在我把问题简单化，有这样一个简单的数学试卷，也都是学前班的学生都能做的，5道题目及答案如下： 1+1=2 1+2=3 1+3=4 1+4=5 1+5=7 看完这5道题目及答案你第一眼看到的是什么

不用说，肯定会问：“1+5为什么会等于7啊”，不错，第五题确实答错了。

话说回来，把这看作一份100分的试卷，这样的结果我会得80分，可以说是非常优异的成绩，可是为什么就因为那20%的错误而忽视了我80%的成就

故事的哲理：很多人都在细心地寻找着别人的缺点，却很少有人用心去发现别人的优点。

要用心来发现别人的优点，别老看着别人的缺点，这样久了，你也会具备别人的优点，反之，你会拥有越来越多的缺点

1赞·39浏览数学小故事加100字感想生活中的数学 我曾看见过这样的一个报道：一个教授问一群外国学生：“12点到1点之间，分针和时针会重合几次

”那些学生都从手腕上拿下手表，开始拨表针；而这位教授在给中国学生讲到同样一个问题时，学生们就在想套用数学公式来计算。

评论说，由此可见，中国学生的数学知识都是从书本上搬到脑子中，不能灵活运用，很少想到在实际生活中学习、掌握数学知识。

奥运会期间，我的姨妈去了一次香港。

她一回来我就缠着姨妈问去香港的情况。

我问：“你们的团一共有多少人

” “人嘛，还可以，是一个大团。

” “到底有多少人啊

别卖关子了。

” 姨妈慢条斯理地说：“你算一下我门团的人数不就行了吗

” “你说吧。

” “如果我把我的团平均分成4组多出1人，再把每小组平均分成4份，结果又多出1人，再把分底的4小组分成4份，结果又多出1人，当然也包括我们的导游，请问我们至少有多少人

” 我马上开始了思考，我很快算出了答案：“至少85人。

” 姨妈高兴的说：“一点不错，就是85人，请问你是怎么算出来的

” “人数最少的情况下是最后1次4等分时，每人1份，由此推理得到：第3次之前有1×4+1=5（人），第2次分之前有5×4+1=21（人），第1次分之前有21×4+1=85（人）。

