本月，我们整个高中部所有文化课进行了公开赛课。在不同学科听课学习之后，我发现，一节优质课，教师在课堂中发挥主导作用，学生是课堂的主体。教师不仅要精通教学内容，更要熟悉学生，掌握学生的认知规律，教师具有“授之以鱼，不如授之以渔”的教学观念，确立“以学生为主、教师为辅”的新观念，掌握现代教育技术，设计开发有效的教学资源，创设情景，才能让学生更高效的学习，课堂才能称得上“一节好课”。

一节优质课，首先课前老师要备课充分，对课堂内容熟练运用并讲解，有丰富的知识储备。对于多媒体软件和现代教学工具使用得当，借助计算机软件形象具体的展示教学内容。其次，课堂中要充分发挥学生的主体性。给出问题，引导学生真正自学并完成基础训练；对于定理、公式等给出思路，让学生充分讨论，合作探究；对于有想法创新的同学给予展示成果，鼓励学生积极发言，表达疑惑及见解；教师要发挥主导作用，适时给出意见和建议，把握整节课的方向和进度，调动学生的学习兴趣和积极性，带动整个班级的学习氛围。最后对学习成果进行检测，用两到五道基础习题进行测验巩固，对其中的疑难点进行分析总结，以达到举一反三的效果。

优质课是一门艺术，通过优质课可以检验教师的教学水平。也希望通过这次的不断学习与探索，能够让自己的课堂更加高效，帮助自己快速成长！