班主任经验交流会已经结束了，每个老师都有自己一套成熟的班级管理方法，就我自己的还不成体系，基本上都是想起来什么做什么，还记得当班主任的初衷就是觉得和他们在一起开心，能做些自己想做的事儿，能够在他们青春的回忆里留下我的影子，这足够了。
这次参加活动最大的感触就是要锻炼自己的心态，遇事儿不能慌。感觉还是太紧张了，毕竟下面坐的很多都是教过我的老师，还有我自己的班主任，在他们面前谈班级管理，有种“关公面前耍大刀”的感觉，就像当时参加优质课大赛一样，当时在自己班讲的时候，我自己的物理老师高老师也在下面坐着听我讲课，就算是试讲，也紧张的不得了，后来正式比赛的时候，我问她你还去听课吗？她说，不去吓你了，好好讲。然后第一个上台的，倒没有第一次讲的时候那样的紧张了。昨天，第五个上去分享的，在我上去之前，被黄雪梅老师，陈玉廷老师，李建辉老师他们几个提到了好几次，弄的我都特别的不好意思，其实并没有他们说的那么厉害，只是做了自己想做的事儿，而且这些事每个班主任都在做。
在分享的过程中说到，自己没能把高二六班的学生送到毕业，是我自己的遗憾，但是我想弥补这个遗憾，他们放到我这里面的有许愿瓶，在高考之前，我想把这些许愿瓶发给他们，让他们自己亲手打开这些许愿瓶，看当年自己许下的愿望有没有实现，自己想要做的事儿有没有完成，当面的梦想有没有坚持下去。下来之后，李言给我发消息，告诉我，她都听哭了，想之前的学生了，感觉班主任工作真的太伟大了，确实，不当班主任是体会不到这种感觉的，不当班主任永远体会不到当班主任的快乐！！！
我的方法有可能适用于年轻的班主任，不适合于年龄大的班主任（原话是，我的方法只适合于我们小孩来用，不适合于你们大人用。下面的班主任们一阵笑声）。以为每个人都会有自己的方法，我们现在和学生没有太大的代沟，说话在一个频率上，所以，这些方法还可以的。
就像陈玉廷老师说的，刚开始不会开班会，不知道要说些什么，我也一样，当面上学的时候在下面听老师们讲话，现在轮到自己了，后悔当时没有记住几句能用的话，我也去听过刘榜老师的班会，偷偷的在后门听的，偷师学艺，他告诉他们班学生，大意就是，你们不用在我面前瞎蹦哒，你们有的父母还是我的学生呢，请家长的话你们的父母还得喊我老师呢。而我呢，在我们班。我只能说，你们不用在我面前犯错，不然有些时候我都不敢请家长，因为你们有些人的家长还是我的老师呢，你说尴尬不，请家长能够把我的老师给请过来，学生们一阵狂笑。
由于上次带班，发现有学生家里出现的问题，我不知道怎么解决，我就会向李国建老师请教，分班过后，我给学生做了个问卷调查，能发现很多问题，有些时候想到了就立马去做，新分的班级，在这期间，并没有什么活动可以让学生感到有班级凝聚力的，我就让我们班学生设计班章，班徽，班级吉祥物（后面会为大家展示出来），让更多的学生能够真正的参与进来，找到自己的归宿感，也可以增加班级凝聚力，体现出来班级文化。只有学生感觉到班级是一个整体了，才能更好的学习。
胡红军老师提到，要更多的关爱学生，找学生谈话的时候，不能到出现问题的时候立马去谈心，不能刚出成绩就去谈话，这样学生会直接说，学生已经知道老师的意图了，达不到预期的效果，我们应该把这些工作做在平时，比如说，家长送东西的时候，孩子想用手机给父母打电话的时候，这都是谈话的好时机。要及时掌握孩子的心理动向，把问题解决在萌芽之中。
