新入职教师的投名状，如何纳才能先入为主。

祝贺你，成为一名光荣的小学数学教师；欢迎你，加入一线小学数学教师这一群体。

数学教师，尤其是资深数学教师，积累了丰富的教学经验，把孩子哄得团团转，家长满意，孩子满足，教学成绩刚刚的，同事羡慕，科研领先，各种证书满天飞，美哉美哉，这一切，如何获得，唯学习尔。

教学经验，倒有很多，简要梳理，数学专业的知识型经验不再赘述，但说如何让孩子更好的喜欢你，达成这一目标，你就成功了一大步。

亲其师，信其道。学生缘何听信于你，除了名义上的师徒情分，你的学识如果不能打动他，他照旧翻脸，你的魅力不足，他照旧远离你，不把你当回事。

如何让学生亲近你，相信你呢？

1.兴趣为先，创造契机。兴趣是最好的老师，没有兴趣一切无从谈起。不要紧盯着分数不放，多关注分数背后的东西，那才是最有教育价值的，兴趣是其中之一。

孩子的数学兴趣培养方法也较多，列举一二。

上好首课，教师与学生的见面课，非常重要，良好的开端等于成功的一半，双方熟悉，通过教师对数学文化、数学家故事等人文的渗透，让孩子们喜欢数学教师，继而喜欢数学。

组织比赛，人人皆有竞争意识，关键在如何调动全体同学的兴趣。题目简单些，让大多数学生感受到成功，孩子们在新老师带领下，急需一次赢的体验。只有赢，才能让孩子感受到成功，唯有经历赢的过程，付出努力，才可体悟与教师一起的那份凝聚。

先入为主，多种形式学习，如绘本教学、故事讲学、身体数学，思维体验等等，那样新鲜，就上那样，先声夺人，先入为主。教师一旦将学生的兴趣点燃，必将一发不可收拾。孩子们拥护你，喜欢你，你的课堂顺风顺水。

2.做足功课，厚积薄发。课堂才是主战场，抓住学生的心，就看课堂之上，教师的作为了。幽默风趣，不刻板教条；简单高效，快乐幸福，让孩子们学的轻松，需要教师备足功课。所谓“”台上一分钟，台下十年功，就是这个道理。厚积才能薄发，经过风雨，才能从容淡定。学习，学习，再学习。

3.创新作业，提高素养。没有人愿意做死板的作业，那怎么办？孩子们心目中，最好没有数学作业，可是，那样做，学校领导和家长饶不了我们。那就思考，如何让孩子喜欢上你的数学作业，创新下形式，换枪不换药吗，我使用一起作业代替口算比赛，奖励学豆，惹得孩子们整天要求布置一起作业。我布置动手实践作业，近期学什么，哪些可以动手，早做规划，提出要求与标准，惹得家长也一起参与进来，好不热闹。

4.专注第一，思考第二。提及学生学习习惯，可谓多如牛毛，哪些最核心，我认为有二，好的教师，就是抓住这两条，紧紧不放，一是专注力，二是思考力。我做口令训练，每周三固定，我经常忘记，很有意思的是，孩子常催着我来做，具体见我的后续文章。专注力一时半会说不完，今天到此为止吧。

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