为贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，深化幼儿园课程研究，提升课程管理与教研水平，搭建相互学习交流、促进优质资源共享的平台,推动贵州省幼儿园课程建设与实践研究。2019年10月9日­至11日，由贵州省教育科学院主办，安顺市第二幼儿园和安顺市实验学校幼儿园承办的贵州省幼儿园课程建设与实践骨干教师研修团队第二期研修活动在我市举行，来自上海、省内各地州市的幼教骨干和安顺市学前教育第二、第三责任区园长及骨干教师共160余人参加活动。活动由贵州省教育科学院杨先妤老师主持。本次活动分“常态课展示”“专家讲座”“园所经验分享交流”三个部分。

10月9日上午，在启动仪式上，安顺市教育局调研员程捷出席活动并致辞，他对活动提出深切期望，并作培训要求。随后展示课活动环节拉开了整个培训的序幕。首先，展示课活动的三位老师进行了基于美慧树《现代生活》主题同一绘本《河马妹妹买新衣》下的三个不同领域活动课展示，安顺市实验学校幼儿园教师、安顺市骨干教师王凤娜老师带来的大班数学领域活动《我们来测量》，安顺市第二幼儿园教研组长、安顺市骨干教师李若齐老师带来的健康领域体育游戏活动《小小快递员》，上海市嘉定区外冈实验幼儿园园长、上海市教学名师王珏带来的语言领域前书写示范活动《河马妹妹买新衣》。老师们亲切自然的教态、巧妙的活动设计、灵活自如的引导，深深吸引了现场的专家和老师们。尤其是王珏园长在活动中展示了超强的课堂把控力、新颖的活动设计思路和科学的儿童观，让老师们领略了名师风采。展示活动结束后，上海市特级园长傅坚敏从活动设计、活动开展、师幼互动等方面对三节展示活动进行了总结性评价，她指出“学习过程和发展的能力才是给孩子最重要的启发”，并提出了富有指导性的意见和建议，让老师们受益匪浅。

下午，傅坚敏园长为与会老师进行了题为《幼儿园教研机制的建立是课程实施的保障》的讲座，提出了“好的课程方案最重要的保障是老师们的实施”的观点，并从园本的教研机制的建立和美慧树课程实施的教研路径等方面进行了详细地讲解。

10月10日，在专家讲座会上，上海市童稻幼儿园园长陈琦副和华东师范大学教授施燕分别进行了题为《现代科技和绘本教学》和《科学领域目标与内容的架构——基于〈科学探究〉PCK的解读》的讲座。上午，陈琦副园长从课程资源的园本化、美慧树的发展历程和如何选择一本好的图画书三个方面，对美慧树课程资源如何园本化进行了经验分享，她用生动的视频展示了童稻幼儿园《枇杷成熟了》的园本案例，引发了在场老师们对于课程园本化实践探索的思考。下午，施燕教授从科学探究子领域PCK中的观察、分类、预测与推断、记录与表征及事物与现象进行了详细的解读和案例的分享，她提出，在幼儿的科学活动中，我们要注重的是幼儿方法和能力的培养，科学领域活动一定要让幼儿在过程中、体验中去学习，她独有的轻幽默征服了在场的所有老师，赢得了现场老师们的阵阵掌声。

10月11日，在园所经验分享交流中，安顺市镇宁自治县第一幼儿园园长方海英进行题为《邂逅美好·慧出精彩》的美慧树课程资源初期探索汇报，安顺市第二幼儿园副园长、省级骨干教师、市级名师石穗平进行《美慧树数字资源平台助力幼儿园课程品质建设与提升》的深度分享，省级名园长工作室主持人、安顺市实验学校幼儿园园长陈全慧带来《美慧树课程资源园本化实践分享》的案例交流。三位园长生动又专业的演讲风格，丰富而详实的活动案例，赢得老师们的连连称赞，让老师们对美慧树课程资源在幼儿园园本化的实践开展有了全新且更深入的了解，大家纷纷表示这是最实用而又接地气的一次培训。最后，省教科院杨先妤老师对此次活动做总结和感悟，她强调，好的课程资源要具有适宜性；课程是做出来的，实践是最重要的，要踏踏实实做好课程园本化。

三天紧凑的课程安排，让老师们每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想的碰撞。专家们广博丰富的学识、园长们严谨敬业的精神、老师们先进的教育理念，让参加活动的教师学习到了教育教学的新理念，在思想上受到了极大鼓舞，业务知识得到进一步提高，同时为今后美慧树课程资源实践起到积极的推动作用。