课例来了

授课教师：

张妍，中小学一级教师，常州市骨干教师，校英语教研组长。曾获黑布林英语绘本教学比赛三等奖、江苏省蓝天杯小学英语评优课一等奖，多次执教省、市、区公开课，并在小学英语绘本教学方面有一定的教学经验，给予农村的孩子丰富的英文阅读体验。

- 课例来了 · Vol.041 -

丽声北极星自然拼读绘本第4级 Nick’s concert

“第三届播种阅读优秀课例”评选活动

一等奖获奖课例

01

教学设计

文本解读

（1）[What]主题意义和主要内容

本绘本属于“人与自我”的主题。“人与自我”主题语境包含“生活与学习”、“做人与做事”，涉及到个人、家庭、社区及学校生活，倡导健康的生活方式、积极的生活态度。本文就是从主人公Nick的爱好和生活展开的一个故事：Nick心爱的乐队要来表演，他迫不及待地买了票，却不幸在足球赛中扭伤了脚踝，医生要求他卧床两周。就在他烦恼不能去看演唱会时，妈妈买了轮椅送给他并陪他看了这场精彩的音乐会。绘本中的妈妈的支持、帮助和陪伴成为一条暗线，体现了家人之爱的主题。

（2）[Why]写作意图

本篇绘本故事情节曲折、层层递进，最后达到故事的高潮。文本的明线是Nick能否去看演唱会，暗线是妈妈的陪伴和支持。绘本最感人的地方就是Nick妈妈无条件的支持与陪伴，让读者在阅读中体会到家人之间的关爱，发现“爱”就是陪伴，就是想方设法地让对方实现愿望。

（3）[How]文体结构和语言修辞

本文为故事类的记叙文，故事围绕音乐会展开，分别经历了“要去看音乐会（买票）”、“没法看音乐会（受伤）”和“看成了音乐会（坐轮椅）”这样的发展过程。按照故事发展顺序，本文分三部分展开。第一部分：介绍Nick最爱的乐队来表演，他迫不及待地买了票，期盼着它的到来；第二部分：由于脚踝受伤，Nick不能去看演唱会；第三部分：妈妈为Nick购买了轮椅，Nick如愿观看了演唱会。

从语言功能角度看：全文的时态采用一般现在时，语言简单精炼。

从词汇角度看：作为自然拼读绘本，本文重点关注了字母组合ck,ng,gh在单词中的发音：“Nick, ticket, kick, rock, ring, song, sing, laugh”这些音素贯穿在绘本阅读中，学生在阅读和朗读中结合配图和语境理解和猜测词义，发现发音规律。

学情分析

四年级学生在三年级绘本阅读和学习的基础上，已具备一定的文本意识和阅读能力，他们能够借助图片获取信息、理解文本、预测故事发展并简单的讲述绘本故事。四年级学生对生活体验、情绪表达、关爱家人的话题较为感兴趣，尤其感兴趣的是一波三折的故事。

就自然拼读而言，关于ck字母组合的单词学生目前学习过clock, o’clock, black，关于ng字母组合的单词学习过morning, evening, anything, English,关于gh字母组合的单词只接触过cough。因此，学生对字母组合gh的发音规律及拓展可能会存在一定的困难。绘本中concert, favourite, fantastic这些长单词可能会成为学生流利阅读的障碍。在文本价值的理解和表达中，用英语来表达生活中的亲子沟通、感受母爱等有一定的困难。

教学目标

在本课学习结束时，学生能够：

学习理解方面：

在自主阅读和解决问题的过程中，结合图片和文本信息了解故事发展脉络。

应用实践方面：

通过想象表演、补足文本等方式深入理解故事内容并表达，感受妈妈的对孩子的爱。

迁移创新方面：

在阅读和表演的过程中理解文本主题，并能联系自己的生活分享与家人相处的故事。通过回忆和观察，感知归纳字母组合ck、ng、gh的发音规律，并尝试朗读其他符合发音规律的单词并在语境中初步应用。

教学重难点

教学重点：

结合图片感受妈妈的支持与爱；观察总结字母组合ck,ng,gh在单词中的发音规律，并尝试拼读符合规律的单词。

教学难点：

通过想象表演、补足文本等方式增进对故事内容和文本价值的理解。

教学流程图

教学过程

专家点评

优点：

课件设计精致，拼读教学扎实，课中引导学生思考和解读，教学和评价统一较好。教学环节流畅自然、教学节奏适中。阅读中的问题设计有助于学生的文本理解，具有一定的启发性。学生总体阅读能力呈现较好的发展状态。

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