慧雅初心 向美而行
——随县厉山镇中心学校发展纪实
随州日报全媒记者 王松 通讯员 杜畅 陈小慧
随县厉山镇中心学校是一所历史悠久、底蕴深厚、文化丰盈的寄宿制初级中学。多年来，该校一直秉承办百年老校、育创新人才的办学精神，不忘初心，以“慧雅一中，向美而行”为核心理念，努力寻找适合学生成长的好教育，引领学校向优质教育发展，让“慧雅”文化成为学校的立校之魂。
党旗领航践初心
厉山镇中心学校牢固树立“抓好党建是凝聚人心的重要抓手”的理念，始终坚持“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，将党建与重点工作相融合，为学校的后续发展注入了新的生机。
开展“党旗领航、情满校园”的党员示范岗争创活动，落实“三尺讲台系国运，一根粉笔写春秋”的教育信念；开展党员“一对一、一对多”的帮扶制度，落实“戴党徽、亮身份、树形象”实践活动；围绕社会主义核心价值观对党员进行教育，抓好师德师风建设，落实立德树人的根本任务。
创新模式活课堂
学校以“构筑理想课堂、回归教育本真”为主线，总结提炼出“三——162”理想课堂模式，这种模式选取了合作学习中最优化的人数“6”作为小组单元，师徒对学“2”作为最小元素，学科助教“1”作为最高终端，创设“自学课、交流课、练评课”这“三”种基本课型，实现了相信学生、利用学生、解放学生、发展学生的课堂生态，在课堂中还原生命本真的形态、激发生命自然的状态、点燃生命飞扬的情态。
“三三X”班级自主管理是学校班级管理的亮点。三套班委、三个班主任助理、X个小组单元，以“自主、民主、科学、和谐、凝聚、进取、竞争”为管理核心，诠释着班级管理的新视野、新角度，实践着学生的自我教育、自我完善、自我监督、自我提升、自我评价的新建构。
诵读经典伴成长
诵读经典是厉山中心学校营造书香校园的重要举措。晨诵诗赋、午读典章也成为学生一种重要的生活方式。
通过落实阅读课教学、开展“读书漂流”、创建“书香班级”、评选“读书之星”等活动，倡导和引导学生直面经典、诵读经典、感受经典，让学生通过阅读，与最美好的书籍相伴，与最伟大的心灵相遇。
设置读书月，通过组织读书活动，激发学生的阅读兴趣，是学校推进“全民阅读”的有效平台。每年的四月份，学校都会定期举行“厉山中心学校神农故里书香少年选拔赛”；每年的十一月，学校会定期举行“厉山中心学校优秀读书笔记展”。通过参赛学生的演讲推荐和读书笔记的展示，让更多的学生了解经典、热爱阅读。2019年，该校吴思怡同学获湖北省“书香少年”一等奖。
家校共育聚合力
“相聚慧雅一中，共话家校合作”是厉山中心学校家校合作共育的主题。学校建立家校联系制度，通过家长委员会、学校开放日、家访、班级群等形式同学生家长建立经常性联系，实现学校与家庭之间的沟通和协调。加强家校合作，构建学校、社会、家庭三位一体的教育网络。
同时，学校定期主办“慧雅论坛”，为家庭教育提供指导和帮助，每月对全体家长开放。班主任、学校教师、学生家长在慧雅论坛中各抒己见，谈教育、话学习、论家教、述生活……畅所欲言、暖人肺腑，形成有效的教育合力。
立德树人润无声
“勤学出智慧，修身成雅行。”厉山中心学校的德育教育是通过养成教育、礼仪教育、自律教育三方面落实的。
“养成良好习惯，夯实核心素养”是养成教育的培养目标。学校共青团、学生会利用国旗下讲话、校园广播、主题班会、黑板报等多种形式对学生进行宣传教育，让每个学生准确掌握学生日常行为规范要求，以进行宣传教育促养成。通过抓学生的集队、两操和课间行为规范、晚就寝纪律等，以行为规范促养成。
