创办微信公号

为了让我的学生在家也能得到足够的阅读和英语学习指导，我创办了个人微信公众号“Hi手记”，并开设了 “蔡蔡讲古仔”原版英文读物导读专栏。每一期精选一本英文童书，我亲自录音讲读并整合互联网上的资源，在线上给孩子们讲故事，让孩子随时随地都能读书磨耳朵，了解读本创作背景和文化背景。此外，我还根据读者的反馈和教育热潮撰写文章介绍课外阅读方法，指导亲子阅读，答疑解惑，让不能给孩子用英文讲故事的家庭提供了听读英文书的可能，为还不能独立阅读英文书的孩子带来了阅读的乐趣，为不知该如何为孩子挑选课外读物的家长排忧解难，为一线教师带来英文阅读教学灵感。

线下活动推广阅读教育，传播教学方法

除了利用网络平台推广英文阅读，在线下，我也致力于带动一线教师进行英语阅读教学。一节节区级、市级、乃至粤港两地的课例，展示课堂中的阅读教学；番禺区骨干教师业务培训活动和片区的教研活动中作经验分享报告中，和广大一线教师分享经验，推广英语阅读教育方法。

正如美国著名心理学家斯金纳所言：“We shouldn’t teach great books, we should teach a love of reading.”我在推广英语阅读的行动，带着孩子发现阅读的乐趣，养成主动阅读、独立阅读、终身阅读的好习惯。

工作成果

“Hi手记”的坚持得到了全国各地乃至港澳台地区的家长、同行以及孩子们的认可。“蔡蔡讲古仔”创办仅一年多，也为小读者讲读了超过400本英文书，订阅人数近万人。

部分支持材料

单位推荐语

蔡菁菁老师，从教以来获得广州番禺区优秀教师、广州市首届演讲与才艺比赛一等奖、广州市番禺区教学新秀、片区优秀青年教师、学校学科带头人和优秀青年教师等各级荣誉。她设计的课例获广东省和广州市级奖项。作为学校英语科组长，她带领科组教师团队获番禺区优秀科组称号。此外，她还多次承担片区、区级、市级和粤港两地的课例教学，因其先进的教学理念、过硬的专业素养得到专家领导和同行的高度肯定。

广州市教研室和番禺区教研室对蔡老师的推广阅读教学的做法给予了高度的评价，市、区教研员曾多次在省、市、区级教师培训中推荐蔡老师的个人公众号。蔡老师也多次应邀在番禺区骨干教师业务培训活动和片区的教研活动中作经验分享报告，不吝和广大一线教师分享经验，以带动更多的一线教师推动英语阅读教育。

曾嘉敏

——广州市番禺区旧水坑小学

曾嘉敏是番禺区旧水坑小学的英语老师，在18年的教学生涯中，她致力于课堂教学改革的探索与实践，形成了自己“独特、灵动、幽默”的教学风格。

2015年，一套攀登英语分级阅读的绘本书深深地触动了她对教育的看法，她开始思考，我们的英语教材普遍是重视知识的规范性和学生技能的培养，但是从内容上，却忽视了跟孩子心灵的交流。如果让孩子阅读这些能吸引他们而且富有育人思想的绘本书，教师也可以丰富跟孩子沟通的话题。

她先跟孩子们一起利用午读时间开展英语绘本阅读，一方面鼓励孩子购买绘本书，一方面也争取学校的支持，每学年都购买2万块钱的绘本书，为孩子们的提供了丰富的阅读资源。捧着书，闻着书香味，孩子们乐读、好读的神情是她最大的欣慰。

科研的路视艰难的，在一所农村小学要推开英语绘本阅读也是很不容易的。2016年，为了让科组老师都能感受到绘本阅读课的魅力，她上了一节 《Father’s secret》绘本阅读课，这节课不仅让孩子们掌握了过去时的描述事情发展的写作手法，同样也让教师们感受到绘本阅读课的魅力。

2018年5月，“番禺区小学英语绘本阅读教学专题研讨活动”在旧水坑小学举行，这场丰盛的沙龙盛宴吸引了全区各小学共300多名热衷于英语绘本阅读教学的老师，会场上频频出现激烈的思维碰撞，为绘本选择、文本解读和绘本教学指明了方向。

工作成果

曾嘉敏老师曾被评为广州市优秀教师、番禺区优秀教师、广州市骨干教师、作为番禺区教育局凌顺诗教研员工作室成员和教育学会成员，番禺区首届骨干教师。她善于营造“和谐、合作、奉献、创新”的团队，带领的英语旧水坑小学英语科组在第4、5、6、7、8届番禺区优秀科组评选中，连续5届获得一等奖，两届获广州市优秀科组称号。2017年主持了广州市和番禺区教育科学十三五课题，以绘本阅读与孩子品德培养为切入点,开展深入研究。

部分支持材料

杨文清

——天津市河东区天铁第二中学

于悦读中赏阅读 于无声处塑素养

王安石说：“贫者因书而富，富者因书而贵。”当读到这句话的时候，我深深地理解了“一个人的生命就在于阅读”的真正意义。

作为一名英语教师，我知道英语学习应该是阅读先行的。在教学过程中，我时刻不忘告知学生英语阅读的重要性。引导学生阅读，尤其是进行课外阅读，以此培养学生的阅读兴趣，让学生爱上阅读。我精心为学生制定计划，并认真选择一些适合高中学生阅读的英语文学作品和著名的英语小文章，鼓励学生带来自己喜欢英语绘本、英语书籍和英语报刊一起分享，通过不断的努力，让同学们真正走近课外阅读，走近英语文学作品，让同学们在阅读中构建自己对于英语语篇和英语语言的理解。

作为偏远地区的一名英语教师，我希望尽我所能积极探索适合孩子们的有效英语阅读方法，收集和积累优质的英语阅读资源，让孩子们有更多的机会走进英语阅读的世界，实现由“阅读”到“悦读”的转变

工作成果

从教17年来，杨文清老师潜心研究高中英语阅读教学，带领学生走进英语阅读的世界，多次参加英语教师基本功大赛，优质课获国家级二等奖，阅读专题高三复习观摩课多次获区级一等奖。论文从“阅读”走向“悦读”—— 浅谈基于课外阅读的英语高效阅读教学实践获天津市创新论文三等奖，参与市级课题“高效英语阅读教学的时间研究”，积累了丰富的关于阅读教学的经验，论文“立足英语语篇学习，提升英语语言素养”在学校教研活动中作为教研专题进行了广泛交流。

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单位推荐语

杨文清老师是我校英语学科骨干教师，天津市河东区学科领航教师，陈自鹏名师工作室成员。“于悦读中赏阅读 于无声处塑素养”是杨文清老师在英语阅读教学中一贯坚持的做法。她用先进的英语教学理论做指引，以课堂教学为阵地、以课题研究为平台，带领我校英语教师设计各种阅读课型，鼓励学生走进英语阅读世界，教学效果显著，为我校的英语教学做出了很大的贡献。同意推荐杨文清老师参选首届“播种阅读”耕耘奖先进个人。