孩子们幸福的笑脸，是教育改革成就最生动的体现。

为促进教育公平，着力解决全市基础教育发展不充分、优质教育资源分布不均衡等问题，提升人民群众的教育获得感和满意度。2018年起，恩平市教育局扎实推进集团化办学工作，通过不懈努力，截至目前，全市共组建5个教育集团，各集团分校（园）学生人数共增加了2718人，有效缓解集团总校学位紧张的压力，标志着恩平市在推动教育均衡化、不断满足人民群众对更好教育的需求方面迈出了坚实且重要的一步。

近日，记者对多个教育集团进行探访，还针对各教育集团的建设情况、今后的发展方向进行深入了解。从“我”到“我们”、从“输血”到“造血”，进一步消除城乡义务教育二元结构壁垒，恩平市正构建真正的教育共同体，形成特色优质新格局。

文/图江门日报记者张安怡

现状

搭建扩优提质发展平台

近日，记者来到恩城石栏小学，未进学校便被学校外墙的宣传栏吸引，上面生动详细地记录了该校自2019年与恩平海外联谊学校结盟开展集团化办学后的每一个蜕变。“换装”后醒目的教学楼、宽阔的广场，崭新的读书吧、现代化配餐间……两年多的时间，校园环境焕然一新，获得了石栏小学师生、家长的一致好评。

石栏小学作为一所城郊小学，教师专业化水平不高，教育科研意识不强，学校未能形成良好的教学教研氛围，教育教学质量有待提高。但这已经是“过去式”。2019年8月，石栏小学借着集团化办学的东风，与恩平海外联谊学校结盟，通过“托管型”帮扶模式，以强校向弱校辐射先进的办学理念，输入优质的教育资源，从师资帮扶、资金支持、加强交流等方面入手，进一步提升学校教育教学质量，缩小学校与学校之间的差距。针对石栏小学师资不足问题，海外联谊学校派出两名骨干教师到石栏小学支教，充实石栏小学师资力量。此外，集团积极开展送教活动，安排海外联谊学校的骨干教师不定期到石栏小学开展教学和教研等活动，推广优秀的教学经验，教师之间相互学习，取长补短，共同提高教学水平。经过扎实的帮扶工作，学校的教研力量得到充实，石栏小学的学生人数从2019年7月的277人增加至目前的454人，体现了群众对集团化办学的认可。

石栏小学的快速成长是恩平市推行集团化办学成效渐显的缩影。近年来，恩平市教育局锐意创新，科学谋划，扎实推进集团化办学工作，将集团化办学纳入《恩平市2018—2025年中小学校布局规划》，先后印发了《恩平市教育局关于推进集团化办学实施方案》《恩平市中小学教学联盟活动方案》等文件。截至2021年，恩平市成立了恩城第一小学、年乐学校、海外联谊学校、牛江镇中心小学、恩城第一幼儿园等5个教育集团，搭建扩优提质发展平台，对促进恩平市基础教育优质均衡、社会和谐稳定产生了积极的作用。

据恩平市教育局相关负责人介绍，集团化办学以领衔学校（品牌学校）为依托，采取“优质品牌学校+新建学校”“优质品牌学校+农村学校”“优质品牌学校+相对薄弱学校”等组合方式；采取“紧密型”“托管型”和“协作型”三种基本管理模式，并根据实际情况探索多种灵活的管理方式。目前集团化学校均根据各校实际，探索并形成适合自身发展的管理方式，以优质品牌学校带动城乡薄弱学校快速发展，提升办学效益和水平。

课堂是提高教学质量的主阵地，师资力量更是学校的核心竞争力。集团化办学创新引领手段，促进教师专业成长，实现师资队伍建设从依靠“输血”到实现自我“造血”转变。除了针对薄弱学校开展名师引领的双师教学活动外，还对教师的教学设计、活动、评价、交互、教研等方面进行打磨，促进教师专业成长。教育集团还采用线上+线下的培训形式，组织开展专题式网络研讨活动，专家通过远程网络设备对教师的教学进行大数据分析，丰富教师专业发展的路子。此外，将本地化需求和外部资源深度融合，形成既包含共性，又体现个性的本地化名师资源，促进优质教育资源本地化发展。

成效

五个教育集团稳步推进

课堂上老师们循循善诱，学生们坐姿端正、上课投入。课间操时间，各班级队伍整齐划一，步伐铿锵有力，充满了活力与激情。每周一至周五下午，随处可见学生们兴致勃勃地参加社团活动的身影。20多个普及社团，10多个提高社团和多个特色社团，多元广阔的空间让学生们个性得到了充分施展。从学生人数仅有几百人的薄弱学校发展成为社会和群众认可的优质名校，作为集团化办学的先行者，恩城第一小学教育集团对城西校区的打造为恩平市集团化办学提供了优秀范本。

