规划先行科学发展--青龙满族自治县双庙明德学校青龙满族自治县双庙明德学校位于青龙县城西五公里处，是在原双庙中学(农村二类初中)的基础上，依托明德捐赠、布局调整和危房改造项目建立起来的一所农村寄宿制学校。2007年9月1日投入使用，学校占地14５88。5平方米，现有14个教学班，在校生542人，教职工81人。自合并办学以后，学校变成了寄宿制，如何做到让学生“进的来，留得住,学得好”？学校如何办学？如何发展？怎样发展?发展到什么程度?围绕这些问题,我们一直在进行思考和探索，有过成功的体验，也走过许多弯路.主要工作多是依据行政命令、形势要求、传统沿袭、部分创新来开展的,有个人意志,也有集体智慧。但是，几年下来，学校还是没能走上规范化、科学发展的道路。自20１1年起，学校按照上级要求,开始制定三年发展规划、确定发展性指标,接受督导评估。我们重新审视了以前制定的一系列发展规划和目标，按照科学的方法，从实际出发，集思广益，最终确定了“规划先行，科学发展，质量为本，安全第一,全力打造标准化农村寄宿制学校”的发展思路。我们依托现有教育教学资源,按照国家制定的《教育发展纲要》和县域教育发展规划的要求,经过深入细致的调查研究,于去年开始着手制定并实施《双庙明德学校三年发展规划》。
其重点是科学规划,明确办学目标与发展途径,突出办学特色，提高管理效能,走出一条适合本校的发展之路.下面就我校三年发展规划的制定与实施，向各位领导做以简单汇报：我汇报的题目是“以评促建,规划先行，科学发展”。一、《规划》产生背景学校位于城乡结合部，生源复杂，管理内容多，学生在校寄宿,学校几乎包揽了家庭、社会和学校三方面共同承担的教育功能，对学生教育管理的内容变得更加庞杂，任务更加艰巨。及此，在认真落实上级督导精神的前提下,本着学校自身发展的需要和学生渴求成才的需要,从实际出发，利用学校现有的资源、规模、条件及发展要求,经过校班子集体研究讨论，全体员工集思广益，群策群力,几上几下，反复印证，最后确定了《双庙明德学校三年发展规划实施纲要》。二、《规划》的主要内容我校三年发展规划(20１1-2０１3)，主要内容包括三大部分：1、一个重点发展项目；2、五个基础发展项目;３、一个个性发展项目。同时，还制定了《双庙明德学校“学校发展性督导评估"发展性指标》，突出特色办学，重点发展少年军校、书香校园、星级宿舍、生态校园、绿色学校、项目校(舞蹈、书画、体育)建设，注重开展国防教育和校本研修，强化“明德明理成人成才”育人理念,彰显办学效益。
具体项目如下:（一）重点发展项目（1个）:少年军校建设。该项目由校长主抓,在坚持常规管理和教育的前提下,三年内实现创建并完善少年军校建设.以期实现:(1）学生:通过军营式管理,规范学生行为习惯，开展养成教育;（２）教师开发国防教育教材,将国防教育列入校本课程；（3）学校：**“省级少年军校示范校”，实现特色办学，走军校育人之路.（二）基础发展项目（5个）:1、教师队伍建设该项目由行政校长负责，以教师发展为本，把教师队伍建设成为一支具有高度责任心和人文素养的群体。三年内实现:（1）教师素质结构:每年培养各级骨干教师及学科名师3-5名,并在现有的基础上逐年增加1－2名，三年达到15名;（2)教师专业素养明显提高;（3）教师教育成果:《“高效课堂”课例集》.２、德育工作该项目由教育校长负责,开展校本德育实践，重视学生行为习惯的养成,提升德育工作实效性。三年内实现:(１）教师育人的主动性强，班主任在班级管理中有方法，并形成特色；（2)学生言行举止文明,养成良好行为习惯；（3）学校争创安全文明校园。3、教学工作该项目由教学校长负责，以新课改理念为指导，积极推进“高效课堂教学"的研究与实践。三年内实现:(１）学校整体教学质量稳中有升，力争达到管理区学校中等以上水平，部分学科有所突破；（2)教师教学及科研水平显著提高，5０%以上教师对外进行公开教学展示；1/３以上教师的论文在县级及以上交流或发表;(3）汇编《学科课内外练习设计集锦》。