开展礼仪教育，对学生仪表之礼、行走之礼、学习之礼、交往之礼、观赏之礼、餐饮之礼进行规范引导，从细节着手，把每一项礼仪教育落实在具体的德育实践中，把学生素养、道德品质纳入学生综合素质评价中。同时，学校借学雷锋日、植树节、母亲节、教师节、国庆节等节日，开展丰富多彩的实践活动。结合学校实际开发社会实践活动、节日实践课程、社团课程、“小岗位、大体验”等校本课程。用特色活动育人，用精品内容育人，培养学生的良好道德情操。
学校伴着荣誉一路前行。在各级主管部门的指导及全校师生的共同努力下，学校荣获“县教育教学先进单位”“市级文明单位”“市级办学综合评估示范学校”“市级最佳文明单位”“市级红旗学校”“市优秀考点”“市优秀组考单位”“随州市示范学校”“花园式学校”“省级卫生先进单位”“省安全文明校园”……同时，被市教育局确定为“教育科研实验基地”、被湖北省教育委员会授予“湖北省优秀实习基地”。
踔厉奋发 勇毅前行
——随县厉山镇第三初级中学发展纪实
随州日报全媒记者 王松 通讯员汪碧涛 程爱军
随县厉山三中秉承“让每个孩子都成功，每个教师都发展”的办学思想，注重人文熏陶，激发内生活力，促进学校内涵发展，先后获得“随县十星级文明学校”“全国足球特色学校”“2022年度市级示范平安校园”等称号。
党建引领行致远。加强思想建设，把党的创新理论融入到学生专业发展、课堂教学、师德师风与学生管理之中，加强教师的政治理论和业务知识学习。狠抓师德师风建设，严禁体罚、辱骂等行为，坚决杜绝有偿家教、收受辅导资料回扣等违规违纪微腐败行为，提升教师遵规守纪意识。
多措并举强素养。牢固树立“育人为本、德育为首”的观念，开展丰富的校园文化生活。以每周的国旗下讲话、校园广播为宣传阵地，组织各班开展活动，开展每月一次的“文明寝室评比”“红旗班级评比”，加大了对学生养成习惯教育和日常行为规范教育的培养力度。特色活动丰富多彩，举行2023年“和美”太极拳课间展示赛活动，防灾减灾周开展了一系列的防灾减灾活动，举办“欢度和美枇杷采摘节，共享校园文明黄金果”活动。
减负研学提质量。坚持把提高办学质量作为立校之本，确保学校教育教学工作有序、高效发展。“双减”与提质增效并重，全面提升教育教学质量。创新教研机制，组建大学科教研组，加强学科建设，开拓教研领域，构建教研生态，完善评价机制，促进专业成长，形成以学科教研促学校发展的品牌效应。积极探究“双减背景下分层作业”设计策略，通过开展有关作业设计与实施的实践研究，制定作业管理制度，引领教师扎实开展学科作业设计培训研讨，升级教师作业观，从而达到轻负高效。
沉淀历史底蕴 彰显学校个性
——随县厉山镇中心小学发展纪实
随州日报全媒记者 王松 通讯员 孙林
近年来，随县厉山镇中心小学扎实推进素质教育，教育教学质量及学校各方面工作取得显著成效，先后被授予“湖北省少先队工作示范学校”“湖北省示范家长学校”“随州市文明单位”“随州市基础教育研究基地学校”“随州市办学水平综合评估示范学校”“随州市创建文明行业工作先进单位”“随州市青年文明号”“随州市少先队红旗大队”等荣誉。
百年校史，文化育人。学校校史资源丰富，文化积淀丰富，为弄清楚学校的“根”、提炼出学校的“魂”奠定了厚实的文化基础。经过多年的努力，学校百年办学史料不断被挖掘、收集、整理，学校通过校史墙，让每一位学子全面了解百年校史。
