第三届教代会第一次会议

学校工作报告

各位代表：

我代表学校行政向大会作学校报告，请予审议，并请列席代表提出宝贵意见！

XXX学校第三届教代会第一次会议，是在我校发展关键阶段召开的一次十分重要的大会。大会的主题是：以科学发展观为指导，解放思想，凝聚力量，攻坚克难，培育特色，促进学校和谐发展，为夺取凸显某校教育特色新胜利而奋斗。

当时间进入到新的一年，我校进入一个新的发展阶段。教育的外部形势发生了深刻的变化，全市两规范两调整工作全面铺开，相关配套政策没有完全跟上，教育经受政府和家长高期望值的考验，学校深受经费严重不足的困扰，校际之间综合实力竞争日趋激烈，形势逼人，不进则退。我们必须认清形势，与时俱进、抢抓机遇、完成弘扬某校文化，实现师生共同发展，凸显学校品牌形象的三大任务。

过去两年工作

过去的两年，是我们经受住各种困难和风险的考验，顺利实现新老班子交替，学校各方面工作平稳运行快速发展的不平凡两年。两年来，我们努力凸显学校艺体教育特色、科普教育特色、综合实践课程特色，校本研修特色，高效课堂特色，学校先后获得“全国语文教改示范校”、“全国特色学校”、“湖北省科普示范校”、“湖北省健康学校”、“黄冈市教育科研先进单位”、“黄冈市优秀教工之家”，学生艺术节目获得国家级奖1次，湖北省1等奖1次，40多名教师参加黄冈市总工会举行的“工间操”展演获黄冈市第五名，实现历史的跨越。综合实践校本教材参加评比获得省二等奖，教材在《湖北教育》第三期专门版面一版面刊登介绍；我校学校校本研修特色做法在湖北省比教学简报上刊发，在黄冈日报上刊登经验文章。学校各方面工作步入发展的快车道。

凸显某小人核心价值观

一、优化领导管理，全力推进队伍建设，凸显了某校人核心价值观。

1、加强干部队伍建设，创立公平、和谐的教师成长平台。

顺利完成新老班子交替，配齐配足了干部力量，调整充实了教研组长队伍，为工作的顺利开展做了干部保障，全体校委会成员忠实实践“成人达己”的管理理念，培养了创新、合作、执行三种意识。举办了管理论坛，促校委会成员认真开展读书活动；实行了工作周报检查制度，提升干部的工作执行力；坚持了每周的班子成员进课堂制度，帮助教师提升业务能力。坚持制度管理。完善各项规章制度，实施分层管理。坚持民主管理。坚持集体领导和个人分工负责相结合，保证决策民主科学规范；充分发挥教代会的作用，加大了教师参与管理的力度，做好校务公开，充分发挥了教职工的积极性与创造性。坚持人本管理。领导干部增强服务意识，努力为教师的发展搭建平台。

2、加强党员队伍建设，凸显党员的先锋形象。

一是抓好党员思想教育强化党员意识，二是坚持组织生活制度，三是完善党员监督机制，四是做好党员联系和服务群众工作。继续开展创先争优活动，廉政文化进校园活动，实行目标管理，凸显先锋形象。做好工会民主管理工作，为学校发展凝神聚力。做好共青团和少先队工作，发挥好团员和队员在和谐校园建设中的主力作用。

3、全面加强师德师风建设，努力打造师德高尚、作风优良、能力出众的教师队伍，优化教育生态环境，确保教师个体和群体良好的社会公众形象。铁腕查处了一批违纪典型，开展了“强责任，转作风”、“怎样当一名好老师”大讨论活动，评出了一批道德楷模和“我喜爱的好老师”，开展了两期读书活动，评出了一批单项模范。

二、 优化德育课程，健全学生人格，做大做响某校德育品牌。

一是继续深入开展“七彩童年铸心灵、感恩教育联家庭、家长学校教方法，形成合力齐育人”德育工作模式的升华研究。申报了市级课题《实施“德育4610活动”品牌提升计划》，教育部子课题《班主任德育实效性研究》。成功申报“湖北省少先队工作示范学校”。重视行为规范教育，促进学生养成良好的行为习惯。

