为全面推行“本真教育，复兴课堂”，强化“自主”与“智慧”课堂建设，充分发挥优秀教师在教育教学改革中的示范、引领和辐射作用，提高教育教学质量。新学年伊始，西斯达城市森林学校就开展了“示范课周活动”，时间为9月27日—9月30日，共有15位优秀老师（路晓静、张荣荣、李臻臻、柳翠、李桂霞、朱敏霞、董婷、武振涛、柴涛、薛亚鹏、周尤霞、刘笑洁、熊晓宇、刘峥、秦兵兵）进行了示范课展示，中学部全体教师参与观摩学习。

“多彩” 的课堂内容

本次进行示范课展示的是上学期优质课获奖教师、优秀教研组代表和教研组长，这些老师授课水平较高，丰富的专业素养，扎实的教学功底，娴熟的课堂驾驭能力，呈现出“各具特色，内容丰富，手段多样”的特点。

“丰富” 的课堂形式

本次示范课教学活动参与面广，囊括中学部各学科：语文、数学、英语、美术、政治、地理、生物、体育等多个科目，课堂采用视频、图片、板书、教具等多种课堂形式，变教学课堂为学习课堂，学生们听课积极性高，听课教师热情高。

“全员” 参与 学习观摩

教师既是教育的实施者又是学习者，此次示范课活动得到学校校领导大力支持和肯定，王校长在百忙之中坚持跟堂听课，并随时记录听课感受，对一线教学教师提出合理建议。西斯达全体教师也积极参与观摩听课，相互学习。可以说本次示范课，无论从执教的老师还是参与听课的老师都是一次学习和提升。

“示范” 引领 共同成长

9月30日中午12：15，伴随着第五节下课铃声的响起，本次示范课活动全部结束。此轮示范课是2021—2022上学期“循环式”听评课第一阶段第一轮，这次示范课为优秀教师提供了展示的平台，对新教师起到了示范作用，是我校教育教学的一个缩影，也是教学教研活动的一次代表展示。在西斯达城市森林学校《三年发展规划》“师资队伍建设”中写到：随着人工智能、区块链等技术应用，教育迎来了“人机共教”的新格局。教师的角色从“教书为生”转向“育人为重”，教师更多的是学习设计、督促、激励、陪伴和情感交流，更多的是关注学生心理健康成长和综合素质提高，更多的是人文关怀、心智唤醒和精神导师，有序转变教。沿着“向常规学习课堂要质量”、“向自主学习课堂要质量”、“向智慧学习课堂要质量”的道路不断前行。这既是目标也是措施。进行“循环式”听评课活动，就是“以培养专家型教师和‘有中国心的世界公民’为目标，”从而达到“让每个学生都有成功体验并可持续发展，让每个教师都能在自主发展中感受幸福”的目的。

示范课虽然结束了，但课堂教学校内教研没有停止，我校将继续通过“循环式”听评课方式，依据“遵循课堂常规，强化常规教学和学习”理念，在今后的教学实践中苦练内功，在教学中沉淀，在听评中规范，在研究中提升，打造一支以专家型教师为核心，名师、学科带头人和骨干教师为主体的，师德高尚、专业过硬、学风浓厚、善于合作、队伍稳定的一流教师团队，谱写西斯达城市森林学校教研教学新篇章。