教师成长，智慧育人。学校秉承“快乐向上，真诚至善”的办学理念，以“让我们成为一名对社会有用的人”为办学目标，给每位教师搭建展示平台，让他们发挥特长，在岗位上充分体验成功的喜悦。近年来，教师在各级各类教育教学评比活动中频频获奖。师资队伍的不断优化和提升，为学校实施智慧课堂、打造智慧课堂奠定了坚实的基础。
资源融合，课程育人。基于百年办学浓郁的文化积淀、丰富的人文资源，学校在坚持做好文化育人的同时，把课程育人作为提升办学质量的重要抓手，挖掘了乡土文化资源，打造特色校园课程。近年来，学校成立了书法、剪纸、腰鼓、鼓号等绚丽多彩的社团活动，丰富了学生的校园文化生活，努力使学校成为孩子张扬个性、快乐成长的智慧乐园。
文化润校 活动育人
——随县厉山镇第二小学发展纪实
随州日报全媒记者 王松 通讯员 陈姝舟 裴爽
近年来，随县厉山镇第二小学在校园文化建设上狠下功夫，力争让每一面墙壁每一个角落会说话，让校园处处充满育人气息，让学生时时处处都能受到潜移默化的教育，努力做到校园静美、教师善美、课程优美、学生健美。
校园文化是学校发展的历史沉淀，传承这份文化，就是向前辈学习，汲取经验，继续发扬光大。学校通过举办校庆、成立校史图书室、研学等方式，将学校的历史传承下去，让每一位学生都明白自己是校园文化传承的一部分，也要将这份文化传递给后人。
仅仅依靠传承是不够的，校园文化也需要不断创新，与时俱进。教育理念、教育方法、教育技术都在不断演进，学校文化也应跟随潮流，保持新鲜感。学校鼓励学生参与“完美教室”文化活动的策划与组织，倾听他们的声音，了解他们的需求，从而让文化更贴近学生，更富有活力。
该校在建设校园文化的同时，也强调了文化的育人功能。通过开展丰富多彩的文化活动，师生拔河竞赛、国学经典朗诵比赛、队形队列暨跑操比赛、儿童节文艺汇演等，让学生培养了团队合作能力、领导力、创新思维等综合素质。
校园文化的建设不仅仅是学校内部的事情，家长的参与同样至关重要。学校定期举行家长会，从学校概况、特色课程等方面详细介绍了学校的发展与优势，让家长更深入地了解学校办学特色和“立人教育”的办学理念，在家校的共同努力下，共同培养优秀学子。
特色育人铸辉煌
——随县厉山镇王岗小学发展纪实
随州日报全媒记者 王松 通讯员 谌琛
随县厉山镇王岗小学（又名东风有限希望小学）创办于1963年，2014年学校与东风汽车公司结成共建单位。
学校以“品”文化为主题，从品质、品德、品味，再到品位，全方位诠释“品”文化内涵，形成自己独特的办学特色——有品、有味，有诗书。
花样跳绳是王岗小学一张闪亮的名片。王岗小学跳绳活动起源于2010年，为使乡村学生有健康的体魄、开朗的心态、活泼的精神面貌，王岗小学因地制宜开展了跳绳活动。围绕这项活动，学校做到了五个一：每天大课间一次跳绳半小时，每周一次跳绳社团，每周一次跳绳课，每月一次竞赛，每学期一次展演。
十几年来如一日的坚持，收获了丰硕成果：在校学生人人会跳，从幼儿园到六年级，人手一根绳，每名学生会跳绳；储备了扎实的师资队伍，学校教师中现有国家级教练3名；收获荣誉满满，2019、2022、2023三年，由王岗小学学生组成的跳绳队，代表随州市参加全省级体育竞赛，每次都取得佳绩，特别是2019年首届中中小学生运动会，10名参赛队员获得一项金牌、三项银牌，个个获奖，取得团体总分全省第二名的好成绩。2015年，该校被国家体育总局授予“全国跳绳大课间示范学校”荣誉称号。
