王老师今年已经51岁了，准备评副高级职称，可就卡在了一个硬件条件上，评副高需要一个市级二等奖以上的优质课荣誉证书，王老师已经连续两年参评优质课的评选了，可是连学区都没有走出去，想获市级奖项谈何容易。所以本学期刚刚开学，王老师已经拉我去他课堂上听过几节课了，想让我这个一线的教研员帮他提提意见，传授传授技巧。

其实，优质课评选、骨干教师评选、评职称讲课和答辩，与平时在学校里交流经验、互相观摩而讲的公开课是有很大不同的。前者都更注重评委的感受，后者注重的是展示完整的教学环节，起到一个引领和示范的作用。看到这儿，如果你不同意笔者的上述观点，那么无论是评优质课还是晋级讲课，您一定会吃大亏的。因为参加这两项活动时，你的职业命运完全掌握在评委们手中，不注重他们的听课感受，你怎么可能不吃亏？

以上是笔者担任优质课评选的评委工作后，得出来的肺腑之言。那么，我们在参加这些活动时，该如何注意评委的感受，并给他们留下好印象呢？笔者根据自己的经验，为各位读者朋友做如下分享。

一.给评委打印好授课内容及导学案或相关材料

讲优质课时，首先要在心理上把评委当做学生看待，学生在课堂上需要用到资料，最好也给评委们打印一份，这样，评委们边听边看，边和学生一起思考，才能更好的融入课堂。要知道，他们的参与度越高，越容易印象深刻，越可能给你打高分。相反，如果评委们什么资料也没有，他们会因为不熟识你的授课内容而跟不上你的教学思路，慢慢的会变得很被动，然后心里面生出的都是对这节课不好的看法，结果当然不会太妙。