写在前面：教学设计考察对教材的理解与组织，试讲考察教师对教学内容的呈现能力，两者需要并行。把重点放到试讲内容上。评委大部分时间是低头的，逻辑、语言表达会听得很仔细，反而手势动作可能被忽略。
一.无生试讲资源
优质视频观看渠道，以下平台均免费，且可直接搜索到
1️⃣国家中小学智慧教育平台。每节课都经过打磨，非常经典。虽然教材版本可能不同，但可以找到对应知识点，打开思路。微课形式，无生讲解，非常适合新教师模仿教资教态语言表达
2️⃣一师一优课。有课堂实录，可以点开市优省优部优的视频重点学习。我也会看后面的教学设计部分，质量高，格式内容都值得学习。
3️⃣杭州市共享优课。非常新，从杭州美好教育云中可以找到。有七八年级的全学科课程，同样是微课形式。
4️⃣教师听课网。有优质课、面试试讲视频等，满足多方面要求
5️⃣学科网：有大量教学设计的资源，对教学设计格式有疑惑可以去学科网找下载量高的参考
为了提高效率，在看一节课的时候我会关注以下内容：
2.总结导入方式、上课思路、重难点突破方式、板书设计
3.观察每一节课的亮点
4.关注授课老师的语言表达、提问策略、教姿教态、站位等等。尤其是微课，其实和模拟上课有点类似，成熟教师的表达方式非常值得模仿。
二．考前面试准备
1.熟悉教材
了解教材编排逻辑与前后知识点关系，对重点课目提前准备。很有可能抽到没准备的题目，按照备课流程正常走即可。
2.资源：了解基本上课流程，总结导入方式、上课思路、重难点突破方式、板书设计，观察每一节课的亮点
3.自行练习：微格教室、手机录像等方式，尽量一气呵成讲完十分钟，不要多次停顿重录。出现卡顿非常正常，练习的时候也需要模拟考试情景，整体流畅即可。录十节课就能发现自己有很大进步
（或者对镜子讲也行，不断调整自己的语言和动作，达到自然的状态）
三．考场上我的模拟上课准备流程
1.拿到课题，明确重难点，教学目标。目的是找到这节课的亮点，非常重要‼️不要走流程
2.完成教学设计：只写大致流程，用问题串的形式厘清思路，快速记忆。
其中导入可具体写，刚开始三分钟是最容易紧张的，同时也是给评委的第一印象
3.板书设计：标题+知识框架，试讲过程中穿插写，字好的同学可精心设计
4.留出五分钟时间把试讲内容过一遍（进考场前一刻都可以练习，尽可能熟悉文本）
