高中的学习是繁忙的，高中的家长是迷茫的。今天的家长问答课堂是北大名师鲜朝阳带来的关于孩子在家和在学校遇到的一些问题的剖析，诸如孩子在家和在学校为什么表现不一致？

孩子没有主见怎么办？孩子住校，家长不了解孩子具体情况怎么处理等问题，下面让我们一同探讨这些高中家庭里，不得不说的那些事儿。

1.为何孩子在家和在学校有行为差异？

孩子有行为差异是必然的，我们接受这种差异并好好处理。因为环境不一样，在家是与父母相处，在学校是与老师同学等其他的人打交道。

学校也算是一个微型的社会，有各种各样形形色色的人，遇到不同的人就会有各种各样的表达方式。比如说您在上班的时候的状态和您在家的状态也一定是不一样的，其实孩子在家的状态才是孩子最真实的状态，而且孩子在家的压力可能还会大一些。

因为在家里，家长会给孩子很多压力，大多数家长都是望子成龙、望女成凤，比如，家长们总爱问孩子问你为什么不学习啊？这次考得怎么这么差啊？今天都学会了什么知识啊？无形中给孩子很大的压力。

但是在学校，老师是关注不到所有孩子的，或者说没有那么多的精力去关注每一个孩子，所以孩子在家和在学校的状态肯定是不一样的，我们要接受这种差异，并想方设法地解决遇到的矛盾和问题，去化解矛盾。

2.孩子“做不了主”怎么办？

家庭是孩子最好的学校，慢慢培养。做不了主的意思就是没有主见，遇到事情的时候拿不定主意，无论大事还是小事。怎么办呢？作为一个老师，和大家分享一个相对理智的处理方式。

首先，请您扪心自问，您是一个能做主的人吗？因为家庭是孩子最好的学校，家庭对孩子的影响是很大的，孩子做不了主可能是因为什么主意都让您帮他拿了，孩子什么都不用管就都可以搞定了，久而久之孩子就不去自己拿主意了。

但是我们换个角度想一下，做不了主一定就是坏事情吗？也不一定，因为善于听取其他人的意见从某种程度上来说也是一种好的习惯，也不是说我们什么事情都要自己拿主意，自己做主就是好事情，赢取他人的意见对我们作出决定是很有帮助的事情。

所以大家要做的是在两个极端上做出取舍，一个是固执己见，一个是“做不了主”，要在这之间找到一个平衡，其实有些事情也不用太着急，我们可以从一些小事情上多让孩子决定一下，比如今天吃什么？买哪一件衣服？定什么样的计划？

事情虽然小但是可以培养下孩子的独立性，然后逐渐的让孩子参与一些大事情的决策上，慢慢地孩子自主性自然而然就会被培养起来了。

3.为什么孩子的付出和学习成绩是不成正比的？

孩子的付出和学习的成绩一定正相关的，也是肯定的，但是不一定成正比。努力一定能进步，但进步多少是不一定的。

举一个简单的例子，我花10个小时学物理能考60分，但是花20个小时却不能考120分。家长抑或的应该是孩子看着很努力，但是成绩却没有提高，这是为什么？

这种疑惑是应该的，但是这个问题并不是付出和学习成绩是否成正比的问题，和大家分享一句话－“千万别拿自己的眼光去评价别人”。

你可能看见孩子确实很努力，孩子确实是坐在那里学习，但是孩子具体学没学，或者说学多少其实你是不知道的，也许孩子坐在那里就想其他的事情了，根本就没看书也是有可能的。

也许有的家长会跟其他的孩子去对比，我看人家孩子还没我家孩子学的多呢，怎么就比我家孩子考得好呢？

其实别人家的孩子到底怎么学咱们是不知道的，或者说你直到看到了人家在玩，也许剩下的时间人家都在学习，但我们是看不到的，所以我们总会变向安慰自己，给自己吃定心丸，但其实就是我们自己的努力程度不够，没真真切切的去努力。

所以千万别把自己想的太好，千万别觉得自己真的很努力，因为优秀的你永远有提升的空间。

4.怎么让住校生适应住校的生活？

让孩子自己的事情自己解决。即使基本上只能靠孩子自己，但是家长也要做一些事情，为什么有些孩子在学校会和在家一样甚至更好，而有些孩子就不能自理，吵着要回家。

其实这和孩子的家庭教育有直接关系，如果孩子的家长从小就对孩子过度溺爱，那孩子在学校也会是一个“一无是处”的状态，如果孩子在家的时候就比较独立，比如说自己洗衣服，自己做饭等，在这样的环境下成长的孩子无论是在学校还是在家都能很好的照顾自己，也能快速的适应住校的生活。

我们应该在平时的生活中多让孩子锻炼锻炼，例如让孩子打扫卫生，或者让孩子自己做决定等，尽可能锻炼孩子独立自主的能力，这个独立自主的能力其实也是家庭给的，如果孩子完全适应不了学校的生活，那肯定是家庭教育的问题。

举个例子，上大学的时候，有一个室友每次回家的时候都会带一个很大的皮箱，大家问他里面装的是什么？他说里面是这个月的脏衣服，一次性带回家让妈妈给洗，这种类型的孩子肯定就是不适应住校生活的，就应该多去锻炼一下。

所以说怎么锻炼孩子的独立自主能力，只要不涉及大的事情，什么事情都让孩子自己做决定就对了。不要一遇到事情就想方设法的替孩子解决，撒开手也许可以让孩子更好。

5.孩子考试成绩起伏比较大怎么办？

没学懂或者是心理压力太大。两个角度，第一个是就是没学懂，没学明白的情况下，有的时候是能蒙对，有的时候却蒙不对，这种情况还是继续学习吧。

因为高考是不允许我们去蒙的，需要我们实打实地掌握知识，甚至我们学的知识要比高考范围还要多一点儿。有起有伏不仅仅是我们差的地方没学明白，也可能是平时理解了的知识点，也有不明白的细节问题，知其然不知其所以然。

第二个原因可能是心理因素，这种情况我们就要和孩子多聊一聊，问问孩子问题到底出在哪里？压力在什么地方？帮孩子减轻一下学习的压力。在平时的饮食中也多注意营养搭配，在多方面关注孩子的身心健康。

今天和大家分享一个自我减轻压力的方法：伸出左手，拿出左手的无名指，用右手握住左手的无名指，握紧再松开，重复10次，一共三组，会起到比较好的心理暗示作用，从而减轻压力。

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