提高教学基本功，做合格英语教师

魏 洁

2021年10月22—24日，我有幸参加了第十五届全国小学英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会，认真听取了有关专家做的精彩教学讲座、优秀老师的全英文说课和精彩展示课。老师们的教学反思、专家的点评，让我享受了一次精神大餐。下面我将此次观看大赛的感悟总结如下。

22日上午，英语辅导报社社长兼总编辑、英语“四位一体”教学法创始人包天仁教授作了题为“Teach First”的报告，湖北省教科院周诗杰老师作了题为《育人导向的小学英语课堂教学实践探讨》的报告，这两位老师的报告都让我收获颇丰，令我印象深刻的是包教授从目标、基础、自觉、直接和显性5个维度阐述Teach First，让我明白在一定程度上，老师教得好，学生才能学得好。周诗杰老师阐述的课堂教学的基本逻辑，我从中学到了一节完整的课堂应在主干的部分加上准备和总结两个环节，尤其是准备，包含图示准备、语言准备、情绪准备。总结应包括家庭作业，将学习内容自然延伸到课外。

22日下午，在说课环节，老师们说课时娴熟且标准的口语、精美的说课课件和直指教学目标的教学设计，都令我感悟颇深。与这些优秀的老师们相比，我还有很大的差距，还需提升课堂语言组织、教学设计以及课件制作等方面的能力。

23日上午至24日下午进行了优秀课例展示和教学研讨。每一位进行课例展示的老师都用标准流利的全英文授课，他们在教学设计和驾驭课堂方面都有着优秀的能力，所谓“台上十分钟，台下十年功”，从他们40分钟课堂的精彩展现可以看出他们日积月累的坚持和付出。和他们相比，我也深感自己的努力还远远不够，还需要严格要求自己，多向这些优秀的老师们学习，才能把教书育人做好。

我印象深刻的有安徽省的徐星老师的“the Spring Festival”，徐星老师口语流利，能根据学生的发言进行及时具体的评价，她的教学设计采用任务型教学，她用播放与春节相关的视频来引出主题，之后从name、date和activities三个方面和学生一起归纳出了除夕和春节的时间和活动，让学生很好地了解了除夕和春节的相关信息，给学生提供了很好的语言支架，让学生在后面的产出性活动中能较好地进行目标语言的组织和输出。同时徐老师善于利用现代多媒体技术，比如课件中穿插视频，视频里的画面和音乐引起了我深深的共鸣，她还利用实物红包作为活动素材和奖励，模拟真实情境，让我仿佛置身于春节氛围中，听完徐老师的课，我获得了知识和情感的熏陶，她的课耐人寻味。

此次大会还邀请了吴青梅老师、于钢老师、陈力老师、温爱英老师、杜效明老师和许时升老师作为点评专家，这些专家功力深厚，点评具有思想性、科学性和教育性，他们对课例展示的优秀老师们的点评让我久久难忘。其中来自福建省教育研究室的吴青梅老师的点评让我印象深刻，收获多多。吴青梅老师的点评娓娓道来，她说的“听说课要靠听说的积累，语言是有声的，听指的是理解，说指的是表达，我们要通过听说课训练孩子的理解和表达能力。我们的课堂应该让孩子们进行半真实的面对面的交流，这才是一种正常的交际状态，而不是让孩子拿着书本对话。”这一点让我有所反思，我在课堂中有时也是让孩子们拿着书进行对话训练，这和英语是面对面交流的语言的实际情况不符，因此我在今后的教学中将会注意这一点。还有杜效明老师的观点也让我有所共鸣，杜老师说好课的本质是：学科本质；内容为王；教授为先。这些观点都开拓了我的视野，刷新了我的认知，让我知道我们的小学英语课应该指向核心素养，把学生培养成全面发展的人。

为期三天的第十五届全国小学英语教师教学基本功大赛让我收获满满。在今后的教学生活中，我将以此次大赛专家和老师们的宝贵成果为学习的方向，不断提高自身的专业知识与教学技能，努力做到像吴青梅老师说的那样：“Bring the world to the class, and bring the class to the world”，努力成为一名合格的小学英语教师。

（本文首次发表在《基础教育外语教学研究》2022年第7期）