外研版新标准（三年级起点）小学英语五年级上册
Module 5 Unit1 There are forty.
一、教材分析
本节课是外研社新标准用书三年级起点五年级上册Module5 Unit2 There are forty. 本课教学内容是谈论数量。前一模块教学内容是过去是使用，而后一模块教学内容是can的用法，因此本模块与前后无衔接。本模块学习重点是数词。学生之前已经学习过一些数词，而本模块的学习重点是有一定规律的数词。并能将所学的知识充分融合，运用于日常生活。
二、学情分析
本课教学的对象是小学五年级的学生，根据儿童的心理和生理特征，他们正处于活泼好动的最佳学习英语时期。因此，在教学中，本人以学生为主体，为了给孩子创设一个真实的语言情景，贴近学生的日常生活和实际，在教学中设计了孩子喜欢的活动、游戏、韵句等，从而培养他们运用英语进行交际的能力，让学生体会到学习英语的乐趣。
三、教学目标
基于以上分析，我把教学目标设计为：
1、语言知识目标
（1）全体学生能理解：thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,happily,many
（2）全体学生能运用：happily,many以及2-4个自选数字
（3）部分学生能运用：there are以及其余数字
2、语言技能目标
（1）全体学生能听懂：There are forty.
（2）全体学生能说：There are forty.
（3）部分学生能运用：How many pupils are there in your class? There are forty.
（4）全体学生能认读：happily,many以及2-4个自选数字
3、能力目标
能熟练运用所学数字来谈论数量。
4、情感目标:培养学生开口说英语,认真听课的好习惯。并在学习和日常交际中，进一步注意到中外文化异同。
四、教学重点
学习重点是数词。学生之前已经学习过一些数词，而本模块的学习重点是有一定规律的数词。
五、教学难点：
掌握数字规律
六、教具
PPT课件、微课视频、CD、点读笔、试题
七、教学过程
Step1 Warm-up and lead- in
1、Greetings
Greeting each other.
2、复习数字的表达
(1)Chant together
(2)拍手复习学过数字：1-20
[设计意图：师生一起做拍手动作复习学过数字的表达，愉快课堂气氛。]
3、Listen and look.
(1)Look at these numbers“What are numbers doing?”They are dancing happily.
[设计意图：引出新单词number,并强调numbers.]
[并引出新单词happyily,利用旧词happy发音,读出happily。]
4、Listen and chant .
(1)T:Who are they? They are numbers.
Listen and repeat.
(2)微课展示:数字学习规律
[意图：利用微课，营造情境，激发提高学生学习兴趣。本课我借助微课，创设具有吸引力的微课，将学生的学习兴趣激发出来。本微课集图片、声音、动画、文字于一体，对于目前课堂的设置教学气氛。 ]
5、Chant together.
Step 2 Task presentation
Today we will learn more numbers.It’s Module 5Unit 2 There are forty.
1、Learn：words: happily,many,thirty-ninety
sentence:There are forty.
2、Task：We will make a survey of families.我们将调查家庭人口数.
[意图：呈现任务，清楚的向学生呈现目标，明确新语言学习的真实运用形态，激活学生对新语言的参与兴趣。]
Step 3 Text Learning
1、Listen and choose.
-How many pupils are there in your class,Lingling?
-There are______.
A.forteen B.forty
[意图：第一遍听录音，初感课文。]
2、Listen second time and answer.
How many pupils are there in your class?
There are forty.
[意图：第二遍听录音，理解课文。学习新知，操练句型。]
2、let’s answer together.
3、The third time listen and repeat .
[意图：第三遍听录音，跟读课文。]
4、Read the text with your partner.
5、Act it act.
[意图：表演对话能促进对文本的理解，加深对语言的感悟；树立学生自信，提高心理素质；课堂表演为学生展示自己提供了一个很好的机会，表演后都会被热烈的掌声和鼓励声感染，即使是部分不自信的孩子，也会慢慢变得自信和勇敢，他们从原来站在台前害羞的自己成为现在面带笑容自信的自己，我想这便是课堂表演的独具魅力之处：帮助孩子们树立自信，走向更完满的自己。]
Step 4Practice
1、创设情境回答
——How many pupils are there in your class?
——There are forty.
——How many deskes are there in your class?
——There are forty,too.
[意图：多组问答练习，巩固句型。]
2、Do Activity 3
（1）It’s Lingling’s school.What about Lake School and Park School?
Let’s look together. Please read and circle“True”or“False”.
（2）Now please make a new question to keep it True.Please write down.
(3)T:Which school do you like?
情感教育：Wishing you happiness Every day.
[意图：情感教育是小学英语教学过程中一个不可忽视的内容。本课情感教育是让学生了解不论哪个学校都有好处。并希望学生在校学习开心没一天。]
3、Listen and repeat.
(1)Do Activity 4
(2)Chant activity 5
T:You can read very well.I have a chant for you.Let’s chant together.
Step5 Task completion
(1)Make a survey of families.
[意图：学生3人一组开展调查，并仿照示例进行问答。既能培养学生自信心，又能加深学生之间的感情。是对学生是否能准确、得体运用所学新语言做事情的直接反馈检测。是交际性运用环节，有交际的信息差，故答案不唯一。]
Step6 Summary and Homework
1、Summary
[意图：对本课所学归纳总结，运用，提升。]
2、Homework
3、Class is over.
4、Text listening.
Hello, I’m John. I’m from Park School. There are ninety pupils in my school. There are forty boys and fifty girls. There are twenty teachers.And there are thirty computers. Welcome to my school.
听短文，将正确的选项写在提前括号内。
() 1. There are ____________ pupils in Park School.
A.nineteenB. ninety
() 2. There are ____________ boys in Park School.
A.fourteenB. forty
() 3. There are ____________ girls in Park School.
A.fiftyB. fifteen
() 4. There are ____________ teachers in Park School.
A.twelveB. twenty
() 5. There are ____________ computers in Park School.
A.ThirteenB. Thirty
[设计意图：进行听力检测,提升学生听力能力，培养语感。]
板书设计
Module 5 Unit2 There are forty.
30 thirtynumberHow many pupils are there in your class?
40 fortyhappilyThere are forty.
50 fiftymany
60 sixty
70 seventy
80 eighty
90 ninety
