870、910、1060，三个数据，呈现了从线上教学开启至5月15日，东莞市教育局向全市中小学、中职学校推送的精品同步课程资源包。
与此同时，东莞就网络教学资源建设与应用效果进行问卷调查，结果显示368所学校（含178所民办学校）满意度达99.18%，30145名教师满意度达98.35%，31.3万名学生满意度达90.7%。
昨日（5月28日），广东省教育研究院微信公众号发布《“莞式慕课”出新彩 “线上教育”显活力》文章，就东莞疫情防控期间线上教育工作做经验介绍及推广，线上教学期间，东莞组建429个课程团队，共开发2840个精品同步课程资源包。
值得一提，南方+东莞频道特别开设“在+学习 东莞名师课堂”栏目，上线小学3-6年级精品课程，总点击量达6213万次。
超60节粤课堂课程资源供全省小学使用
在2020年的“漫长寒假”里，广东省教育研究院积极响应疫情防控期间“停课不停学”工作安排，引领全省各地各级各类学校转变教学模式，调整教学方式方法。在此期间，东莞教育局从顶层设计、统筹资源、创新教研等途径着手，保障全市师生的教育教学。
自2月2日起，东莞市教育局先后两次印发做好延迟开学期间教育教学工作的通知，从总体要求、学段、学科三个层面为学校和教师作出系统性、针对性、可操作性的线上教育工作指引，并在“东莞慧教育”微信公众平台上先后发布《东莞师生，关于“停课不停学”，我想对你们说》《东莞“停课不停学”，学业质量如何保障？教育君告诉你！》等公开信，指导学校和教师规范、科学、有效地开展线上教育，每篇阅读量均达“10万+”，获得广大师生家长好评。
线上教育期间，东莞以“双师教学”“在线名师课堂”“翻转课堂”等“莞式慕课”教学模式为抓手，精心遴选和推荐适合中小学生的优质资源，力求系列化、精品化，做到学段、学科全覆盖，实现多渠道、立体式推送课程资源。
截至5月15日，东莞市教育局向全市小学推送精品同步课程资源包870个，初中推送910个，高中、中职推送1060个。同时，东莞市小学语文教研团队提供一至六年级第三单元2周的课程资源，以及学法和复习指导资源，超过60节粤课堂课程资源供全省小学使用。
南方+小学3-6年级精品课点击6213万次
由教育部门统筹推出的精品课程，不仅量大，为各级各类学校教育教学做兜底支撑，且从传播使用情况来看，也取得了良好的社会效果。
其中，面向小学阶段的探究学习平台、腾讯云课堂、莞易学上线小学三至六年级资源，至今总访问量为1.8亿次，最高同时在线观看人数为22万；面向小学阶段的电视媒体播放渠道中广电点击量2929万次、移动IPTV观看121万次、电信IPTV观看29.5万次、南方+点击量6213万次。
面向初中和小学的东莞教学资源应用平台总浏览量7亿次，上线师生达307.8万人次。面向高中阶段的东莞慕课平台，共开设2369门课程，累计选课报名学生49.3万人次。中职教育主要采用东莞慕课平台、钉钉平台、腾讯课堂等主流平台，共开设1137门课程，面向全市4万多名学生开展线上教学，共计10727学时。
对网络教学资源建设与应用效果进行问卷调查发现，368所学校（含178所民办学校）满意度达99.18%，30145名教师满意度达98.35%，31.3万名学生满意度达90.7%。
为落实莞韶教育对口帮扶机制，东莞在线上教育期间积极向韶关提供优质课程资源和研训资源，帮助提高韶关中小学线上教育水平。
429个课程开发团队协同开发优质课程资源
成绩的背后，离不开教育部门的全面统筹，也离不开全市教师的大力自持。为了进一步保障线上教学效果，东莞市教育局教研室组织举办线上“云培训”“云讲座”“云研讨”“云课堂”等系列活动。
其中，组织开展2020年“慧教育·慧资源·慧应用”线上教育专题网络研训活动，已举办7期，教师5.3万人次线上参与。东莞市教育局教研室还组织由特级教师、名师工作室主持人、学科带头人、教学能手等名优教师组成429个课程开发团队，协同开发优质课程资源。
在课程内容上，除了推送同步精品课程，还坚持五育并举育人。比如，以疫情防控为主题，制作中小学生公共防疫健康系列课程共30节；立足学生身心健康关注，制作中小学心理健康教育专题微课共20节，面向全市多平台推送，解决居家学习给学生们带来的心理困扰以及自我管理困惑。
作为公办教育的有力补充，东莞市民办学校占比大、在校学生人数多，为了帮助做好线上教育的“兜底”，东莞还出台一系列措施，精准帮扶中低收费民办教育。
在疫情防控期间，东莞市教育局建立教研员跟踪机制，将教研员按镇区分配，与镇区教育管理中心、学校建立直接联系，特别关注中低收费民办学校的网络教学开展情况，交流反馈，及时解决问题。通过公民办学校结对帮扶，利用钉钉群、东莞教师协作社群构建网络教研共同体，实施对中低收费民办学校教师的陪伴式精准研训。
【记者】黄婷
【作者】 黄婷
【来源】 教育莞家南方号