2018年9月是恩城第一小学历史发展中的转折点。由一校两区转变为拥有3所学校、4个校区的集团化学校，恩城第一小学教育集团开启了集团化办学的新征程。

据恩城第一小学校长余卓权介绍，与其他集团化学校单一的管理模式不同，恩城第一小学教育集团采用“紧密型+协作型”管理模式运作，其中恩城第一小学沿江校区和城西校区采用“紧密型”管理模式，恩城中心小学（东安校区）、恩城附城小学2所学校为“协作型”管理模式。集团以恩城第一小学的沿江、城西两个校区为龙头和核心带动3所学校，4个校区均衡协调发展，通过强弱结合，深入实施“名校名师工程”，在学校管理、教师发展、学生成长、质量提升等方面实现教育资源共享，促进优势互补，从而打造具有“一小经验”和“美美与共，和而不同”“和而不同，协同发展”的集团化发展共同体，延展具有“一小特色”的优质学校办学辐射面，进一步满足人民群众享受优质教育资源的需求。

作为最早成立的教育集团，恩城一小教育集团的发展模式得到社会和群众的普遍认可，其成功的经验为恩平市教育集团的发展起引领示范作用。年乐学校教育集团和海外联谊学校教育集团在社会中享有良好的口碑，分别带动中南分校和石栏分校快速发展，教育教学质量迈上新的台阶，逐渐增强了社会群众对集团化办学的信心。目前，恩平市五个教育集团正稳步推进。

随着集团化办学的深入推进，集团化办学重点也从完善学校的制度建设、管理模式、运行机制等“基础建设”，深入到校园文化建设、教师发展、课程建设、特色打造、学生培育等“内涵建设”，逐步形成自己独特的集团校园文化。

“我们前期广发‘英雄帖’，与成员校针对集团建设、管理合作模式、联合教研前景等进行了积极沟通和交流，在集团以后的发展方面达成了共识。”“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”余卓权表示，恩城第一小学教育集团在后期也会根据成员校的特色增加合作和教研内容，争取在两年内各成员校均建立和培育起特色教育项目，形成“一校一品”的特色教育品牌，实现集团内学校多样特色、协同发展，从“一面”到“多元”，实现“办好家门口每一所学校”的目标。

声音

群众认可度不断提高

“小朋友们请跟好，我们一起来做个热身小游戏吧！”“好！”“集团化办学真好，在家门口就能上优质公办幼儿园。”园内是孩子们欢快学习的身影，园外是家长的真实好评，记者在恩城第一幼儿园东安分园采访时，听到周边居民对恩城第一幼儿园集团化办学的称赞。2021年4月，恩城第一幼儿园东安分园正式开园，经过近一年时间的发展，目前东安分园已开设9个教学班，在读幼儿289人，集团化办学缓解了恩平市学前儿童“入园难”问题。“随着日后大槐分园、米仓分园和西安分园相继筹建成立，恩城第一幼儿园教育集团将形成‘一园五区’的创新布局，推动城乡幼儿园互助共享，优质公办学前教育资源覆盖面会进一步增加。”恩城第一幼儿园园长吴少梅介绍。

近年来，集团化办学使农村学校和薄弱学校教育教学质量逐步提升，有效遏制区域内“择校热”现象。另外，集团内校际差距不断缩小，办学效益不断提升，优质学校实现扩容，薄弱学校得以提升，达到了1加1大于2的良好效果。“实施集团化办学后，各集团校分校（园）区学生人数共增加了2718人，有效缓解集团总校学位紧张的压力，满足人民群众日益增长的优质均衡教育的需求，取得了人民群众看得见的实效。”恩平市教育局相关负责人介绍。

集团化办学的稳步推进，老师、家长都有各自的感悟。

作为一名在石栏小学工作了30年的老师，石栏小学教师杨彩婵告诉记者，自集团化办学工作推进以来，石栏小学的变化让该校老师看在眼里，喜在心头。对近年来石栏小学的每一次进步，杨彩婵如数家珍。“石栏小学五年级学生参加恩平市调研测试荣获三等奖，参加恩平市科学学科调研荣获优秀奖，学校被评为恩平市少先队红旗大队，多名教师参加课堂教学、师德演讲比赛获奖，提升了集团化办学的影响力。学校正朝着环境优美、质量优良的目标迈进。”杨彩婵说。

“因为恩城第一幼儿园教育集团的口碑，我们选择让孩子入读东安分园。孩子在这所幼儿园学习的半年时间里，我们对幼儿园办学理念有了更加深刻的认识，老师们也给予我们充足的信心，相信幼儿园的保教质量都能持续得到保障。祝愿幼儿园越办越好。”市民梁女士说。