“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开……”阳春三月时，梁俊带着一群山里的孩子，将清代诗人袁枚的小诗《苔》改编成民谣，唱到了央视诗词音乐文化节目《经典咏流传》的舞台。结束了在贵州省威宁县石门坎的支教，梁俊回到重庆，接受了《新家长报》的独家专访，他和我们聊起了诗歌、阅读，以及如何用唱诗唤醒孩子对语文的爱。
人物档案
梁俊，定居重庆的广西人，贵州省威宁县石门坎支教教师、歌曲《苔》的谱曲者，今年2月，在央视“经典咏流传”舞台，让孤独了300年的清代小诗《苔》一夜间火遍大江南北，被人民日报等主流媒体赞为“平凡而卓越”。
把诗意种在孩子的心田
2018年2月16日，梁俊带着一群贵州大山里的孩子，在《经典咏流传》的舞台上，重新唤醒了清代诗人袁枚的小诗《苔》。
清清爽爽的吉他曲，干干净净的天籁之音，唱哭了鉴赏团里的嘉宾庾澄庆、曾宝仪，也让电视机前千千万万的观众眼含热泪。一夜之间，“苔”风吹拂大江南北。
让诗歌的旋律进入生活、浸润生命，是梁俊一直以来都在做的事情。2013年，梁俊和新婚妻子周晓丹，从重庆来到贵州石门坎的苗寨支教。石门坎地处乌蒙山区，山高雾重，天气湿寒。当地的孩子大多是苗族，生性爱唱歌,音乐是藏在他们血脉里的天赋。
进山之前，梁俊多次向古诗文教育者“取经”，创作了很多古诗民谣，希望凭着这些旋律，让孩子们体会古人的风骨、古文的意境，从而他们激发天马行空的想象力。
于是，袁枚的《苔》、罗隐的《蜂》、辛弃疾的《青玉案》等古代诗词，再也不是纸上冷冰冰的文字，而是或俏皮明快、或温柔质朴的乌蒙童声。
两年的支教生涯，带给梁俊无法言喻的柔软和感动。回到重庆之后，他发起一个众筹项目——将孩子们的诗文集《乌蒙山里的桃花源》集结成册，印刷出版。因而，我们透过孩子们清澈的文字，看到了石门坎山间别有意趣的苗寨风光。朱思语笔下的家乡，是“爷爷家门口种了一棵桃树，春天会开花，风儿一吹，花瓣落下的时候，很美丽。远远的，就能闻到桃花的香味”；安碧军眼里的乌蒙，是“一座座高山坡，又陡又斜，树林里有许多鸟。多么美好的风景——就像心里有宝藏，不敢说出来似的”……
梁俊用可以唱的诗歌，把诗情画意种进了孩子的心田。这些如米粒般大小的苔花，在太阳晒不到的潮湿角落里，像牡丹一样绚丽地、快乐地开放。
让阅读照亮孩子的生命
孩童最早的“阅读”是那口传的歌谣，是那生生不息流传的诗篇。《史记孔子世家》曰：诗三百五篇，孔子皆弦而歌之。那些孔子编辑、整理的民间歌谣，本是孔子的“课本”，不成想发展到后来，竟被士大夫垄断，成了高高在上的“阳春白雪”。这不是孔子的本意。
唱诗，让那些源远流长的，又蕴含韵味的经典诗词在现代的土壤里重新生长出来，将为孩子的阅读打下爱的基础，这也是是梁俊推崇诗性教育的初衷。
从某种意义上说，人与人之间的差别，实则在于阅读的差别。但遗憾的是，比起犹太人每年50-100本的阅读量，中国人年均0.7本的数量极其寒碜。更令人焦心的是，我国孩子对阅读的热情，还会随着年龄的增长而递减。
梁俊的发言权完全是基于“爸爸”这一身份的真实体会。“我的儿子今年两岁，已经会唱20多首诗词。在他还没有阅读能力的时候，都是听我唱童谣，那是他接触到的中国语言最初的样子。所以呢，儿子开口不是叫爸爸妈妈，而是自带旋律的‘小宝贝’——这是我写给他的歌。”
在父亲普遍缺位的家庭教育中，梁俊堪称“清流”。他用甲骨文贴纸装饰儿子房间的门，不时发问，“雨在哪里？”“云在哪里？”“瓜瓜呢？”儿子就笑呵呵地指，表情很是得意。美丽的汉字启蒙，就在这些日常生活的点点滴滴里。
他给学生写了许许多多的歌。有一回儿子跟着“苔花唱诗班”到野地里歌唱，在路过一丛牵牛花时，梁俊唱了一首他新谱曲的童谣《牵牛花》：牵牛花，往上爬，爬到瓦顶吹喇叭……，从此牵牛花成了儿子眼中最美丽的花。独特的审美教育，就在这些日常歌唱的句里行间中。
学校的教育是批量式的、模式化的，但家庭教育是独一无二的。当孩子刷存在感求关注，不要说“开电视吧”，而是要说“我们一起唱诗吧！”“那里有书，我们去看吧！”
去读唐诗，去唱宋词，去从字里行间感受文化的温度，然后希望阅读让孩子变成一个温柔的人，丰富的人，美好的人。希望诗歌如月亮，月光堂堂，照你，照我。
对话
◎新家长报：普通家长该怎么给孩子进行诗性教育？
◎梁俊：孩子需要启蒙，家长也要启蒙。你们可以定期学一首诗歌，听听唱唱，讲一讲背后的故事，或者随意涂鸦，你甚至还可以随时随地和他对诗，把古诗、童谣“玩”起来。日积月累，我相信你们的亲子关系会更加亲密，对美的感知也会更加深刻。
◎新家长报：您对苔花怎样解读？
◎梁俊：“苔花唱诗班”是一个唱古诗的亲子合唱团，开在一个破旧的工厂，上课要穿过黑黢黢的桥洞和没膝的杂草，很简陋。但这正是我想要表达的内容，我做的不是一个商品，而是父母和孩子一起唱起诗歌——在太阳晒不到的角落，关注、守望生命的价值。这些爸爸、妈妈和孩子，就像苔花，如米小，也学牡丹开。
◎新家长报：听说您这两年正着手推进公益项目？
◎梁俊：“苔花唱诗班”把家长和孩子聚集到一起度过亲子时光。有个家长说，“以前只知道成绩，现在想陪孩子重新活一次。”听到这句话，我很感动。这两年，我和“小象汉字”、“布谷听听”合作的“梁俊诗教课”将于12月在“千聊”开课，同时会与公益机构合作，将这套课程公益推广到边远乡村。有兴趣的读者，可以关注公众号“童书乌蒙”。我希望越来越多的人关注“诗性教育”，唱起诗歌，用唱诗唤醒孩子对语文的爱。
本报记者/葡萄树
本文选自《新家长报》251-252期
