从初中进入到高中，学习进入了一个新的阶段，学习的内容、性质都发生了很大的改变。
有些同学可能在初中成绩很好，但是进入到高中无法适应高中的学习节奏，慢慢被一些同学超越。为什么会出现这种情况呢？这种情况又该如何解决呢？
下面听松鼠来给大家讲一讲吧。
高中科目增多，知识量增大。
尤其是在高一的时候，学生要学习九门课程，包括数学、英语、语文、政治、地理、历史、生物、化学、物理。由于各个科目都有不同的知识框架，且学生此时不能将科目完全贯通，因此想要在每个科目上都取得很好的成绩非常困难。
高中教材难度大。
初中教材很多都只要求初步了解，偏文科类的知识只要会背诵就能够取得高分数。
而高中知识则不同，不仅需要对教材深入了解，还要学会将理论知识转化为实践知识，与实际生活相贯通。
同时高中知识更具抽象性和概括性，要求学生具备良好的辩证逻辑思维能力。因为此时的青少年的辩证逻辑思维不够成熟，在知识的理解方面有些困难。
能力要求较多。
除了松鼠上面提到的辩证逻辑思维能力，还要求写作能力、理解能力、记忆能力等。综合的能力要求，让一些学生学习更加困难。
基于以上的几点，学习方法在学习中的重要作用就显得更加突出。下面松鼠将分享一些通用的高中学习干货。
一是要做好课前预习。
这主要针对于高一高二的学生。预习是学习的开始环节，只有通过预习才能够发现课程的重难点和自己不会的点。一节课45分钟，孩子们只有掌握课程的重难点和自己的不足之后，才能够有的放矢，提高听课效率。
当然，预习也是有技巧的，每个书本的章节后面往往有作者总结的重难点或问题，先了解一个章节的总体框架，根据问题和重难点来看书可以达到事半功倍的效果。在看书时，还应边看边勾画书本内容，利用一些小符号标记自己不会的点。
例如在学习语文新课时，先了解文章标题，有些文章通过标题就可以知道叙述的对象。再看文章后面的问题，例如本文主旨、文章段落所起的作用，带着问题去读文章，用笔勾画出文章中的好词好句，标注难词的拼音，并将自己在看书过程中对文章的理解记录下来。
通过预习不仅可以提高学生自主思考，独立学习的能力，减少学习的依赖性，而且可以提前对学习内容有所了解，明确每节课学习的重难点以及自己的薄弱之处。预习相当于自己先学习了一遍，而上课相当于对知识的深入和巩固，有利于加强每节课知识的记忆。
二是上课一定要认真听讲。
人的注意力不能够长时间保持在一个事物上，会经常出现周期性的加强或减弱。在上课时每一个人都无法保持每时每刻的高效率。
上课时为了避免无关刺激的干扰，应在课桌上只准备书，笔，本子等和学习有关的物品，不要出现和学习无关的物品。
研究表明多种感官的参与有助于注意集中性的提高，听讲时边听课边做笔记，做到眼到、手到、心到。
三是及时复习。
复习一方面是查缺补漏的过程，另一方面是对旧知识巩固的过程。
在复习前要做好复习规划，确定长期目标和短期目标，逐步完成，一方面能够提高复习的效率，另一方面也让人更有成就感。
对于偏文科类知识复习，背诵记忆是关键。在记忆时要注意意义学习，将所学习的知识和已有经验建立联系。
对于理科类知识的复习，既要注重教材又要练习巩固。高中所参加的考试属于选拔类考试，其中大部分是基础类知识，只有少部分知识难度较大。
在复习时要不断回顾教材，打牢基础。同时切勿陷入题海战术，刷题质量的重要性要远远高于刷题数量。
预习、听讲、复习是学习中最基础也是最重要的事情，每个学生都知道它们的重要性，但是并不是每一个人都能做到。也正是由于这些环节的偷工减料，从而导致和其他人拉开差距。
所以，对于一些自觉性比较差的学生，针对性学习会更见成效。
当今世界科技的发展，为针对性学习提供了更多可能性。
传统学校教育大多是大课堂式的教育。老师在讲台上讲，学生在下面听，无法关注到每个学生的动态。有些基础差的学生上课听不懂，而有些学习能力好的学生又感觉课堂教学太过简单。松鼠Ai智适应教育是以学生为中心的智能化、个性化的教育。它能够根据学生情况，因材施教。
智适应教育是将Ai技术和学生练习数据相结合，可以分析学生对知识的掌握程度，发现学生知识掌握的薄弱环节，根据学生情况提供预习、学习、复习、练习计划。学习流程包括同步测试、同步学习、追根溯源测试、学习知识点考评优先排序等13个步骤，运用贝叶斯网络、遗传算法等Ai算法，在学生学习过程中多方位全面评估，从而对学习内容、路径、节奏、效果进行把握和评估。
松鼠Ai智适应教育相比于平常自己复习的好处在于对学习的评估。
很多学生每次开始背英语单词都是abandon，教材最开始的一个单元复习得滚瓜烂熟，之后的内容并不熟悉。
而Ai可以直接评估出已经掌握的内容和未掌握的内容，有针对的进行学习，对于学习紧张的高中生来说既节省时间又提高效率。
所以，正处于高中阶段但对于学习比较迷茫的同学不妨可以试一试，找到更适合自己的学习方法才能提升学习乐趣并更快速地掌握知识。
