说 课 稿

各位老师，大家好：

今天我说课的课题是Module10 Spring Festival，Unit 1 Are you getting ready for Spring Festival？下面我把我这节课的内容介绍如下：

一、本单元是初中外研版教材第一册中的第十模块第一单元，本单元主要学习的语法内容为现在进行时，第一单元为听说课，所以我在本课中设计了一些环节，让学生们在听说的基础上，能够较好地掌握现在进行时，也为本模块后面的学习打好了铺垫作用。

二、根据本教材的结构和内容分析，结合着初一年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：

知识目标：1.学习本单元重点词汇

2. 现在进行时的疑问句句式

能力目标：1. 能听懂人们在春节时会做的一些事情

2.会询问对方正在做什么

情感目标：通过玲玲家春节前的准备活动，了解过春节的习俗，热爱祖国文化。

三、重难点：

现在进行时的疑问句句式

四、本节课的课题是春节，贴近学生生活，采用多种教学方式，多媒体辅助教学，从学生的实际生活经验出发，设计教学任务，使学生从视、听、说等方面得到了锻炼，在轻松愉快的氛围中温故而知新，达到初步运用英语交际的能力。遵循“教为主导，学为主体，练为主线”的教学思想。培养学生的自主学习和合作学习。

一、歌曲导入，聚焦主题。

由于上这节课时适逢圣诞节，于是我就以一首We wish you a Merry Christmas的歌曲开始这节课，请学生们列举一些知道的节日，最后问中国最重要的节日，从而引导到春节，开始本节课的教学。同时激发了学生们的学习热情。

二、听说结合，把握主旨

在反复落实熟读了生词之后，以图片的形式展现一些春节时人们经常会做的一些事情，引导出课文即将出现的重点短语。在学生了解了这些短语之后，以What’s happening?这个问题引出现在进行时，由于这个时态是小学时已经讲过的时态，所以通过一些练习唤醒他们的记忆，在这一环节依然使用的是课文中即将出现的重点短语。

检验学生是否掌握，通过短语和图片搭配的环节，有了前面练习做基础，对于学生来说就很容易了，再通过听力让学生将图片排序。短语的反复操练和落实，对于后面对话的理解很有帮助。