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篇1：中职《数控机床电气装调与维修》案例库-案例1-案例17（素材）
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中职《数控机床电气装调与维修》案例库-案例1-案例17（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台案例十六 机床上无任何报警一加工中心使用一段时间后出现换刀故障，刀插入主轴刀孔时，发生了错位，机床上无任何报警。故障分析：在对机床进行了仔细的观察后，发现造成刀具插入错位是因为主轴定向后又偏移了原来的位置，在使用手动方式检查主轴定向发现：主轴在定向完成后位置是正确的，当用手动一下主轴后，主轴会慢慢的向使力的相反方向转动一小段距离，逆时针旋转时在定向完成后只转一点，再力向顺时针旋转后能返回到原来的位置，为了确认电气部分是否正常，在主轴定向后检查了有关的信号均正常，由于定向控制是通过编码器进行检测的，因此对编码器产生了怀疑，。对该部分的电气和机械连接进行了检查，...
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篇2：中职《中式面点基础》案例1-案例18（素材）
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中职《中式面点基础》案例1-案例18（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台芽菜肉包：经典的外貌，变幻的内涵芽菜肉包 经典的是它的外貌 追求的是它千变万化的内涵包子是我们常吃的一种主食。因为人们的口味不同，所以才产生出包子的馅料各种各样的味道。也有很多的包子店，人们都会排队去买它的包子。就是因为馅料的味道特别之所在。所以，今天我发的这道包子，也是为了追求不一样的包子的口感。————————————芽菜肉包原料面粉750克，水375克，油30克，白糖75克，盐3克，酵母10克馅料绿豆芽菜400克，豆腐果100克，肉末200克，黑木耳几朵，豆角100克，盐20克，糖20克，油100克，葱10克，姜10克，老抽10克，料酒5克...
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篇3：中职《数控铣削技术》案例1-案例14（素材）
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中职《数控铣削技术》案例1-案例14（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台法兰车削对有轨式锻造操作机，须经常检查其限程挡铁的使用情况及运行陕西高压法兰时是否存在咬轨或者卡阻现象。对于法兰生产设备上的液压管及电缆等件，应经常检查，发现上面有破损现象，及时予以修理。严禁超负荷使用高压法兰操作机，如果需要夹持超过允许用力矩的长工件时，必须使用行车吊链来托起。配合司锤在操作时，要注意吊得干稳，锤头压住料坯时，不得变换料位．与司锤工进行密切配合，并要听从掌钳者的指挥。21世纪教育网精品试卷·第 2 页 （共 2 页）21世纪教育网()版权声明21世纪教育网
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篇4：【案例分享】陪伴是最好的治愈——高中心理健康危机干预案例
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【案例分享】陪伴是最好的治愈——高中心理健康危机干预案例资料可供全国地区适用。
大致详情：【案例分享】陪伴是最好的治愈——高中心理健康危机干预案例《高中生心理健康量表》和徐凯文老师的《自杀自伤评估量表》评估筛查新生的心理健康程度，然后对照量表得分采取相应措施。0一2分观察随访；3一4分报告领导和班主任，密切观察随访,24小时监护，通知父母；5分以上报告行政领导和班主任，通知家长送医院就诊。排查中，A同学的《自杀自伤评估量表》得分为3分，有跳楼自伤的经历。学校相关领导立即启动学校心理健康危机干预方案，部署安排各项任务。一、访谈，了解基本情况首次见到A同学是在咨询室，17岁的男孩，身高156 cm，体重45公斤，体质指数：18（正常值20-25）。孩子精瘦，穿着干净。访谈进行...
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篇5：中职《企业财务会计》案例1-案例9（素材）无答案
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大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台子陵公司子陵公司是一家从事彩色电视机的生产和销售的企业。诚信会计师事务所接受委托对该公司2004年度财务会计报告进行审计。在审计过程中，该事务所对以下交易或事项及其处理提出了异议：子陵公司按单项存货计提存货跌价准备。2004年12月31日，该公司库存产成品中包括400台M型号和200台N型号的液晶彩色电视机。M型号液晶彩色电视机是根据子陵公司2004年11月与乙公司签订的销售合同生产的，合同价格为每台1．8万元；子陵公司生产M型号液晶彩色电视机的单位成本为1．5万元．销售每台M型号液晶彩色电视机预计发生的相关税费为0．1万元。N型号液晶彩色电视机是子陵公司根据...
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篇6：中职《导游服务技能》案例二（含案例分析）（共5份打包）
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大致详情：案例二：应对香客众多的寺院旅游技巧老年人有的喜欢烧香，喜欢香客众多的寺院。逢年过节或是每月的初一、十五以及佛、菩萨的佛教节日，寺院里总是人山人海、人流如潮。导游员带领旅游团进入寺院后，发现大雄宝殿内的游客特别多，为了保证导游服务质量以及旅游接待计划不受影响，此刻，导游员可采取灵活多变的接待方法。首先导游员在带团出游前要认真阅读旅游接待计划，尽量避开寺院人流量高峰时间。一般地说，寺院内有佛事活动，人流量高峰在早晨，下午到傍晚前要相对好些。若是导游员事先不清楚把旅游团带去“凑热闹”，那也没关系，因为寺院内的香客和游人似涌向岸边的浪潮，一浪高过一浪，导游员可以等大雄宝殿内的香客和游人退出以后安排游...
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篇7：中职《导游服务技能》案例一（含案例分析）（共5份打包）
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大致详情：案例一：“误机”责任谁承担？2008年9月，刘某等8名旅游者，报名参加北京某旅行社组织的海南5日游，双方口头约定，9月30日上午12点乘机赴海南，10月4日下午3点多乘机返京，派全陪导游全程服务。后因为旅行社未买到全陪导游的机票，没有派全陪导游随团前往海南。但承诺已与地接社联系好，保证接待质量。旅游团乘机赴海南，北京组团社派导游送机，并将返程机票交给刘某，告知时间为10月4日下午3点多，晚7点之前就可回到北京。10月3日，旅游团在从三亚返回海口的途中，地陪导游询问乘机返京的时间，刘某答复是次日下午3点。10月4日上午9点多，刘某拿出机票，想看看下午飞机的确切时间，突然，发现机票是上午8：...
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篇8：语文六下第二单元大单元教学设计案例 作业设计案例
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语文六下第二单元大单元教学设计案例 作业设计案例资料可供全国地区适用。
大致详情：语文六下第二单元大单元教学设计案例+作业设计案例01大单元 大主题统编六年级下册第二单元以“外国文学名著”为主题，本单元的阅读教学训练要素是“借助作品梗概，了解名著的主要内容”；“就印象深刻的人物和情节交流感受”。本单元创意表达就是在阅读教学中学习如何针对人物和情节表达自己的感受和体会，立体、多元地评价人物，能写作品梗概。本单元要达成的教的效果（口语交际和习作的表达与交流要求）：“口语交际”安排的是“同读一本书”，目的是通过开展班级读书会，围绕大家感兴趣的话题，交流读书心得，分享读书收获，激发学生的读书兴趣，提高学生引用原文说明观点的能力，培养学生勇于表达自己观点的意识。“习作”内容...
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