不知道您坐标是哪里。我是天津的英语老师，说说我的一些看法。

找家教的途径主要有1.机构找，费用高，效果不确定，机构也是鱼龙混杂。2.大学生家教群，这个要谨慎筛选，很多大学生家教兼职很不负责任，图一时的利益。多多拷问他们的经验和教学心得，一板一眼就能看出来。但是也不乏负责任的好老师。同时避免58同城或者什么家教平台和中介，这些我个人感觉纯属赚信息沟通费，对家教质量不负责任，收取家长和老师双方费用之后，消极对待，然后不退费，很多大学生和做兼职的都吃过这个亏。3.闲鱼和一些公众号，直接对接老师本人，或者孩子同学家长或者熟人介绍，这个靠谱相对高一些，但是家长们一定一定要第一节课试听，和老师深入交谈最少15分钟，不限于孩子的学习，也可以说说生活中的一些事，看看这个老师的言谈举止，然后静下心想想这个老师的表现，不要着急下决策让他来上课，是否符合您对他作为孩子引路人的标准。

家教也是老师，一言一行都会影响孩子对这个世界的看法和做法。

我的学生一大半是孩子家长互相推荐或者熟人介绍的，实际上中小学生在辅导时候，提升成绩最快捷的方法不是这个老师多会讲多有方法，我很大的精力会关注，这个孩子学不好的原因是什么。有些是学习习惯不好，比如注意力不够集中，作业拖沓缺少练习，记忆重复少；有些则是学校生活中的客观因素影响，比如对班主任有意见，一上课就烦；频繁换任课老师，感觉烦躁；疫情影响，老师检查不及时，网课效率低等等，或是很多因素集中的后果，所以我在上课前后会拿出时间来和孩子深入交谈，当然这个是很难的一个过程，大部分孩子是逃避的，他的内心拒绝这种方式。但是我会坚持，并且在上课过程中潜移默化让我的这种老师身份感弱化，输入一些符合他年龄段的趣事。

这个是有效果的，长期以往，打开心结，进而对症下药，会发现孩子的效率飞快提升。

再有一点，保持长期的练习，不知道别的地区的家教上课频率大概是多少，我带的几个孩子一般是一周1-2次课，说实在的，这两节课单纯上并不会起多大作用，尤其是基础不好的学生，所以要保持知识的重复记忆和运用，有条件可以每天定量的练习，比如周一英语课文读3遍，周二单选题155道，老师要及时反馈，读音的不准确地方，错题的知识点讲解延伸，所以我每天晚上5-9点是监督孩子的时间，我们现在用微信交作业。

同时，线上线下课程现在都是一个结合的趋势，我线上也有几个学生，是外地不方便上门的，其实做好上述几点，效果都是不错的。很多家长会怀疑，线上是不是不好，我个人的体验还可以，我的孩子上课都开摄像头， 我能够及时捕捉观察到他的细微变化，表情眼神。也会调整我的速度和方法。