” “好。

” “那你们有男女各多少人

” “男55，女30。

我们那时只有11人，7人，5人的房间了，你想我们怎么住

而且必须男女分开，也不能有空床位。

” 经过苦思冥想，我终于得出最佳方案：男的2间11人房，4间7人房，1间5人房；女的1间11人房，2间7人房，1间5人房。

题目做成了，虽然复杂了点，但心里还是十分高兴。

所以我们要善于发现生活中的数学问题。

学数学就是为了能在实际生活中应用，数学是人们用来解决实际问题的，其实数学问题就产生在生活中。

比如说，上街买东西自然要用到加减法，修房造屋总要画图纸。

类似这样的问题数不胜数，这些知识就从生活中产生，最后被人们归纳成数学知识，解决了更多的实际问题。

数学聊斋：算 24 之不可能问题与难题 算24, 是很多人都知道的一种用扑克牌玩的游戏。

每张牌代表一个的正整数。

(为了简单起见，可以将J,Q,K及``大小王’’ 去掉，并约定A代表1。

) 参加游戏的4个人每人出一张牌，4张牌就代表了4个正整数。

四个人就开始竞争，看谁最先将这4个正整数通过加减乘除算出24来，而且每个整数恰好用一次。

所用的数学知识虽然只是简单的算术，但要算得又快又正确也不容易。

并且还有很多难题出现。

例如，如果4个数是1,1,1,1，你能算出24吗? 这个题目很难，所有的数学家都算不出来。

你会不会因此而拼命地算这道题，希望有朝一日将这道题算出来，将所有的数学权威都打倒

只要你具有一点算术常识，就能看出用四个1按上述规则算出24是不可能的。

因此你也不会白费力气去算这道“难题”。

这不是难题，而是不可能问题。

其实，现在有很多“民间数学家”拼命想解决的问题，比如用尺规作图三等分任意角、找出5次以上的一般代数方程的求根公式、等等，也和这个问题一样是不可能问题。

只不过这些问题的不可能性不容易看出，而是前辈数学家用较高深的数学知识才证明出来的。

不过，既然已经证明了，就不再是难题，而是已经解决了的问题。

又例如，4个数是5,5,5,1，让你算24，你能算出来吗

还有，如果4个数是3,3,7,7，或者4,4,7,7，或者3,3,8,8，你能算出来吗

也许，经过努力之后你仍然算不出来，于是你相信它们都是不可能算出的。

不过，如果你看见这样的答案：5 x (5 –1\\\/5) =24，就知道用5,5,5,1算24不是“不可能问题”，至多只能算是一个“难题”。

其实，这个难题也不太难。

只要你解除思想束缚，不要求中间每一步的计算结果都是整数，而允许出现分数，就能自己凑出答案来。

不过，这样“凑出来”的答案让人感到是偶然的巧合。

能不能有一个更自然的思考方法呢? 先用 5,5,1算出24：5 x 5 – 1 =24。

还剩下一个5没有用上。

我们对 5 x 5 –1 进行恒等变形，利用乘法对于加法的分配律将两项的公因子5提到括号外： 24 = 5 x 5 – 1 = 5 x (5 – 1\\\/5) 这样60赞·3,258浏览2017-11-24幼儿园中班数学教学_3-10岁儿童数学启蒙在线学习_在家随时学幼儿园中班数学教学数学课程，老师在线小班直播教学，数学思维在家就能学，妈妈更放心!幼儿园中班数学教学数学在线直播课程，全面提升孩子的数学思维能力和专注力!北京心更远科技发展..广告 怎么样学奥数_儿童数学思维在线课程_限时免费试听火花思维，教育行业一线团队，自主研发高效教育课程，高品质小班在线教学，让孩子爱学习，会思考，100%原创课件，全程专属班主任跟进服务，让家长更放心!北京心更远科技发展..广告 01:29考研数学很复杂，这些你知道吗

麦大叔·0播放“穷死不耕丈人田”后面还有一句，究竟说了什么，可谓是至理名言

下一句是“饿死不进萝卜园”。

因为萝卜吃多了对身体不好，而且去偷萝卜有伤骨气，所以人们才由此俗语。

古人6条回答·2,714人在看西藏大学怎么样

西藏大学也就是有个211的头衔所以才被众人所熟知，若是你打算长期在这里发展，那么西藏大学是你不错的选378条回答·188,995人在看一个数学冷笑话引发了科学家怎样的探究

数学研究其实一点都不神秘。

专业数学家做的研究工作固然难度很高，不是一般人能够做到的，但这不等于我们不能做一点数学研究——前提是，不要期望它给你“带来一朝成名天下知”的现实好处。

不仅是数学，在任何学1,651人在看·22赞谢霆锋不知道妹妹生子，放任父亲谢贤跟前妻复合，这一家子都怎么了

谢霆锋的妹妹谢婷婷前段时间在社交官方平台上宣布了自己生子的喜报，晒出了一张和孩子十指紧扣的照片，以及5条回答·2,680人在看评论87百度文库精选让每个人平等地提升自我关注成为第2629位粉丝原发布者：aa382745096

在毕业水平测试结束后，班上要组织一次“心灵交融”班会。

假如由你代表同学们向班主任致告别辞，你将如何

亲爱的老师：时间稍纵即逝,我们即将分别.首先,我代表全体同学向你们说声“老师,谢谢你们!你们辛苦了.”老师,我们忘不了那曾经的点点滴滴.（简介概括你们的点滴.你可以从你们和老师开玩笑、你们出事老师着急、老师对你们要求严厉.自己写写,我不是你们,不了解）.老师,你们对我们的关爱、严厉,我们永记在心中,今后,我们会努力学习的.最后,我祝老师：身体健康,工作顺利,心想事成!老师，马上要离开母校了。