二是全面提升所有教职员工的育人意识，重点抓了教师守时、课堂纪律维护、值日履行职责，后勤人员热情服务、文明语言等细节的表率作用培养工作。

三是实现德育管理的重心下移，加强班级建设工作。班主任发动学生，在全班学生参与讨论的基础上，制定班级发展的目标，用班级目标统一全班学生思想认识，使班级目标产生强大的凝聚力。并根据班级目标，组织学生制定班级规章制度。采用民主推荐、全班同学选举的基础上，产生班干部。班主任明确班干部的工作职责，充分发挥班干部的作用，培养他们对班级自主管理的能力。通过学生全员参与班级管理，逐步培养学生的自理、自律能力。

四是加强心理健康教育。通过开设心理健康教育活动课、举办心理辅导讲座、开展个别信息咨询，拓宽途径，提高学生应对和解决心理问题的能力，提高自身心理健康水平。开展了感恩教师的主题活动、迎国庆《我爱我的祖国》诗歌朗诵活动。重视留守儿童和毕业班心理健康教育。

五是有效利用家长资源，家校结合，共同作用。继续推进“课外访万家”活动，以班级为单位，班主任带头家访，科任教师全员参与，我校访万家活动资料作为麻城德育课题资料推荐到省厅。

通过扎实工作，成效明显：校园环境长期保持干净整洁，好人好事不断涌现；大多数学生勤奋好学，积极上进，具有强烈的集体主义观念；学生干部管理能力大为增强，很多班级已形成鲜明的特色；已经形成一个“爱生如子、崇尚奉献、工作细致、团结高效”的班主任队伍。优良的校风、学风，得到了社会各界和广大家长的赞誉。

三、开展有效教学，发展学生潜能，打造高效课堂品牌。

一是规范教学行为，促进教风建设。严格按新课程实施方案要求，加大了课堂教学检查的力度，专人负责，节节查，天天查，每次检查都有记录并及时公布。分管校长、教务、教研组长对备课、作业定期进行检查，及时反馈，面对面提出整改意见，不断提高教学常规工作的质量。

二是加强学生良好学习习惯的培养，建设优良学风。狠抓评价，把学习习惯培养纳入对教师的考核评价之中。开展多种形式的活动，促进学生良好学习习惯的养成。

三是以课内比教学活动深入开展为契机，落实年级集体备课与同课异构研讨，为高效课堂提供智力支撑。2012年春季学期语文组组织了大型的“同课异构”活动，邀请专家来校听课，对语文组教师课堂授课能力进行评级，第一阶段是采取提前半天抽课，同一年级讲同一课文的形式，讲了16节课，专家就年级特点对16节课作了点评。第二阶段：同年级教师对较优秀的课提出改进意见，组内盘课。第三阶段：对评选出的8节优质课在反复盘课的基础上录相，留作课堂模式提炼研究资料。这一活动覆盖到组内每一位教师，抓住年段特点进行同课异构，真正提高了教师的授课水平。秋季学期开展以“校本课题”为载体，全校教师参与了同课异构式研讨活动。教师专业水平在成长。

四是加强了学校体育、卫生工作。深入推广“阳光体育运动”，积极开展大家唱大家跳活动，以排练工间操为契机在教师中继续开展健身运动，大课间教师和学生一起运动。举行了2012年秋季运动会。通过学校运动会选拔参赛选手，提前组织抓好明年全市小学生的运动会的准备

五是认真搞好综合实践课开设研究，开展活动，积累资料，组织了麻城市综合实践活动校本教材研讨现场会。

六是加强学生兴趣小组建设，丰富学生课余生活。以综合实践课开设为重点，加强对学生兴趣小组管理和引导，鼓励学生积极参加活动，用健康和丰富的文化占领学校阵地。秋季学期开设了绘画、舞蹈、象棋、竖笛、趣味英语、合唱、篮球、围棋、剪纸等兴趣小组，认真组织学生开展文娱体育活动及参加各种兴趣活动，让学生在活动中得到自我提高；加强音体美特长生的专业培训，凸显艺术教育优势。推进学生综合素质提高工程。