4、教育科研工作该项目由教学校长负责，有专人主抓，健全学校教育科研机构，形成通畅、规范的科研网络,能将教育科研和日常的教学工作融合在一起，提高学校的整体形象，力求形成自己的风格。三年内实现：(1）围绕“高效课堂”的课题，逐步提高教师的科研能力；(2）每年有3项以上课题在市或县教育局立项;（3）将研修、培训有机结合在一起，形成师生和谐的教学氛围。5、后勤服务工作该项目由总务主任负责，全力构建一支后勤服务团队,为师生提供更好服务，努力实现及时、准确、到位、优质.三年内实现：(1)校园环境文化达到“精致、实效”；（2)创建具有时代特征的学校精神，学校的校徽、校旗、校歌、环境标识、公共事务等都体现学校的文化；(３)三年内争创全县安全文明学校。(三）个性发展项目（1个）：实施经典诵读，打造书香校园.该项目由业务校长负责，通过“百千万读书工程"的开展,在全校师生中贯彻落实终身学习的思想,全力打造“书香校园"。三年内实现:(１)提高教师的文化品位;（２）促成学生的文化底蕴；（３）通过国学教育，提升我校的办学水平和档次.三、主要措施1、发动和组织全校教职工认真讨论《学校三年发展规划》，统一认识,振奋精神，形成齐心协力、荣辱与共的局面。
2、学校成立以校长为组长，副校长为副组长,办公室、教育处、教学处、总务处为分支机构,组建“三年发展规划”领导小组，全面负责规划的制订、论证、实施、评估等环节的实施与监督。3、力争外援支持，加大资金投入,保障各项活动顺利开展。4、完善教师的奖励制度，调动教师的积极性。5、加强后勤制度与机构建设，为大力推进国防教育和国学教育保驾护航。四、发展成果科学规划凝聚了全体员工的智慧，代表了全体员工的利益，指明了学校的发展方向，很好的调动了全体教职员工的工作积极性，大家按照一个思路、一个方向、一个理想而努力工作。两年来,在科学规划指导下，各项目责任人充分利用现有条件，主动工作,与全体员工一道，较好地完成了第一年阶段性目标。特色办学开展得扎实、顺利,有效推进，办学水平和办学档次明显提高。学校先后被省、市、县授予“明德办学甲等校”、“先进少年军校”、“德育管理先进校"、“教学管理先进校”、“经典诵读示范校”、“语言文字规范化示范校”、“学校管理示范校"、“系统先进单位"、“绿色学校”等荣誉称号。学校已连续三年被评为“中考先进单位”、“年度工作实绩突出单位”、“安全工作先进单位"。用实绩赢得社会广泛赞誉，向创建标准化农村寄宿制学校迈出了坚实的一步.五、存在的问题由于师资力量、地域环境、办学设备和条件等因素的限制,差距和不足明显存在，且日益突出,主要表现在：1、随着学校的发展，基础设施落后的现象尤为突出，如：学生餐厅太小、宿舍安全系数不大、操场面积不足等等，与标准化学校还有一定差距。
2、教师队伍整体素质参差不齐.学校地处县城外围,早已是教师进县城的一个跳板。教师流动性较大,不利学校稳定发展。3、生源复杂，年龄差距大,背景有别，走读与住宿并存等因素,安全隐患不好排查，为学校办学带来诸多不变.六、今后的努力方向１、改善办学条件，为学生可持续发展奠定基础. 2、创建学习型校园，提升办学品位和办学档次. ３、利用９27４２部队 “校官助学”的契机,继续走军校育人之路. 各位领导、同志们，20１１年是我校三年发展规划的开局年，回首过去我们无比自豪，展望未来我们信心百倍。我们坚信在上级领导的正确领导下,我校的规划办学一定能够办出特色，再创辉煌！ 谢谢大家! ２0１2．4.12