和黄雪梅老师相识于去郑州参加班主任学习的时候，那时候是第一次和她有接触，虽在一个小区住，平时都是上下班的时候会有碰面，我记得我们去郑州学习回来，她闺女在回小区的路上接她，一看到妈妈回来了，立马飞奔过来。我当时看着都想哭，孩子这是得多想念妈妈呀，我想起来当时莎莎姐给我说，她在当班主任的时候，她家大宝会给她说：“妈妈，你什么时候下晚自习回来，太晚的话我们和爸爸一块去接你，不让你一个人回家，天太黑了，你会害怕的，妈妈，你早点回来，祎沫爱你，么，么，妈妈，你记住祎沫爱你。走的时候还要亲亲”，二宝会说：“妈妈，你今天还有课吗？有就不开心，没有就特别高兴”。有一次，他俩为了等莎莎姐下班，就是坐在床上不睡觉，孩子特别懂事，但是耐不住会想妈妈，他们也知道妈妈有妈妈的工作，妈妈还要照顾被人家的孩子，只有等妈妈下班了才能有时间陪自己，这些都是男班主任们所体会不到的。黄老师班的学生，有个女生给她说，想做她的女儿，这得付出多少爱才会让学生有这样的感觉呢？
陈玉廷老师有一个特别做法我想学习，就是她让学生做的梦想心愿卡，让学生写出来自己理想大学和专业，自己找这个学校这个专业的录取分数线，然后制定自己的目标分数，以及自己的优势和自己的问题，并为自己的问题找到解决方案。这样能够让学生清楚的认识到自己还有那些问题需要改正，自己需要做出什么努力才能更加接近入自己的目标。
李建辉老师在说班主任工作的苦和累的时候，用了两句话，说进了大家的心坎里，“披星戴月，起的比鸡都早，睡的比狗都晚”“傻媳妇还知道刮风下雨往家跑，班主任还不如傻媳妇，顶风冒雪往学校跑”，说出了班主任工作的常态，那这么苦，这么累，为什么还认真的做班主任呢？学校老师经常说一句话：“一接住班主任，就要尽心尽力，要对得起自己的良心，要为孩子们负责”，就像李老师说的，选择了班主任，就选择了更重的责任，责任心是可以传递的，这就是通许一高班主任工作的优良传统的传承与发扬，激励了一波又一波的班主任们。做班主任还应该有爱心。李老师还讲到对于不同学生应该采取不同的管理方法，要“偏爱”问题学生，严爱优等生，博爱中等生。这是我目前欠缺的地方，对待学生，要分不同的情况，就像做物理题一样，要分情况讨论。
陈洁老师所提出的班主任要有大局意识，是我之前没有考虑过的问题。她说：作为班主任，有必要让自己成为学生和任课老师之间的桥梁，在上课前，会说各科老师的优点，让学生更好的了解自己的老师，更好的接受自己的老师，毕竟分班之后都会有所比较，要正确的引导学生。开展主题班会，刚分班，主题班会是“高一四班 我们共同的家”让学生很快的找到归属感，并制定班训，班级学习习惯，班级一日常规，对于违纪的学生，让其背班级一日常规，并让一日常规深入学生内心。设定纪律和规范，并注重落实。陈老师所做的还有很多能够让我学习的地方，比如说，可以适当的向学生示弱，以退为进管理班级，让学生感觉到老师需要他的帮助，让学生有被需要感，给学生留出来了成长的空间。而我以前的做法是一票否决制，我有一票否决权，可能学生表面上会比较听话，内心并不一定。
这是我第一次参加班主任经验交流会，通过这次交流会的让我学到了很多东西，知道以前有些事情可能做的不合适，也学到了一些新的班级管理的方法，就像我昨天发的朋友圈：与其说经验交流，倒不如说是我自己对自己工作的总结，感谢各位老师的认可，感谢各位老师对我的帮助，愿自己以后的工作中能够继续加油，愿自己能够在以后的活动中不紧张，坚持学东西，坚持记录美好生活。