通过努力，学生的综合素质得到了极大提高。大批学生脱颖而出，两年来学生参加各种比赛获省级及以上奖126次，获得市级奖86人次，学生艺术节目获得1个国家级奖、1个省级奖，实现了历史的跨越。

四、全面提高教师的专业化水平，构建：合作、笃学、乐研的教师文化。

一是努力完善“以休闲式的个体研修培养研修习惯、以合作式的群体研修提升课堂质量、以课题式的深度研修提升专业层次，以读书研修提升人生品味，进而提升教师生命质量”的校本研修模式，在完善模式的过程中重点完善研修平台：围绕“聚焦课堂、改进教法、提高质量”的目标，开展“一课多上、同课异构、岗位大练兵活动以及各类专题课研讨活动，同时完善组内同伴协助、专家引领等研修平台，不断提高教学水平，并形成我们的高效课堂标准。在此基础上，集中各级骨干教师力量，开展探索高效课堂模式试点工作并初步取得阶段性成果。

二是积极鼓励教师参加新一轮继续教育培训和业务培训。引导教师静心读书。全体教师树立“终生读书，终生学习”的观念，自觉学习，认真读书，2012春季学期读了2本教育专著，撰写了不少于10000字的读书笔记，不断充实和完善自我，争做学习型教师。

三是组织教师参加各级各类比赛活动。麻城市各学科教学论文和案例以及电教作品比赛活动。黄冈市综合实践活动论文和案例比赛活动。组织教师参加湖北省教育学会教师教育分会的“比访同行.演绎精彩”征文活动，课改10年论文比赛，以及“当今我们如何做老师”的征文。

四是加强青年教师培养，促其尽快成长。制定了教师成长计划，实施了导师制师徒结对，引导一批积极要求上进的青年教师共同成长。两年派出教师参加业务培训48人次，投入资金163563 元，培养出一大批青年优秀教师。

有效的措施，使我校逐步形成高素质的教师团队。学校现有专任教师81人，其中，省地市级名师、骨干教师21人，各级教育学会会员21人。两年来，教师优质课获省级奖21人次，地市级10人次，教师发表文章、论文课件参赛计国家级6人次、省级 24人次、地市级24人次。在经济大潮的冲击下，某校教师能心无旁骛，潜心教改，在工作中学习，在工作中创造，不断追求卓越，永不满足，这主要是我校已经形成了钻研业务的风气，师生共同成长的风气。

五、统筹协调，互相配合，全力推动各项工作的和谐发展

教育不是象牙塔，学校要生存发展，只有把自己放到复杂的外部环境中，正视自己的位置，不自暴自弃，也不盲目自大，保持自信开放的心态，使自己和时代脉搏保持一致的跳动。开放办学，改善外部环境，争取上级、社会、家长对学校的支持，对学校发展非常重要。

努力争取项目和资金，改善办学条件。（略）。

创建“平安校园”。加强学生的安全教育，通过国旗下讲话、学科教学渗透、广播讲座、观看专题教育光盘和影片等对学生进行法制教育 。三管齐下（值日学生、值日教师、值日领导），每日三巡，检查校园常规。（略）

发挥窗口示范作用。对口支援（略）这些活动不仅仅是锻炼教师和学生、宣传学校，重要的是发挥了学校窗口示范作用，尽了一个成熟开放的单位应尽的社会义务。

关心教师生活，切实提高待遇，努力提升教师职业幸福感。（略），尽力营造人情味足，宽松和谐的大家氛围。

在看到成绩的同时，也要清醒认识到，我们的工作离家长和上级的期待还有不小差距，前进中还面临不少困难和问题，突出的是：近两年补充教师较多，还没有完全融入到集体中形成师资优势；新课程的教育理念还没有深入到每一个教师的灵魂，教师间的差距在拉大；公用经费不足制约了学校的发展。我们要高度重视这些问题，继续认真加以解决。

两年来的成绩，是学校全体教职员工共同奋斗的结果。在这里，我代表学校领导团队，向全体教师，向各级领导，向一切关心和支持某校发展的社会各界朋友表示衷心的感谢。

弘扬某校文化

文化是学校的血脉，文化是师生的精神家园，是学校发展的核心和灵魂，在多年的办学实践中，某校人不断充实和发展某校文化。

“积极进取、乐于奉献、团结协作、勇于创新”的某校人精神，是某校合并XX小学以来，第一届第二届学校领导集体，带领全体教职员工，在艰难困苦的环境下，抢占素质教育制高点，顺利克服危房危机，在那激情燃烧的岁月，形成并代代相传的最可宝贵的精神财富。

