔼的，就是很正常，这时候我的小心脏就放下了不少，站到讲台上有点抖，心里默念“280.280”，然后平复了不少，中间的考官问了两道结构化问答，一次性问两题，我回答完第一题就直接请考官再读一次第二题题目，这时候就开始讲课了，我讲的是“圆的周长”，我的表演欲就上来了，左边提问一下，右边提问一下，小组讨论一下，反正就是戏精本精，哈哈，竟然离奇的不紧张了，讲完课以后老师提问我➗念什么，我说“除”，考官一笑，那叫“除以”，我感觉自己完了完了。但是还是努力的微笑了一下，以至于自己也忘了擦黑板，还是老师提醒的(哎呀呀)，所以擦黑板很重要！！！最后，将你的考题和教案提交给那位男老师，此次考试到此结束！

苏教版小学数学试讲逐字稿如下

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