#高三必读#

高考的烽火已经熄灭，这些曾经的学霸们，在追忆青春的同时，也道出了高中学习的感想和经验。他们作为过来人，高中生活学习经验或许能为正在就读高三的学弟学妹们提供一定的借鉴。

省级示范高中市第一中学高三（21）班的考生王晓英同学如是说：高中三年，我们历经痛苦，但更多的是收获。我们不仅收获了丰硕的知识，更收获了人生的成长历程。高中三年，仿佛一幅美丽的画卷，学习生活给予了我们太多的营养，将永远滋养我们的生命。

当谈到高中三年的学习体会时，王晓英同学分享道：要使高中三年的学习愉快且学有所成，需对自己的学习生活进行周密的计划。统筹安排，才能一贯到底，切勿“前紧后松”，导致三年脱节，失去首尾照应。

具体而言，高一时期应当勤奋学习，避免成绩落后；高三时期则需刻苦努力，应对紧张的复习节奏。若高一时期掉以轻心，高三时期则往往疲于应付，如此三年安排不当，将会陷入被动局面。

市第一中学全国特级数学教师杨玉斌也表示：高中三年，学生应对学习时间进行战略性安排。换言之，学生需对高中三年的学习生活进行全局性、长远的设计。若刚进入高一便掉以轻心，以为高考尚早，高三再努力亦无济于事，结果很可能是高中三年如流水般逝去，而回过头来，却发现什么也未曾留下。由此可见，高中三年的时间应当做好统筹安排，避免出现“高一拼命玩，高三死命学”的局面。

我们常常可以见到这样的现象：许多高中生将高中三年分为三个阶段。高一时期，为学习适应期，学习与玩耍并行；高二时期，为知识积累期，学习与玩乐兼而有之；高三时期，为复习冲刺期，多学少玩（大多数人）或只学不玩（极少数人）。

然而，这种学习方式却有明显的消极作用。这便是平时不努力，考前抱佛脚的表现。这恰恰是学生在学习上的投机行为的具体表现，他们将取得好成绩的希望完全寄托在考试前的“临时抱佛脚”，尤其是参加高考的学生。

李兴刚同学在一次演讲中提到：高中三年是“前松后紧”，这种做法不仅增加了高三本来就紧张的学习压力，而且也浪费了高一、高二宝贵的时光她。认为进入高三以后，由于学习时间紧张、任务繁重、压力巨大，如果没有高一、高二扎实的基础知识作为支撑，不仅复习效果会大打折扣，而且学生也会因为知识的欠缺而力不从心，疲于应付。

因此，她强调高中三年的学习应当从高一就开始努力。她表示许多学生在临近高考的最后一年才开始努力，这是他们高考落败的主要原因。

进入高三以后，学习时间紧张、任务繁重、压力巨大。如果高一、高二没有扎实的基础知识作为支撑，不仅复习效果会大打折扣，而且学生会因为知识的欠缺而力不从心，疲于应付。因此，她强调高中三年的学习应当从高一就开始努力。她表示许多学生在临近高考的最后一年才开始努力，这是他们高考落败的主要原因。

现在就读于清华大学的周筱田同学也表示：那些从高一开始就抓得很紧的同学，他们的学习成绩通常会一贯优秀，同时他们考上北大、清华等名校的概率也更大一些；相反地，那些希望通过高三进行临阵突击的同学，考上清华、北大的概率相对要小很多。

一般来说，能够在高一到高三期间一以贯之勤奋学习的学生，往往在高考中取得佳绩，进而顺利走进自己心仪的大学。而那些在高三才奋起直追的学生，他们所进入的大学往往较为普通。

高考，就如同人生中的一场大战，若想在这场战斗中胜出，就必须先于他人占领那块宝贵的时间高地，并且能够提前做好战斗准备，把握时机，掌握战场的主动权，从而取得胜利。

由此说来，高中三年，看似时间相当漫长，然而，对于同学们需要掌握的知识来说，它却是那么的短暂而又宝贵。因此，学习成绩的好坏，往往不在于学习时间的多少，而更在于学生是否能够高效、合理地利用时间，成为时间的主人。

（撰稿：周 雯）