第三届领导集体殚精竭虑，积极联系上级领导，抢抓机遇，通过7年的努力，完成了学校债务化解和外部环境改善的艰巨任务，为学校发展解决了沉重的包袱；积极搭建师生共同发展的平台，成就了现有骨干教师的专业成长和快速发展，为学校发展积蓄了强劲的发展后劲；完成了学校操场硬化教学楼改造综合楼兴建教师办公环境改善教育现代化信息化建设任务，为学校发展增添了强大的助力。

在教育大变革的形势下，新一届领导集体审时度势，抢抓机遇，为学校赢得了教学楼改造，食堂改造，教育教学设备改造机会，使学校硬件条件走上新台阶。通过一年多的调整和规范，带领大家再次展示了了某校教育品牌形象，用1年多的时间，某校人再创2个国家级奖牌、2个省级奖牌，2个地级奖牌，展示了某校和风细雨的德育特色、积极探索的高效课堂特色，研训一体的校本研修特色，全面普及的科普特色，独树一帜的综合实践课程特色，扎实稳健的艺体教育特色。

9年来，广大教师积极投身到学习型团队建设中，积极投身到宏大的课改教研教学实践中，积极投身到班级管理安全监护教育教学工作中，学校各方面发生了翻天覆地的变化，某校实现了由规范办学到特色办学的华丽转身，在城区小学中牢牢站稳席位。全体教职员工都是9年辉煌的创造者，全体教职员工都是辉煌业绩的主人！

在9年的办学实践中，某校教师团队形成了独有的核心价值观“胸怀理想、充满激情；热爱学生，教书育人；诚信友善，团结协作；自信自强、挑战自我；勇于创新，追求卓越”。每一位教职员工心存教育梦想，都把教育当作静待花开的事业，热爱生命，充满生活激情，追求幸福完整的教育生活，培养了强烈的自信心和集体归属感，敢于创新，努力追求卓越。

深入解读，某校人核心价值观中包含丰富的内容，就是坚守“真心喜欢、甘于奉献、矢志不渝”的事业观，认同、助推并忠诚于党的教育事业，自觉把个人价值追求与教育科学发展结合起来，把个人成长规划与做好本职本岗工作结合起来，以自己最大的自觉和最大的智慧为教育事业的科学发展做出奉献、缔造贡献；坚守“真诚热爱、真正理解、真心服务”的学生观，了解、尊重并呵护每一位学生，以自己的人格魅力和学识魅力教育和感染学生，做学生身心健康成长的指导者和引路人，着力提高学生的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力；坚守“专业自信、专业自觉、专业自强”的职业生涯观，追求、体验并享受自身的专业发展，努力把学科知识、教育理论与教育实践相结合，把学生认知规律、学生成长规律与教育教学规律相结合，坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提升教书育人实践能力和综合素质。

态度决定高度，信仰就是坚守。坚守道德的底线、奉献事业，我们才能受人尊重，享受职业的幸福；坚守科学的规律，静待花开，学生才能茁壮成长，我们才能享受职业的快乐；坚守专业的发展，踏实努力，我们才能享受职业的精彩。职业信仰是所有成功某校人的共同特征和不二法门。

前段时间，通过讨论，大家按照吸取传统文化精华、融合现代教育理念、整合某校历史传统、体现生命意义和人文情怀的原则，对学校文化核心理念进行梳理完善，达成了共识：

某校文化核心理念

【办学愿景】书香校园、人文课堂、涵养教师、儒雅学生。

【教育理念】给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步

【某校人精神】积极进取、乐于奉献、团结协作、勇于创新

【校训】尚德、崇善、启智、求真

【校风】知行合一,至真至美.

