2024年1月10日上午，青岛市初中国家课程校本化实施专题研讨会在青岛市城阳区白云山学校举办，白云山学校校长袁秀云以《课程温润童年 生命润泽成长》为题，在会上做学校课程建设经验交流。

城阳区白云山学校是一所年轻的九年一贯制学校，改建前身是城阳区薄弱学校旺疃小学。如何借助课程建设扭转学校落后面貌，开创全新发展局面？袁秀云校长围绕白云山学校五育融合的“温润”课程体系的建设，从四个方面进行了经验交流。

突出问题导向，顶层设计见高度

学校以市课题为契机，邀请课程专家，剖析学校发展前景，挖掘课程资源生长点，探寻课程建设有效策略，明确五育融合为课程建构目标，逐步构建起“温润”课程体系。

注意统筹兼顾，内涵提炼见深度

为有效推进课程建设，学校分层聚能，统整课程建设管理内涵。学校以校长为组长成立课程开发管理小组，规范课程建设管理机制，完善课程建设评价体系。同时，学校确立课程建设价值坐标，体现“以生为本”的课程原则。

锚准能力提升，多元成长见宽度

为有效推进课程建设，学校分层聚能，统整课程建设管理内涵。学校以校长为组长成立课程开发管理小组，规范课程建设管理机制，完善课程建设评价体系同时，学校确立课程建设价值坐标，体现“以生为本”的课程原则。

学校积极拓宽育人空间，建设文化主题长廊、武工队纪念馆、海洋气象科普馆等多处特色育人空间。

学校聚力课堂，双线并行，紧抓课堂教学与集备教研，提质增效。优化学生作业，启动“1+X”课后服务模式，开展特色托管，让双减落地有声。

优化人才培养机制，打造“领航”教师培养工程，建立课题、课程与课堂“三课”联动机制，带动课程、教学与教师队伍的整体发展。

探索学科+融合，如语文+劳动，以“4季+24节气”为特色，以劳动清单为引领，组织学生在劳动实践活动中，亲身体验农作物、花卉种植，获得丰富素材，在语文课上，交流种植心得，撰写观察日记，激活学生写作能力。

“温·润”课程坚持国家课程校本化，校本课程多元化，生涯课程特色化的三维有机衔接，创新“1+X+S”课程模式，打造以生涯发展为成长导向的传统文化、科技创新、艺体技能、生态保护、劳动实践、国际融合等七类个性化课程路径，开设自行车、中医药、海洋气象、小语种等60余门学校课程，激励学生从中获得温暖生命，润泽成长的能量。

彰显全新样态，育人成效见厚度

学校教学成绩由倒数跃居区级一流，先后荣获：教育部首批中外人文交流特色学校、全国青少年校园足球特色学校、全国生态文明教育特色校、全国情境教育实验学校、全国百佳美誉名校等国家省市级荣誉。

多项赛事硕果累累，2023第十届城阳科技节比赛获全区唯一特等奖；2023年斩获青岛市体育联赛武术套路市长杯9金1银、初中女子组团体总分第一名、武术集体项目特等奖；2023年区市级艺术展演获得多个一等奖。

6位区市级名师；4位市级学科带头人；20余位区市级教学能手；40余位教师执教区市国家各级公开课、优质课。高层次人才陆续成长，为学校的蓬勃发展注入了源源不断的动力。

课程建设是一个不断生长的有机整体，白云山学校将继续砥砺课程建设，不断追求富有生命力的课程，为师生的成长增色，让每一个生命绽放精彩华章。