我欣然分享，在1月12日，我孩子荣幸地收到了牛津大学的录取通知书。这一佳音引来了无数同窗、友人和亲朋的祝福，也激起了众多私信，询及其中的成功经验。虽然我非教育专家，不能提供高深的理论，但从孩子的成长历程中，我粗糙地总结出四点关键，或许能够为你提供一些启示。

一、寻找内在的学习激情——SELF DRIVE

汽车需要持续供给动力才能顺利行驶，同样，孩子在学习道路上也需要内在的驱动力。犹如汽车需要加满油箱，只有点燃内心的激情，才能为孩子提供学习的动力。作为家长，我们可以成为点燃激情的火种。与孩子深入交流，细心观察，你定能找到他们最热衷的学科和领域。兴趣是最出色的老师，不断鼓励他们，让他们从所喜爱的事物（或许就是学习）中感受到成就和愉悦。成就感是孩子最宝贵的内在动力，将为他们的学习提供源源不断的动能。

曾经，女儿对钢琴毫无兴趣，因此我们并未着手学习。然而，在女儿小学三年级的某一天，由于一位同小区的同学的临时有事，我们代为接她回家。这名同学当天刚好有钢琴课，但由于她的家长未能提前通知钢琴老师改约，于是钢琴老师就来到我家，为她的同学上了课。同学离去后，我们问女儿是否愿意尝试学习钢琴。她愉快地答应，决定和同学一起学习。从那一刻起，我们与这位同学的钢琴老师开始了钢琴之旅。练琴虽然辛苦，但每一次的练习都带来了进步的喜悦。随后的几年，女儿参加了一系列钢琴等级考试，小学六年级时，已经通过了国内的钢琴十级。即便来到澳洲后，虽然她未再跟老师学习，但她依然保持每天自主练琴。因此，不妨与孩子一同寻找，看看他们的内在驱动力隐藏在何处！

二、培养良好的学习习惯——GOOD HABIT

养成优秀习惯的关键在于制定每日作息计划。习惯的养成不可一蹴而就，需靠日积月累和不断重复。自从小学时期，我们就培养女儿良好的学习习惯。女儿受益匪浅，要感谢她小学一至六年级的班主任，也是她的导师——徐老师。徐老师提倡，一、二年级需要家长全程陪伴；三、四年级则需要家长全程监督和提醒；五、六年级则放手让孩子自己管理。如此，我们与女儿一路走来。

良好习惯的养成关键还在于制定日常作息计划。自从小学三年级开始，徐老师鼓励孩子制定自己的作息时间表。经过一段适应期，孩子们慢慢明白每天放学后的时间应如何安排，比如复习当日的上课笔记、完成家庭作业、享受自由活动等。女儿小学毕业后，开始自主安排每天放学后的时间。因此，不妨尝试为孩子制定一份作息时间表，并连续执行一个月、三个月、甚至一年……，坚守其中的关键。

三、学会自我管理（时间管理）——SELF MANAGEMENT

自我管理中，时间管理至关重要。一旦孩子拥有作息时间表和优秀的学习习惯，时间管理就显得尤为重要。随着年龄增长，学科增多，任务复杂多样，学会合理安排事务、制定中长期学习或活动计划至关紧要。女儿自从从乡村校区返回后，热衷于长跑，16岁时成功参加了墨尔本的半程马拉松，而半程马拉松的最低参赛年龄为16岁。为了备战半程马拉松，她提前数月开始准备，每周进行一到两次适应性训练，最终以稍多于两小时的成绩成功完赛。

12年级是女儿最为繁忙的一年，不仅需要备战澳洲高考，还要应对牛津大学的数学专业入门考试（MAT），此外还修读墨尔本大学的大学数学。日常除了学校课程外，还有额外的高等数学、中等数学、EAL以及MAT的辅导课程。尽管如此，她每周至少参加一次学校的Running Club晨跑。高中毕业时，她在Running Club中的累积里程已超过500公里。此外，每周还会有几天与妹妹一同度过家庭时光，共玩狼人杀、爆炸猫、大富翁等游戏。通过科学的时间分配，合理安排任务的轻重缓急，以及中期和长期计划的制定，相信你的孩子也能有效管理学业和活动。

四、培养坚韧的毅力——RESILIENCE

生活中没有一帆风顺的道路，克服逆境、坚韧不拔、永不言败，这些品质至关重要。当女儿初次踏足澳洲，英语基础薄弱，词汇有限，语法蹩脚，写作经验有限，口语和听力技能更是不堪入目。首次参加AEAS英语考试，成绩令人失望，虽然事前有所预料，但女儿仍感到沮丧。我们不断地安抚和鼓励她，因为万事开头难。经过近4个月的英语学习，女儿的英语水平得到明显提高，逐渐在班级中崭露头角。在语言班结业典礼上，她被老师们选为学生代表，向全校师生发表英语演讲。因此，坚韧不拔的品质能帮助孩子克服挑战，取得成功。

以上总结或许不尽完善，但我衷心希望这些建议能为你提供灵感和帮助。道理虽浅显，结合孩子的独特特点，方能获得关键性的成长。每个孩子都有其个人使命，一切都在最佳的安排下展开。愿每一位孩子都能在快乐中健康成长！