本人普通一本非师范生，学的是生物科学专业，大三上学期，一次性通过教师资格证的笔试和面试，刚刚查完面试成绩，所以来更新面试，笔试请见之前有更新。

其实赶上新冠肺炎，一直呆在家里，寒假没啥事，所以关心的事情就比较少，一直都在关心着教资的面试成绩，因为教资成绩有提前出来的习惯。所以，到了2月28号的样子，每天都很激动，心惊胆战的。

这有两个原因，第一个是面试的过关率是比较高的，据说根本不怎么刷人，只要你的表现不要太差劲，这里所说的差劲是什么呢？就是别人觉得，你讲课完全没有一个老师的样子，或者说，自己都讲不下去了，所以，我在心里还是有点小小的担心的，万一面试不过，足可以打击掉我心里全部的自信，因为简单，所以不能失败，否则负面影响很大的。

第二呢，因为教资的考试相对于而言是比较晚的，本科只有大三才能考，而在这之前，我已经通过了各种拿证书的考试，集中在大二一学年，基本上是一次过的，所以说，这个差不多就是最后一个证，我的计划是从大三下学期开始，就要准备考研的，所以，自然希望能够取得一个完满的结果，为以后的考研节省时间。

这里我透露的是，大学的拿证型考试并不难，但是，无论是哪个考试，都需要花时间来准备，弄清楚其中的游戏规则。如果说，你拿出1的时间，你就可以顺利过关，可是由于你的懒惰，你只花了2/3的时间，于是，你下次还要花时间，最后的总时间是大于1的。无论是什么考试，请记得认真的准备，合理的规划，你一次过肯定是最节省时间，节省精力的方法，同时也树立了你的自信心。

下面我们来进入正题，我是如何来准备教资的面试的

我大概是在12.5号的时候，拿到了中公的面试教材，在笔试成绩出来之前，估计自己可能笔试成绩可能会合格，为什么这么早呢？因为面试的时间是很尴尬的，1月4日，1月8号是期末考试在临近期末的最后一个月，事情是很多的。所以，我就先买了一本关于面试资料的书。把战线拉得挺长的，没办法，事情太多了，只能平均到每一天里面。

由于自己是非师范生，对于面试可谓一窍不通，差不多8号—15号的样子，自己查资料，看书（面试指导书，教育思想书），了解面试的整个流程，特别是结构化问答的标准答案，准确的来说是答题的思路，要点，也就是从哪几个方面答，看了一两个试讲的视频。对面试的整个流程有所了解，平均每天就一到两个小时的样子，因为其他的时间要复习期末考试。

16-26号的样子，应该说是自我练习和摸索的时间，我之前有过做家教的经历，也在培训机构上过课，所以，上讲台，一般不会恐慌，但是重要的是怎样把一堂课讲好，以及，去了解自己的不足。我是在咸鱼上买了一份三块八的电子资料，那上面有一些面试的真题，还有很多试讲视频，我就打印了20份真题，一般是中午的时候到教室练习试讲，中午大家要午休，找空教室比较容易，而且到时候真正的考试也是在教室。我的一个学习小伙伴，他就充当面试考官。首先是给我20分钟备课，然后模拟5分钟的结构化问答，然后我开始10分钟的试讲，然后他问我问题，进行答辩。因为前面的结构化问答和答辩一般有时间花不完，所以，整个流程走下来，也就35分钟，其中我上台表演的时候，都会录下视频，他会给我提问题，我自己也会看自己的视频，分析哪些地方可以怎么讲，哪里好，哪里不好，时间把握的怎么样，板书怎么设计，教案清不清楚，最后对照标准答案，看看自己还有哪些不足，如果是自己的知识有局限，那么还要回到高中的教材上，充充电，补补知识。

这段时间是一个自我增长期，向他人学习，努力让自己变得更好，让自己习惯。

27号开始，学院里面就开始对师范班进行面试培训了，一般是有经验的老师，每个老师带6-7个学生，我和那的老师和同学都很熟的，于是就跑去蹭面试培训了，每次培训三个小时，讲完常识之后，也是采取模拟面试的形式，老师当考官，自己出题，你们讲，他再来点评。

那时候我才发现，师范生真的挺厉害的，她们讲起有条不紊，大部分的人都是很优秀的，也就是那时候，我开始意识到我自己的压力。果然，第一次上去讲 ，内容是有丝分裂，结果自己越来越紧张，竟然忘记各个时期的特点了，直接把前期讲成中期了，尴尬的讲了三分钟，还没等我平复心情，老师就说，不及格。。。说我自己的知识有欠缺，板书也不规范，细胞都没画好，想讲的内容很多，却一个也没讲好，还有，板书竟然没有字，要是真的是面试，没有字的板书，他直接就打50分了。