我再也听不到您的谆谆教诲了，您发梢上的银发是为我们操心的

还是努力工作来的

我好想用稚嫩的语言问您一些幼稚的问题，可是，我长大了。

老师，或许我们不是您最优秀的学生，但您永远是我们最尊敬的老师

我代表全体同学向您致敬

祝：身体健康 万事如意 桃李满天下

自己选

给英语老师的离别赠言

人生路漫漫，你我相遇又分离。

相聚总是短暂，分别却是久长， 惟愿彼此的心儿能紧紧相随，永不分离。

A long way of life makes us meet and part. The union is ephemeral, but the separation is long. May our hearts be closely together and inseparable for ever. 你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终不能够， 我知道人世间难得的是友情，更宝贵的却是自由。

Your image is sail and my eyes are river. How many time l want to urge you to stay but I can't.I know the valuable thing is friendship and the more valuable thing is freedom. 别离的泪水，为记忆的长河增添新的浪花；别离的祝福，为再 —次相聚拉开了序幕。

Tears upon parting add new waves to the long river of memory; wishes for departure are prelude to another meeting. 别离太久，思念太深，常常失落于无边的期待；冬夜的灯下，过 去的故事，总撩起我无尽的幽思。

班级简介100字以内

101班简介：101班是一个富有朝气、积极向上的集体。

班上47个孩子犹如47颗璀璨的繁星点缀着浩瀚的夜空，闪烁着无限的热情。

活泼可爱是我们的天性，团结友爱是我们的美德，勤奋刻苦是我们的班风，勇于创新是我们的追求。

班级就是我们的家，我们相信在老师的辛勤培育下，我们一定能快乐、成长。

班级口号：一一一一，永远第一。

102班简介：我们有46颗快乐活泼的精灵，可爱、聪明是我们的代名词。

花儿一样的我们，在102这个大花园里健康茁壮成长，每一滴雨露都滋润着我们。

我们爱唱歌、我们爱跳舞，我们要用歌声与舞蹈歌颂我们美好的生活。

我们要把健康的体魄、顽强的毅力，团结奋进的102精神展示给全校师生。

班级口号：一二一二，独一无二。

103班简介：47个可爱的生命如花儿般绚烂，47个跳动的音符演绎着动听的乐曲，47颗上衣的心慢慢的交融在一起。

他们健康、活力、团结、拼搏，他们秀着自己的个性，做最好的自己

它们有着各自的小家庭，更有一个引以为豪的大家庭---103班。

班级口号：一三一三，团结友善。

201班简介：我们班共有32名学生。

团结友爱是我们班最大的优点，互帮互助是我们班最普通的事。

我们拥有着智慧、李翔，我们更有信心向成功迈进。

班级口号：201班，猛虎下山。

201班非同一般。

203班简介：33张来自内心的笑脸热情洋溢，绚丽的季节盛开出灿烂灿烂与光华；33声来自心灵的呼喊充满力量，恬淡的天空中可与雷声媲美。

我们以年华作笔，以汗水为墨，从一张一张的白纸上挥洒出红橙黄

我喜欢的老师小练笔50字

我最喜欢的老师 我爱我们的班主任倪老师。

她工作可辛苦了。

要知道我们班这么多小朋友好多是淘气包。

每当我们不守纪律，做错了事时，倪老师又生气又着急。

每当我们很乖，成绩进步时，她就开心地笑了。

那笑容好甜、好美啊

个人简历50字

主要写艺术简历及对艺术的理解某某 性别 生日 自幼喜爱绘画，刻苦努力，某某时候拜某某老师学习绘画，曾荣获xx奖xx奖

初三毕业对老师说的话·

感谢您三年来对我们的关心与照顾，虽然中考过后我们就要分离，但是您对我们的谆谆教诲我们会铭记于心。

三年来您与我们共同度过了无数次的欢笑与磨砺。

我会永远记住您，您是我们心目中永远最尊敬的人