历经半个多世纪，王岗小学现已发展成为一所环境优美、设施先进的农村示范学校。近年来，学校结出累累硕果，先后被授予“新教育实验榜样学校”“十大特色项目学校”、随县“健康校园”示范校、“全国跳绳大课间示范学校”、市级“放心食堂”、“湖北省平安示范校园”等荣誉称号。
水韵封小 厚德树人
——随县厉山镇封江小学发展纪实
随州日报全媒记者 王松 通讯员 刘琛
近年来，随县厉山镇封江小学在“育人为本、特色发展”的办学思想指导下，坚持内涵发展、特色发展道路，构建起了现代学校教育制度体系和教育服务体系，先后获随州市“最佳文明单位”“安全文明单位”“卫生先进单位”“随县后勤管理先进单位”等称号。教师的教改成果分别在国家、省、市级获奖。学生个人才能展示也在省、市、县获得名次。
本着厉山镇中心学校“传扬炎帝文化，顺适生命本真，营造阳光校园，畅享幸福教育”的办学理念，学校确定了“合格+特长”的育人目标，始终坚持特色办学之路。
封江小学提出了坚持“德、智、体、美、技、群”六育并重，全面实施素质教育，制定了学生“诚实孝爱、礼仪文明、全面发展、学有所长”培养目标。遵循国家课程标准，按照“全面发展、学有所长”培养目标，顺应学生生命成长的自然规律，满足个体个性生长需要，创造适合每一个学生发展的课程体系，开启学生一生的可持续发展的智慧。
校委会班子在先前学校办学思想“为人生幸福奠基”的基础上，提出了封江小学新的办学理念——“让每个生命努力绽放”，从而确立了以“生命教育”为核心的校园文化。
经过全体师生多年的共同学习、践行、总结、提炼，封江小学完成了校园的顶层文化设计，即核心文化：水韵文化；学校精神：团结奋斗，自强不息；办学理念：以人为本，以水为师；校训：上善若水，厚德树人；校风：智者乐水，励志勤学；教风：海纳百川，如鱼得水；学风：水滴石穿，水到渠成；发展目标：打造水韵文化学校，构建和谐活力校园。
放眼未来做教育 赓续初心育花朵
——随县炎帝学校教联体三河校区发展纪实
随州日报全媒记者 王松 通讯员 池金艳
为加快推进随县义务教育城乡一体化，推动教育优质均衡发展，2023年3月5日，随县厉山镇三河小学正式与随县炎帝学校“融合”，挂牌“炎帝学校教联体三河校区”。
随州市聂俊名校长工作室在三河校区建立工作站，对校区的文化建设、多元课程、评价体系等进行全面指导，形成与炎帝学校师资同盘、教学同步、培训同频、文化同系、考核同标、特色共融的管理模式，全面提升三河校区管理水平和教学质量。
师资同盘。炎帝学校派遣到三河校区轮岗交流干部教师10人，占三河校区教师总人数65%以上，随州市、随县级骨干教师8人，优秀青年教师、青年教学能手4人。
教学同步。三河校区和炎帝学校实现教学常规、教学进度、教学检测等教学内容全面同步，通过备课组集体备课、联合教研、送教进课堂等方式，实现教学同步、教研同源。
培训同频。以每周四的“夜学长明灯”和每月的“炎帝大讲堂”两大平台为载体，积极组织教联体培训活动,共建共享优质培训资源。
文化同系。三河校区在保持原有特色的基础上，实现与炎帝学校理念同源、文化同系，乘教联体建设东风，迈向高品质发展快车道。
考核同标。三河校区在教师队伍建设、教学质量提升、教育特色形成、绩效奖励考核等方面与炎帝学校教联体实现全方位一体化考核，建立数据评价、效能评价、过程评价三结合的考核评价机制。
特色共融。开展“美丽乡村小主人德育课程”“缤纷节日文化传承”“社团活动展风采”“社会实践好课堂”等系列校本课程，在丰富多彩的教育活动中，让孩子们养成良好习惯。
