以下是网友分享的关于公开课自评稿的资料4篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。在我的师傅李瑞的精心带领下，我完成了学校安排的展示课，本节公开课的内容是必修5第二章数列里的等比数列，在接到安排听公开课时，我的师傅就着手给我指导定内容，准备PPT，做导学案等等，但是我却因为临时出了状况没有做好准备，所以这节课没有达到我预想的效优点：1、采用了PPT课件与导学案结合的办法，方法比较新颖课堂上组织小组进行讨论，自主探索得出本节课的主要公式，加深了学生们对公式的印象1、准备工作没有充足，在教学设计上没有因为状况而灵活变通2、课堂细节关注不够全面；如学生对知识的理解程度以及上课的表现、时间的分配等月10日在田径场进行了我的第二次组级公开课《篮球双手胸前传接球》，整堂课教学有序，学生练习积极主动，基本达到了课程预期目标的要求。当然在细节方面也有所欠缺，下面谈一谈我的课后感想及反思。学是建立在初中篮球教学基础上的，所以，高一年级教学要与初中教学内容自然衔接。这就要求一方面要关注学生初中阶段篮球教学的情况和掌握程度，注意复习初中已学的基本动作和基本配合，另一方面，要有效渗透新学篮球技术，对篮球要有更加深入的认识。

在教学中，利用学生自由组合的形式来进行三角、多边形的传球，让关系好的同学，互帮互学，体现了学生个体差异性,同时增加了练习的趣味性，有效的消除了学生的恐惧心理。整个教学过程有大范围的集中学习（徒手模仿、观摩示范），也有强度适中的个别练习（两人一组对传球），针对一些出现的问题，我进行了集中纠错和小范围的点拨、纠正和指导，这样不但有效的解决问题，而且充分发挥了单位时间的工作效率，大大增加了学生的练习密度。最后还通过运传球接力赛——篮球传送机游戏，使原本枯燥泛味的“双手胸前传接球”技术练习,变成有趣味的运动组合。既巩固运动技能,又使学生身体素质得以增强。通过合作项目体现集体主义精神，同时在活动中掌握了技术重点、攻破了技术难点，达到制定的教学目标，有效地提高教学质量。3、优化篮球传输机游戏，交换站在隔离墩后面传球的同学花费时间，并且运动强度不大。第四单元是本册书的重点，也是本册书的难点，而有关相对分子质量的计算又尤其重要，这为以后有关化学方程式的计算奠定了基础。但是我在上课之前高估了学生，我认为他们数学上有计算，物理上也有计算，现在化学上开始讲计算的时候，只需把公式记住，把数据带进去就行了。我觉得他们听见计算，就有点恐惧，不管是简单的好是复杂的，他们看都不会看就直接放弃。

在教学的过程中，我忽视了一些问题，大致有以下几点：1、在引入相对分子质量的概念的时候没有讲清楚，导致很多学生不知道相对分子质量是什么，也不知道为什么要引入相对分子质量，使他们很迷惑。2、讲元素质量分数的计算的时候，应该从身边具体的例子讲起，先讲物质的质量分数，再讲元素的质量分数。要现场监督每个同学独立完成相关的计算。要求人人过关。不应该为了赶进度而忽视了学生的接受能力。总之，只要找到了自己的不足的地方，然后改进。自己的教学经验就会越来越丰富，教学能力就会越来越强，更能找到自信，在教学的道路上会越走越好。本节课的主要内容是小学新标准英语第四册第四模块的第一课时，主要学习doeverything,cantalkcanwalkhelpchildrenlearn,doourhomework.五个动词词组。并能够运用句型Willyou这节课，我设计了大量的活动，如传物品、歌谣、小组调查等。学生参与面较广，调动了学生学习英语的积极性。整节课体现了以生为本的教育理念，安排了多样的学生活动，其中有个人、两人、小组的，有教师指导性的，也有需学生独立或合作完成的。让他们通过小组合作，Pairwork学会与他人交流，从而使学生的思维和想像力、审美情趣和艺术感受，协作和创新精神等综合素质得到发展。

1.本节课我利用了活动式的教学方法，倡导了任务型教学，在小组活动的过程中，有时对学生放得过“松”，这样虽然体现了让学生自主学习，但教师的参与指导显得不足。2.在某些环节，教师的耐心倾听不足。而有些环节教师输入的较多，可以适当的让学生也输出一些，那样，就更体现学生的主体地位了。3.创设情景反面显得不足，没有充分做到让学生将学习内容与学生的实际生活相结合，学以致用。