在日前结束的市初中科学新教师会教会评活动中，吴宁三中教育集团应康凯老师荣膺一等奖，至此，该集团近年来黄琲珺、楼泉秀、邱雨淋等10多位年轻老师在会教会评及优质课评比中荣获一等奖。缘何该集团的年轻老师会频频获得一等奖？“提高教学质量，课堂是主渠道，如何使课堂高质，我们主要抓了年轻老师的‘磨课’文章，即把磨课细化成‘磨透教材’、‘磨适学生’、‘磨炫亮点’这三个环节，让年轻老师只要能上讲台，就要让他们出彩！”总校长张大军言简意赅。
磨透教材
吴宁三中教育集团要求年轻教师上课一定要磨透教材，所谓磨透教材就是要做到“四备课”，即先独立备，继而借助参考资料备，再进行学科组老师讨论集体备，最后执教之后进行回头备，备课情况在期中期末进行严格检查。在该集团磨透教材是一个让年轻老师痛苦的过程，更是一个让他们破茧成蝶的过程。
“磨透教材上课就有底气。”去年新分配的课堂教学比武一等奖得主黄琲珺老师自信地说。为了备好12月2日的送教下乡(南马)课，黄老师的备课过程似一个凤凰涅槃的过程。这次她上的是台湾作家三毛的《背影》，此文没有现成教案，她先素读了10多遍原文后，“闭门造车”式进行教案的编写，并确立了课堂的亮点：采用绘画式贯穿课堂。为了深入体会三毛笔下的语言文字细腻的特点，她利用双休日阅读了原著《梦里花落知多少》，以带动理解其中的篇章《背影》；她还参考了一些有关三毛的生平、创作轨迹、作品艺术风格等资料。后她又修改了教案，增加了三毛作品推荐环节。而后在试教的过程中，学科组展开了集体磨课，她听取师长悉心指点，添砖加瓦，使得教案更臻完备——展开人物心理分析；重点更加突出——抓住人物的坚强品性。最后，再三试教后，整个教学设计熟记于心，课堂调动更加熟练，教师措辞更加简洁明了，送教下乡已胸竹了然。果然这堂课受到了听课老师的一致好评。
“课堂引导不够简洁准确，学生分析不够透彻。”课后自感欠缺的黄老师说回头再需备课。
磨适学生
磨透教材备好课是上好一堂优质课的前提，但鉴于这些比赛往往不是在自己的学生中进行，因此你设计问题的难易，教课节奏的快慢，教学气氛的把控都要去适应学生。即在知识底子不同层次的班级都要去试教，以学定教，让课堂更适应学生。
新教师包庆，她在11月份首次参加全市初一年级数学教学活动中，发现学生水平处于一般，对所授《等式的基本性质》一课的问题设计从原来的三个增加到四个，以增设铺垫，减缓难度，确保学生在最近发展区内认识性质，同样取得高效率，得到市教研员胡根寿的好评。教学基本功比武作文一等奖获得者张靓媛，在试教古诗词时，习惯于把时间化在理解字词上，学生听得枯燥乏味，她自己也上得很吃力。“上古诗，不需要面面俱到，讲太多字词，诗歌中很多情感是只可意会不可言传的，应该介绍一点规律性的意象及写作背景，以朗读为主，让学生在朗读中体会诗歌的意境和情感，然后经老师点拨。”听课的王磊老师诚恳地向她提出了看法。张靓媛老师重新修改了教学设计，增加了“齐读”、“个别读”、“配乐读”等环节。果然，课堂气氛变得活跃了，在朗读中陶冶了学生的情感。看来，诗词教学增加读的成分更适合学生学习。 这学期新分配来的许灿老师，她刚刚上了一堂全校的公开课得到同行老师的点赞。但她告诉笔者，公开课前，在几次借班试教中，都采用PPT的，然而在那堂公开课上，在自己班里U盘无法打开，她只能采取应急措施，因此也给自己带来些许遗憾。她说，如果这堂课准备得更细密更周到些，会更适应学生！
磨炫亮点
一部小说一定要有高潮，一个相声一定要有包袱，一堂课也必须要有亮点。怎样设置亮点，设置怎样的亮点，在吴宁三中教育集团靠的是集体的智慧，“一人唱戏，全员搭台”已成传统文化，只要老师有参加比赛或观摩课之类的，各个组的新老教师都会凝心聚力，鼎力相助。
“我这次获得一等奖，这是同学科老师集体智慧的结晶，特别是老教师王志明，每堂试教课都给予悉心指导！”应康凯老师即兴奋又感动。应老师说，从接到教研室通知开始，学校科学教研团队就开始忙碌起来了，集体听课磨课不知反复了多少次。科学组的老师利用晚上和周末时间对他进行指导。据悉，应老师上的是“动物的行为”一课，大家对课堂亮点的设置献计献策，当杨连钦老师提议将实验的样本小老鼠和道具迷宫真实的引入课堂方案时，得到全组老师的一致赞同，王媛媛老师更是把家中用来装修厨房的隔板带来给应康凯老师做迷宫道具。在会教会评中，当应老师像魔术师那样瞬间展示真实的小老鼠和迷宫时，个个学生瞪大眼睛，神情专注又惊奇，极大地激发了学生的学习兴趣，获得较好的课堂效果，并且让学生深刻懂得只要不断尝试自己的行为，就一定会获得成功的道理。下课后，学生们纷纷前来围着老师观察迷宫和小老鼠。市科学教研员赵小云对此做出了这样的评价：“现在的课堂学生能看到这样活生生的老鼠进来也确实不容易。”
“学校是个大熔炉，又是一个大家庭，她让我折腾着又快乐着！”执教不到一年半的市教学比武一等奖获得者楼泉秀欣喜的说。
“学校从2017年起的五年内，是青黄交接处于密集期，每年有七、八位老师退休，幸好及早构建造血工程，现已初见成效。水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。但愿年轻老师在磨课的过程中激发碰撞思维、创新的火花，再接再厉，做一个真正的集大成者！”总校长张大军欣慰勉励而又满怀信心。
