班主任工作是学校管理工作的基石和抓手，是学校工作的一个重要着力点。班主任工作是一门哲学艺术，更是一种匠心传承。

著名作家冰心说过“教师的现在就是学生的将来”，班主任工作的好坏关系着未来人才的质量，学校、家长乃至整个社会都对班主任寄托着殷切的希望。潍城区永安路小学通过开展优秀班主任教育经验分享，进一步加强了班主任队伍建设，充分发挥了班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，及时总结和推广班级管理先进经验，让好的经验得以互通共享。

程德兰

春风化雨 润物无声

程德兰，潍城区永安路小学五年级一班班主任。从教33年，担任班主任24年。曾获区优秀辅导员、市区公民养成课程整合成果展评一等奖指导教师、市小学生硬笔书法优秀辅导教师、区实践活动优秀指导教师、2023年市级中小学生寒假社会实践活动优秀成果指导教师。

我国著名教育家陶行知先生说：“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”这一育人哲理道出了培养行为习惯的重要性，习惯可以决定一个人的命运。做好育人工作是她多年班主任工作的重中之重。

一

身教重于言教，行为内化为习惯。

平时她以身作则，积极营造一种和谐的育人环境，通过自身的人格力量去积极影响学生。在教育实践中，她始终从多方面、多层次、多角度给学生做出榜样，让学生耳濡目染，身教重于言教。日常用爱心和耐心关注每一名学生，以真诚换真心，关心孩子们的思想和心理变化，处处为学生着想，做学生的知心人，尽力让每一个学生感受到老师的爱和关心。每天早上到校后，她都自觉地拿起抹布擦桌子、擦窗台、弯腰捡起地上的小碎片，浇浇花、整理教室…… 孩子们看在眼里，记在心里，每天早到校的同学都会主动整理教室。多年来受她的影响，学生都养成了自觉管理班级的好习惯。

二

发挥班队会作用。

她经常利用班队会时间给学生介绍伟人或名人的科学学习方法，与他们共同探讨如何面对人生，在思想上培养他们高尚的道德情操，引导他们走向成功的人生。通过阅读名人故事，学生从名人的成长经历中汲取力量，从而使自己幼小的心灵受到震撼。看似一个个小小的故事，学生认识到只有扎扎实实地去做，才能不断克服困难实现自己的目标。通过看图片，学生看到了祖国的发展变化，展望了祖国美好的未来。他们共同的理想是：建设伟大的祖国，实现伟大的中国梦！

班队会时间她通过讲故事、图片展示等多种形式让学生积极汇报在家表现，周周有评比，优秀者颁发小奖状；平时根据节日、节气开展手抄报比赛、故事比赛；逢节日必开展活动，通过亲身实践体验教育，孩子们迅速成长起来。

三

细节建设育人环境。

在教室环境的建设中，她关注教室环境中所蕴含的文化内涵，最大限度地发挥环境育人的功能。比如：把“发现美、欣赏美、探索美、实践美”以及 “学习雷锋，奉献他人，提升自己”宣传语张贴在教室墙壁上；教室里设置“读书天地”，为学生提供各种有益的书刊；“我行我秀”栏目，展示学生的优秀作业、书法、绘画作品、手工制作等，通过展示激发学生前进的动力，使班级形成浓厚的人人争先的学习氛围。教室中各种精心摆放的花草，让教室有温暖如家的感觉，给学生美的享受，从而带着愉悦的心情投入到学习生活中。在建设班级环境上，她和学生们精细设计和布置，使教室的每一块墙壁、每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。

四

捕捉闪光点，人人都是管理者。

班中事事有人做，人人负责任。值日班长轮流换，大小事有人管，人人都受别人管，班上形成了“人人为我，我为人人”的良好风气。优生与待优生安排在一起，体现“设身处地”、“己所不欲，勿施于人”、“严以律己，宽以待人”的传统美德精神。学生与学生、教师与学生经常谈心交心，逐步培养了学生强烈的责任感、互帮互助、竞争意识以及好学上进的精神。

五

与家长耐心沟通。

班主任工作最重要的就是有心与用心。所有的细节教育最大的源动力就是爱心。她做到用“一切为了孩子”的观点与家长主动交流，经常借助家长会、课余时间，告诉家长学校的教育思想或教育活动，以获得家长的配合与支持；及时告诉家长孩子在校取得的成绩或是进步，和家长分享孩子成长过程的喜怒哀乐。

班级管理是大事, 细节决定成败。她从小事抓起，将小事做细, 注重在细节中找到教育的契机，对细节进行感知、洞察、思考和处理。在强化学生行为习惯养成教育中，她努力做到持之以恒，教书育人在细节中绽放出美丽！

教师是什么样子，教育就会是什么样子。只要我们做老师的心中装满学生，一切的教育都立足于学生的发展，那么相信每一位老师都能找到一条适合自己亦适合学生的爱生之路。

END

潍城区永安路小学