在2012年7月，我就读过《做一个优秀的小学数学教师》这本书，并写了读书笔记“读《做一个优秀的小学数学教师》有感”。5年后的暑假，我又捧起了这本书，读了一遍又读一遍。第一遍重“读”，第二遍重“总”。

一、书写传奇。

这本书里共记录了16位著名特级教师的专业成长故事。在我眼里，每个人的成长经历都是一个传奇，我边读边咂舌惊叹！

曹培英老师参加工作的第二年就被破格吸收到了市中心教研组。没几年，当了教研组长。参与了国内最高层次的课程教材建设工作。在中小学教师职称首次评审时，被破格评为中学高级教师。

丁杭缨老师1986年参加工作，87年开始教数学课。88年参加了学校为选拨区教坛新秀人选的公开课。98年参加了浙江省“5522”名师名校长培训工程。99年，从一名普通教师，成长为副校长。2000年，担任了一所学校的校长。2002年，被浙江省人民政府授予“浙江省特级教师”。

夏青峰老师27岁那年，就代表江苏省参加全国第三届小学数学优化课堂教学观摩交流会，以最高分赢得了一等奖第一名。贲友林老师28岁参加全国小学数学优化课堂教学第五届观摩课评比一等奖。

钱金铎1976年当上了民办代课教师。1981年师范毕业。1986年以后，就开始在市内各县区进行公开观摩教学，到省内11个地方参加公开观摩活动，参加全国性公开研讨活动。1994年就被评为浙江省数学特级教师。

……

每位名师的成长经历不同，但他们都在用心书写着教师的生命传奇。也许这些传奇在很多老师眼里就是一种神奇、一种高不可攀，也许这些传奇在很多老师身上不会出现，甚至一辈子都不会出现，可是，我们毕竟看到了一种成长的力量。只要渴望成长，只要怀揣一颗愿意成长的心儿，我们就会积极向上，我们就会比原来的自己做的更好，我们就会用一个优秀的自己改变原来的自己。

二、仰望个体。

仰望，包含两个意思。除了仰望名师的精彩外，还仰望着名师的幸运。

丁杭缨老师非常幸运的是，她成了区里的第一位小学数学特级教师吴雅颖老师的徒弟。当时，丁老师任教四年级两个班的数学课，吴老师每天听她的课，课间10分钟会对她的课堂作解剖麻雀式的分析。

徐长青老师是幸运的，他的成功源于在事业成长之路上，遇到了三种人。“巨人”是中国科学院心理研究所博士生导师、中国科学院心理研究所现代小学教育研究中心主任张梅玲先生。另一位“巨人”是全国小学数学教改研究会会长、特级教师刘显国先生。刘老师亲自指导他，用8年时间将他培养成为全国小学数学教改研究会秘书长。“高人”是天津市特级教师、76岁高龄的王秉生老师。徐老师的第一篇教案就是王老师帮着抄写的。徐老师上课时的语气、语调、眼神，都要经过多次雕琢，才能令王老师满意。“贵人”有天津市红桥区实验小学前任校长李玉存，天津市教育科学研究院张武升院长。张院长推荐徐老师参加天津市首批教学论研究生课程班的学习，在那里他找到了很多问题的答案。

黄爱华老师走上了讲台，在苏北一所重点小学工作。她遇到了不仅改变了她的教学生活，甚至影响了她一生的人——卢专文和邱学华，他们都是全国知名的特级教师。卢老师经常来黄爱华老师的课堂听课，并细致做出指导。卢老师积极为她创造机会，策划很多活动，为黄老师搭建了锻炼与展示自己的平台，指导她上各种级别的公开课、比赛课。邱老师告诉她写作是一种提升，文句组织好了认识才会更深刻，经常笔耕的人，课堂教学的品味与不爱动笔的人是完全不一样的。邱老师教导她沉静下来写好文章。

刘莉老师总是感叹自己是幸运的。她的数学实习指导老师是王静荣老师。王老师把校长和数学教导主任引导她的课堂。她幸运地留在了水二小，这所多少师范生梦寐以求、可望而不可即的学校。她幸运地成为特级教师李永珍的徒弟、她幸运地与著名语文特级教师刘中林配班。

林心明老师有幸参加了由地区教育局组织的教育参观团，赴北京、上海、南京、杭州等地进行了为期一个月的参观学习，聆听了很多全国名师的讲座。只一次学习对他的影响很大。

……

他们是幸运的。他们有名师引领，他们的起点高，他们站在巨人的肩膀上看到的世界更宽阔。遇到恩师手把手地教，这样幸运能有几人？这样幸运，又有几人能不成长？如果遇到这么好的成长机会，不能好好把握、不求上进，那不成了傻子吗？我们能怨天尤人吗？我们就在一所不知名的、偏僻的农村小学任教，不要说什么名师，就连我们县教研员的身影也很难见到。去外面学习的机会，更是千载难逢。现状就是这样，无可改变。怎么办？山不动，我动。储备力量，一旦机会来临，不让机会白白流失，便无悔！

三、探寻共性。

“成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”冰心的这首小诗是对所有经过奋斗获得成功的人儿最好的解释。