【教风】敬业爱生、博学善教、为人师表

【学风】立君子品、读万卷书、做有德人

【管理理念】以德化人,精致管理、成人达己。

【管理愿景】创办师生共同成长的乐园

【学生成长箴言】博我以文，约我以礼；见善思及，见贤思齐。

【班训】读书改变命运、习惯成就人生

温家宝总理在全国教育工作会议上讲过这么一段话：“高水平的大学不在高楼大厦，不在那些张扬的东西，而在于有崇高的办学理念，有勇于担当的社会责任感，有追求真理、勇于创新的精神，有一流的教师和一流的教学科研水平。”

迪尔曾经说“文化是一个组织是否具有凝聚力以及是否能够有出色表现的关键因素”。教育部部长袁贵仁曾经说过：“所谓教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，说到底，都是文化育人。”

学校文化是学校发展的核心与灵魂,在学校品牌建设中发挥着不可替代的引领作用,他就是学校的核心竞争力.

我们的责任就是弘扬某校文化，用我们的爱心、智慧、汗水，用我们的努力去发展学生，发展自己，追求幸福完整的教育生活，享受生命的充实与美好。

凸显办学特色

我校目前处于重要战略机遇期。当前，国家对基础教育投入力度逐步加大，家长对学校高度信任，各级领导对学校非常支持，我们的办学特色初步形成，继续前进，凸显学校特色，打造某校教育品牌，我们将迎来更加美好的前景。

今后五年乃至相当长的一段时间，我们的主要任务是凸显学校特色，打造某校教育品牌形象。

指导思想：坚持科学发展观，以弘扬某校文化为核心，以发展师生为根本，以凸显办学特色为目标，坚持依法治教与以德治教相结合，完善管理体制和运行机制，盘活现有教育资源，努力把握学校教育的制高点，坚持学校各项事业的健康和谐发展，提升办学品位，实现学校更高层次的突破与发展。

工作思路：

一、深入实施“弘扬文化工程”，在管理中追求和谐，着力塑造学校的品牌形象。

1、把准建设“书香校园”的脉搏。崇尚良好的校园读书风气，倡导师生共同重视读书，让读书成为全校师生的一种生活方式，倡导学以致用，知行合一，提研究之能，育儒雅之气。

2、深掘建设“书香校园”的内涵。全力塑造“人文课堂、涵养教师、儒雅学生”，打造“书香校园”，建设一个文明向上、充满活力、安定有序的健康校园。

3、做好建设“书香校园”的保障。以德化人，精细管理，提升干部的执行力；科学设岗，盘活资源，大力培养特色课教师；加强馆室建设与管理，盘活现有设备存量，扩大使用率；修订完善考核机制，建立公平、科学的激励机制；坚持校务公开，加大教师参与监督管理决策力度，积极推进学校民主管理的进程。

二、实施 “人文课堂”工程，打造高效课堂特色。

1、聚焦课堂，向课堂要质量。加强集体备课机制落实，保证集体成果的个性化使用效果；加强学生良好学习习惯的养成，保证课堂良好的学习状态；加大监控力度，规范教学常规；落实三级听课制度，保证监控指导效果。

2、增强整体作战的意识，发挥团队的作用。教研组长和备课组长要负责组织协调，充分发挥领头雁的作用，增加教研组和备课组的凝聚力，使大家能集思广益，取长补短，优化教学行为。评选学科带头人，成立名师工作室，提炼推广草根高效课堂模式。以校本研修作保证，以实施“有效教学”为突破，优化常规教学，整体提升教学质量。

三、实施“儒雅学生工程”，加大学生培养力度。

1、以新版《弟子规》为内容，以晨会、班队会为主渠道，落实学生行为习惯导行。

2、以群体监督为约束，以月为周期，以学生他评为主要方式，以班级落实为主渠道，全力培养学生十个好习惯。

3、落实全校朝读、午间品读，设置语文精品赏读课，图书室每周送书到班、各班设置图书角，开展全校经常性背书比赛，写作比赛、朗诵比赛、演讲比赛，鼓励学生多读书，读好书。

4、落实语文写字课，全校增开书法课，鼓励学生参加书法培训，开设午间练字小课程，开展经常性的全班书法亮相活动，评比小书法家，提升学生写字水平。

5、精选乒乓球、篮球、科技创新、剪纸、舞蹈、合唱等师资优势明显项目开设全校性的兴趣活动小组加以培养，配合各班特色（从二年级开始，要求每班学生要形成共同特长）创建活动，形成学生的特长。革新艺术节组织方式，内容以特长展示和活动中心节目为主。

