班主任工作是学校管理工作的基石和抓手，是学校工作的一个重要着力点。班主任工作是一门哲学艺术，更是一种匠心传承。

著名作家冰心说过“教师的现在就是学生的将来”，班主任工作的好坏关系着未来人才的质量，学校、家长乃至整个社会都对班主任寄托着殷切的希望。潍城区永安路小学通过开展优秀班主任教育经验分享，进一步加强了班主任队伍建设，充分发挥了班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，及时总结和推广班级管理先进经验，让好的经验得以互通共享。

刘艳霞

亦师亦友伴花开 一束微光渐斑斓

刘艳霞，潍城区永安路小学教师。自参加工作以来，她一直从事班主任工作，始终忠诚于人民教育事业，无私奉献，教书育人，工作积极认真、一丝不苟、严谨细致。作为小学班主任的她，做到了知己知彼，所带的班级创造了优异的成绩。

有人说：爱是教育最美的语言。雨果说过“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳，用实际行动去呵护心灵，用爱心点燃希望。作为一名小学班主任，要做好班主任工作，建设建立和谐的师生关系，至关重要的一个字就是“爱”。

一

爱学生，用爱心浇灌学生幼小的心灵。

作为班主任的她，努力做到于细微处见真情，她的爱体现在责任心、宽容心、公平心、爱心、细心上。她真诚地关心孩子，热心地帮助孩子，俯下身子亲近孩子。在班里，无论孩子学习优劣、家境贫富，她都一样地用心关爱。课间，她经常走出教室，与学生一起玩游戏，交流谈心，学生会亲切地叫她“知心妈妈”。“感人心者莫先乎情”，爱是阳春三月风，能吹去寒冬腊月雪。她深信，爱是一种传递，当自己真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！她也是这样做的。

二

关爱班级，责任到人，人人有岗。

班级像一方小池塘，允许不同禀赋的学生“万类霜天竞自由”。为了学生的个性发展，她充分发掘学生的潜能，让学生人人有事干，人人都参与管理班集体工作中来。她及时组建优良的班委队伍，让那些品学兼优、集体荣誉感强、做事认真负责的学生当班干部，为学生起到模范带头作用，有机地协调师生关系，并切实提高了学生的自我管理能力。她尝试着在班级里实行"常务班委和执勤班委结合的管理模式”，即班级里每个人都是班委，每个学生都有自己负责的内容。在她的班上每个学生都有一个岗位，教室里的一桌一椅，一墙一角，包括黑板、日光灯、扫帚等都有人管，真正做到了“人人有岗位，事事有人管，争当班级小主人”，创造机会让学生人人都能为班集体服务，并每月月底组织开展“优秀班级小主人”评选，充分调动了学生参与班级管理的积极性，同时对班级有了更多的了解，感受到了成长在集体里的幸福，培养了学生的集体荣誉感，做到心中有集体，心中有他人。

去年开学初，她为进一步提高班级学生干部的综合素质，采用了班干部竞争上岗、轮流上岗的方式，让每个学生都有管理班级的机会。班级管理从值日、卫生检查、课间秩序监督、班级活动策划、完成学校各项活动、同学思想动态协调等全方位参与。翻开班级的值日记录，就像是翻开了学生的心灵之窗，里面辛辣幽默、真情婉转的语言，展示了学生们”灿烂多姿"的心理花絮，也表达了他们高度敬业、极具创新的性格。"火车跑得快，全靠车头带"，小干部的积极感染着同学们，榜样的作用激励着同学们。

三

爱在平等和谐的家校沟通中。

班主任工作中，与家长的沟通必不可少。每一位家长都希望老师关注关心关爱自己的孩子，为不辜负家长的殷切期望，她秉持“爱学生就像爱自己的孩子”，时刻关注家长的所思所想，和很多家长都成了知心朋友，做他们的知心大姐，心与心交流，走进家长的心里，让家校沟通畅通无阻。她的无私付出也得到了家长的高度赞誉和认可，每年开学前或节前，为了给孩子们营造仪式感，家长都是主动自发给孩子们装扮教室，送来孩子们喜欢的礼物。在家校共育中，家委会起到了引领核心的作用，她们利用周末或节假日研学时与家长共话教育孩子的好方法，好策略，整个班级呈现出一种勠力齐心、精诚团结、积极向上的良好氛围。

四

爱心结硕果。

为了自己钟爱的教育事业，作为班主任教师的她，就像大厦的奠基石，像铺路的石子，承担得更多，付出得更多。有工作才有快乐，有付出才有回报，她先后被评为“区优秀辅导员”“区立德树人标兵”“区青年突击手”等荣誉称号，她所带的中队曾荣获区红领巾奖章“二星章中队”、市红领巾奖章“三星章中队”。她用炽热的情怀，满腔的挚爱，在工作中战胜了一个又一个困难，得到了一次又一次的锻炼，不断实现着自我的人生价值。

教师是什么样子，教育就会是什么样子。只要我们做老师的心中装满学生，一切的教育都立足于学生的发展，那么相信每一位老师都能找到一条适合自己亦适合学生的爱生之路。

END

潍城区永安路小学