钱守旺老师深知“打铁先要自身硬，教学需练基本功。”为了练习板书，他买来字帖，每天利用课余时间练习三笔字。在办公室，他在本上练，学生放学后他在黑板上练，晚上回到宿舍他在旧报纸上练，整整坚持三年。为了改进自己的教学语言，钱老师常常用录音机把所讲的课录下来，反复播放，矫正语句、语气和语调，每一个细节都不放过。他长期订阅《演讲与口才》，专门从北京买了一套孙敬修讲故事的磁带学习揣摩。钱老师从学校借了十几位特级教师讲课的录音带和录像带，有空就听就看。他经常收看中央电视台鞠萍、董浩等全国著名的少儿节目主持人主持的节目。他经常在家里对着镜子练习讲课时的表情。

夏青峰老师要考教育专业研究生。他为自己制定了新的学习目标。白天，忙完工作就拿起书本。夜晚，他阅读到深夜。一本借一本地读，一篇接一篇地背，床边案头总是整齐地摆放着厚厚的书本，多少个晨昏他就是和它们一起度过的。暑假，他跟随民工打工。劳动之余，伙伴们谈笑戏耍，夏老师没有忘记自己是一名教师，他喜欢看看附近的学校。刚到华士中心小学，他就成了学校里最谦虚的“学生”，反复听老教师上课，一遍遍修改自己的教学设计，全身心地投入到数学教学的研究实践中。为了拥有扎实的理论功底，建构属于自己跌数学教学思想，夏老师走进了学校图书馆，专家学者的鸿篇巨制走进了他的视野。那是一段更为艰辛的阅读，读理论无疑要有啃书的勇气和耐力，一次次烦躁地放下，有一次次珍爱地拿起，一遍遍对自己说“读下去，再读下去。”

许卫兵老师在南通市第一梯队名师培养对象的遴选中和其他33位老师脱颖而出，闯入现场上课和答辩环节。34人汇聚南通进行封闭式的备课、上课、答辩。备课准备只有一个晚上的时间，备课内容是下学期才初次使用的国标本苏教版五年级数学课“认识负数”。为了保证开课时能达到从那几天的连续高温谈话引入的效果，以及帮助每个学生都能掌握并学会看温度计，许老师连夜绘制了放大的温度计教学挂图。为了保证课堂上现场绘制的中国版图的效果，他连续练习了100多个“雄鸡图”简笔画。

同样，徐斌老师也在为赛前准备。整个暑假，在学校的宿舍里，他通读了小学阶段的全套数学教材。宿舍条件差，连个电风扇也没有。那段日子里，留下的汗水，恐怕只有那12册教材的书页才知道，恐怕只有陪伴他的肆虐的蚊虫才知道。夜深人静，暑气减退，他沉浸在一道道例题、一个个算式、一次次求解、一层层演绎，他深深为数学的美丽陶醉。

黄爱华老师为了一节课的设计，经常会翻阅数十本教学参考资料。为了准备第二天的课，他常常备课至深夜。为了流畅地教好第二天的课，他常常在自己的阳台上面对茫茫的夜色，一句句练习课堂上要启发、点拨、解惑的每一句话。付出八小时以外的一个又一个小时，朝朝夕夕都有从教之辛劳，旦旦暮暮都有育人之艰辛。正因如此，每一次的踏上与走下，在这方讲台上留下的都是黄老师稳重与踏实的足印。

华应龙老师的年历上没有星期天，没有节假日，有的只是一天五六小时的睡眠。更深夜半，烛泪将尽，他常常和衣而睡。一觉醒来，跑跑步，暖暖身子，继续看书。热闹正月，人们打牌娱乐，享受山珍海味，他却钻进宿舍，捧着书本，啃着馒头，沉浸在教育教学的王国里。

……

成功永远垂青于有准备的人。真正取得成功是一个过程，要将勤奋和努力融入到每天的生活和工作中，今天的成功就是昨天的积累，明天的成功却依赖于今天的努力。其实，当我们看到他们成功的时候，他们已经磨练出了一个全新的自己。所以，要想成功，先成长为一个全新的自我。

四、何去何从。

我在农村工作，年龄偏大，对于名和利，我已无欲无求。我只是喜欢上课，喜欢和孩子们在一起的感觉，喜欢静静记录和孩子们在一起的点点滴滴。

我深知，课堂是教师的根。一直以来，很想在课堂上再有所提升、走的再远一点儿。但年龄偏大的事实却常常让我动摇。

当我看到“丁杭缨老师在开始教数学的第二年，其实就是她参加工作的第三年，执教了一节公开课——求两数相差多少的应用题”时，我在旁边写上“哈哈，和我上的是同一节课。”然后，我又写道：人家是第二年，想想自己从1989年参加工作，到2009年上县优质课，已经20年了。2和20的差距，是数字不能诉说的。再想想自己一路走来的经历，曾经被人看不起、曾经被人丢弃，自己抱着小学数学课本，家里、学校独自研究的情景，永远无法忘记。

要想前行，是需要付出的。特别是农村的教师，成长的路上会孤独、会迷茫、会无助……

我没有办法说“幸运”，但我可以说“幸好”。幸好，现在有了电脑；幸好，网上有很多优秀教师的优质课视频；幸好，我还有点儿想法；幸好，我还愿意行动起来。一个个普通的日子，一个个教育的日子，终会因行动而灿烂无比。

我默默鼓励自己：没有奇迹，只有努力的轨迹；没有运气，只有坚持的勇气。每一份坚持都是成功的累积，只要相信自己，总会遇到惊喜！

我班已建立班级博客圈，欢迎来访^_^

浏览(5136)┆(0)┆┆