我是工作两年多的小学数学老师，微博是：Jira爱数学，这两年陆陆续续写了写考编的内容在微博里，可以搜索考编两个字，会给你很多复习小思路。

考编笔试教育类

把教育300题刷得差不多了，背好案例分析题框架和简答题。

无锡会考有一种叫教育写作，看起来很难其实本质上，只要把一些教育学的观点教育家的一些想法融入进去就可以了。

的确看起来是很灵活，但是你难我难大家难，教育类的分占30%，不用担心的，应该花更多的时间在专业类的上面。

考编笔试小学数学类

一、课标

（无锡最喜欢考课标，面试时也会询问课标内容）

二、普通数学

（从三个方面去考虑，是什么，为什么，干什么）

构建思维导图

普数公式

定义概念

运算类、几何类、解决实际问题策略类、统计图表类

三、奥数（key：没有思路的时候，考虑数形结合，特别是题目里有分数的时候）

四、教学设计

背万能模板，注意红色标注

（和面试很像，考点是上课的流程，学好这块对面试很重要）

去年课标的部分占了二十几分，可见无锡对课标的重视程度。郭学姐今天评二级教师的时候教研员也反复强调课标的重要性。

一、课标精神分为①知识技能②数学思考③问题解决④情感态度。

数学分为两个学段，第一学段———低年级（123年级），第二学段——高年级（456年级），

课标这本书虽薄，但是要一字一句啃下来也很费时间与精力。

我的方法是用荧光笔划出关键词，低年级中“数与代数”是“经历从日常生活中抽象出”，而高年级则是“经历从具体情境中抽象出”，在理解的基础上背关键词即可（关键词必须一字不差，不能用近义词替代）如何去理解，那么请学弟学妹们翻阅小学1~6年级课本，放空自己，暂且忽略自己的已有知识体系，从一年级重新学习数学。

“数与代数”的学习是如何逐步递进，针对低年级的教学语言要童趣，高年级需要简化缜密的逻辑语言，最好做一个属于自己的思维导图，不仅仅是针对笔试，对面试大有裨益。

二、普数的知识很简单，主要是建立起小学的知识体系，做一个属于自己的思维导图，我在此分为五个板块：思维导图、普数公式、定义概念类、运算类、统计图表类。

还会考一些中考题、高考题，基本上来源是江苏各大市的中考高考真题，刷题就是了。

三、关于奥数，只需做四五六年级奥数，先自学看《举一反三》A版，做《举一反三》B版,A版为例题讲解，B版是习题。整理出适合自己的思维导图，便与复习。

四、教学设计中，要明白设计的意图是什么，提醒学弟学妹们，要体现出学生的主动性，注意用词，不要用“让学生怎么样怎么样”，“”让“这样被动的字眼，”要“引导”、“交流”这些字眼，我这提供给你们一些套路，但要写好的关键还是“普数”部分中写到的要通读教材。

如果教学设计不会处理，可以请有经验的老师辅导一下，疏通知识结构的脉络，打通任督二脉。我很幸运当时遇到很好的师兄和师傅，悉心讲解，带着我去理解脉络。