高中的课本里面总是会有一些比较难讲的内容，有丝分裂，减数分裂，光合作用，呼吸作用，体液调节，遇到这样的内容，你首先就要问问自己有没有这么多的知识储备，没有就要赶快去看书，找回自己的记忆。其次，这些内容是高中的重难点，你十分钟是肯定讲不完的，所以，你要聪明的取舍，一堂课重要的是要有各个环节，比如说，导入，讲授，巩固，复习，作业。而你要体现的也是这些，其中的讲授不是看你讲的多不多，而是看你有没有讲清楚一个东西。比如说有丝分裂各时期的特点，可以只讲间期和中期的特点，把它们讲清楚就很好了。你讲了什么东西，这个是影响你分数的关键。当然其他的，有一个优美的板书，优雅的教姿教态，讲课的声音洪亮，这都是一些加分项。

培训一共分为三次，除了参加老师的培训，我自己仍然会自己练习试讲，但是不会是每天，因为差不多讲了10次了，我需要一些时间来进行反思和学习。第二次试讲是12月31日，那次又被老师骂了，因为在讲课的时候，投影仪是在我的左手边，而我心里一直假设投影仪在右边，老师以为我一直对着那边的窗户说话，就让我看看自己的学生在哪。所以，结合教室的实际情况，老师就是你的学生，这就是上课的教室，你说你假想的，能行吗？当然了，上课的时候引入投影仪挺麻烦的，如果是一些原理或者实验，你完全可以在黑板上板书，这样，老师更清楚你的讲课思路，不是吗？老师说这一次，大家的进步都很大，基本上都可以合格了，因为，大家讲的都还可以，该注意的问题都注意了，没什么大差错。

到了一月份就只剩下三天了，我粗略的看了一遍教材，怕到时候讲的内容无法在书本中定位，把后面没教过的东西讲成教过的了，其他的就背了一些时政的题目，结构化问答其他的六类问题都是只要记住思路，逻辑清楚。第一，第二，第三，看待问题多角度，价值观正确，结合一下教育学知识和生活，基本上没有你答不上的问题。但如果问的是时政，那基本上，你就编不出来了。

以上是我的整个面试备考周期，差不多一个月的时间，每天两个小时左右。

下面我来分享一下我面试时候的情况。

一、 衣着打扮

这个问题我纠结了大半个月，一直在想到底是正式的衣服好还是休闲的衣服好，黑色的衣服显得沉闷，酒红的衣服显得漂浮，化妆怕保持不了那么久，不化妆又不正式。最后听了师范班同学的建议，这是在学校的面试，都是自己学校的老师，他们不怎么为难我们学生，就按平时的穿搭就行了，但是注意要整洁。所以，我就穿试讲最多，穿着最舒适的衣服，由于我都是运动鞋，所以专门买了一个小皮鞋，面试的时候画了个眉毛，涂了个口红，耍了点小心机。

二、 怎样把握时间

平时练得时候，老师要求把时间控制在9分30秒的时候，但是不借助那种电子手表，是很难的，所以，我就买了一个电子手表，但是后来不准带，而且我自己也觉得幼稚，怕老师看到了不好，不过在讲台上有一个钟，你讲的时候，一定要记得看时间，讲课的过程中，偶尔去那看一下，三次就差不多了，但是，可能由于紧张，你会忘记自己看到的时间。

三、 整个流程

这个百度上可以找到，你上去抽签的顺序1-10，每一场三个半小时的样子，在备考的时候是可以看书的，所以带点资料去备考室，一个一个的按顺序去抽题，备课，然后讲，去抽试题开始，你就不准去看资料了。有机会的话，前面考完的同学会回来拿东西，你就可以问他们题目是什么，因为，重复的可能性很大，即使你们都是第一天上午考的。

四、 面试过程

我是第七个讲的，那时候老师差不多都已经开始疲倦了，所以他们可能会边看着你讲，便打哈欠，这个没关系，并不是你讲的不好。我抽到的题目是 ：氨基酸的结构通式，没有什么要求，十分钟讲完，有提问环节。这个题目还挺简单的，所以前面备课都很顺利。结构化问答的两个题目是1.李老师是一个追求时尚的老师，有一天，她穿了一件时髦的大衣，结果在教室门口遇到小王同学，他大叫一声，老师，你真性感呀，如果，你是这个老师，你怎么办？2.刘老师上课的时候，每次问问题都没有人来回答，于是他对班上的学生总是很暴躁，说他们不学无术，对于刘老师的做法，你怎么看？两个问题是一次性问完的，他会重复两遍，回答第二个问题的时候，我忘记问题是怎么看，还是怎么办了，于是又问了监考老师一边，老师重读了一边题目。这个你要是记不得也没关系的，礼貌的再问一次就可以了。答辩的题目是：1.你这节课的重点是什么？ 2.氨基酸的结构通式是什么？追加问题：所有的氨基酸的结构通式都是这这样的吗？

五、 结束

讲完了，老师说要你擦下黑板，带走身份证，其他的东西就留下来，你道谢，问候，就可以离开了，记得带上门。

如果没讲完，那也没关系的，没讲完不代表过不了

忘记擦黑板了，也不会因为这个细节，就不让你过。

重要的是一个感觉，让面试官觉得这个考生很强大，有当老师的潜力。

我讲到这里差不多就讲完了，如果还有要补充的，我会接着更新的。

希望大家可以认真的对待每一次考试，做好充足的准备，不打无准备的战，当你开始认真准备一件事情的时候，你总会收获很多的东西的。

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