6、重视三操的落实，组织好大课间阳光体育活动，训练好学生集会秩序；

四、实施“涵养教师工程”，加快教师专业发展速度。

1、弘扬某校人核心价值观，引导教师将学校工作与个人的幸福、尊严、人的个性发展结合起来，做到“五个要”（一要好心态、二要会育人、三要会教学、四要会发展、五要会研究），注重提高教职员工的生命质量。

2、大力开展文明办公室和优秀教研组创建活动，弘扬主流文化，干部、教研组长、工会委员、党团员要充分发挥引领和骨干作用，建立督促约束激励机制，充分发挥骨干引领作用。继续深入开展校级师德模范、我喜欢的好教师评比，

3、政教处要组织教师育人能力培训，通过有计划的系列培训、跟踪重点，开展活动，建立教师育人能力档案，提升班主任和学科教师的育人能力。

落实教师发展规划，推进教师专业发展。把落实教师专业发展规划作为重中之重。教科室要指导教师确立好专业发展方向，细化个人专业发展规划，组织好组级校级教师培训活动，开展“露一手”教师专业发展成果全校展示活动，做好每年的专业发展效果认定；

4、做好课题的管理、研究工作，倡导问题即课题意识，针对工作中的困难，形成切点小的校级小课题，在工作中研究，在研究中工作

5、大力加强读书工程，引导教师多读书，读好书，学以致用，涵养素质，提升品位，全体某校人都要成为真正的读书人。

五、实施特色凸显工程，加大办学特色培育力度。

特色是学校的生命线和价值起点。以特色带动整体发展、以特色推动质量提升就成为学校走内涵发展的明智选择。

现有的和风细雨的德育特色、积极探索的高效课堂特色，研训一体的校本研修特色，全面普及的科普特色，独树一帜的综合实践课程特色，扎实稳健的艺体教育特色是9年办学实践的成果，必须得到加强。

实施特色凸显工程，要从以下方面重点加强：

1、确定重点特色项目，加强班级特色建设。各班必须根据学生家庭实际情况和学生爱好，根据大多数学生意愿，确定本班主流特长。鼓励学生参加青少年活动中心和校级兴趣活动，形成人人参加特长培训，学生发展鉴定必须有特长项目和效果，形成有特长为荣的良好氛围；班级特色建设是学校特色建设的基础，必须下大力气加以落实。

2、优化现有人力资源配置，建设重点特色学科。严格按照部颁标准，开齐开足课程。英语、科学、绘画、剪纸、舞蹈、综合实践等都是我们的传统特色课程，要重点落实，重点加强。语数学课要大力压缩课时，数学组教师要控制数量，实现综合学科教师专职化，充实实验室、微机室等馆室管理员力量，充分发挥馆室在培养学生特长方面的功能。语文和数学学科要重点突出一个项目，作为优势特色加以培养。通过优惠政策，鼓励教师按照发挥个人特长的原则向特长培训教师转岗。加强特色学科课堂效果管理，确保特长培训落到实处。

3、筹划组织全校性的特长展示师生活动。如三月和九月的读书节，四月和十月的书法节，科技节。五月和十一月的美术节，六月和十二月的艺术节。细致筹划每个活动，如三月和九月的读书节（第一周，各班背书数量比赛；第二周，各班看书数量评比，第三周，各班读后感（一二年级讲故事）比赛；第四周,全校读书演讲比赛。保证学生全面参与，重点提高。

代表们，同志们，成绩已经成为过去，光荣已经铸入历史。当前，正是全市两规范两调整工作全面铺开，而配套政策又还未跟上的艰难时期，这更需要全体教职工解放思想，凝神聚力，同舟共济，负重奋进，共度难关。我坚信，全体某校人一定会在上级领导的关心支持下，在某校文化大旗指引下，脚踏实地，锐意进取，团结奋斗，开拓创新，扎实工作，为我校的辉煌远景，为麻城的教育事业努力奋斗。某校明天更美好！