高一年级2304班
孙超然
前言
大家好，我是2304班的班主任孙超然，感谢校领导给我机会跟大家交流，仅分享一些实际经验和不成熟的想法，期盼得到大家的批评与指正。
班主任工作琐碎又繁复，一切与孩子们有关的问题，不论是生活还是学习，但凡有需要，班主任就要第一时间出现。往往感觉脚底下踩着风火轮，忙忙碌碌大半天，回想起来却没完成几件大事，因此效率就变得很重要，作为一个理科生，我更喜欢打直线球，所以我带班侧重的是发现问题和解决问题。以下是我班常出现的一些问题以及解决方法。
- ONE -
上课状态问题
孩子们初入高中并没有养成很好的学习习惯，很多孩子听课远达不到咱们的要求，趴着的、扣手的还有抖腿的，为了板正孩子们的这些问题，我做了一些调整。
首先班级的布局上，我一定要后门能打开，最后一排要能过人，方便我随时进班查看情况，只要我经过2楼，我一定会进到教室里转一圈，有以上问题的孩子，我会碰他一下，让他调整回一个专注状态，个别犯困的孩子，我会捏捏他的脖子和肩膀，这种时候一定要相信一个物理老师的手劲儿，足以让他酸爽的清醒过来，专注中的孩子不会知道我来过，而发现我的孩子都会受到特别关照。
其次我尽力做到班上有一列单排，一些特别活跃的孩子，我会安排他坐单排，虽然只隔了一个过道，但是说话变得不那么方便，而且很容易被发现，有助于他保持专注。经过一两次考试下来，单排的孩子大部分成绩都能提升，单排成了香饽饽。上一届人数少甚至实行过12121，每一个孩子要么一侧是过道，要么两侧都是过道，任何一个孩子我都能够得着，不留任何死角，效果确实很好，班级内几乎没有闲书和违禁品。
- TWO -
空白时间有效利用
孩子们吃完饭往往是带着音效回来，从靠近教学楼就嘴不停，导致教室内外都很乱，屋里本来安静的孩子也会跟着说话，所以我会在所有孩子回来之前就宣誓，没到的孩子听到会加快速度，到了的孩子开始宣誓就不再说闲话，宣誓结束，外面声音也小多了，教室里也就安静了。
- 值日表&精英榜 -
上一届，我班会在吃完饭回来提前播放听力，回来的孩子立刻进入听听力的紧张状态，也就安静下来了，听力播放完毕，外面早都安静了。至于无声课间，除了我尽可能多的转课间和充分利用监控以外，我还安排了认真负责的值日班长督促大家安静，白天效果还好，晚自习课间尤其乱，治理效果差，我便让孩子们按照座位错开时间活动，效果显著。
成绩表彰会在家长群直播
- THREE -
考完试情绪崩溃
有些孩子手懒脑子懒，效率低，不愿意多付出努力再去追，也没有行之有效的方法，就是努力匹配不上期望，达不到预期目标，就痛哭流涕，要解决就从薄弱科目入手，帮助孩子想办法。
- 课代表布置作业的小花招-
孩子们往往会说要好好听课认真学习，但这些都是空话，没有衡量标准，那就转变为可以落实的行为，好好听课，转变成以详细记笔记，上课跟着老师大声回答问题来衡量，认真学习以详细整理错题，每天问老师一道题来衡量，好好做作业，以作业不空题，有较多做题痕迹来衡量，将孩子们的行为明确下来，让他们将行动落到实处。
寒假家访
我班有几个孩子，尤其上数学和物理课时，会主动把凳子放到桌子上，站着听课，在凳子上写字。这种认真的态度会感染那些懒惰的孩子，让他们哪怕不能跑起来也会跟着快走，行为跟上来，成绩就慢慢上来了，信心有了，就更愿意再多付出，也就成为了良性循环。
- FOUR -
违纪问题
我班实行宿舍量化，以宿舍为单位进行奖惩，一人违纪给宿舍扣分，很多孩子如果给他自己扣分或者批评，他不在乎，但他不愿意连累别人，让孩子们有顾忌也有约束，好规范自己的行为，也让孩子们有集体荣誉感。
对于违纪问题，我更看重诚实，不论是什么样的违纪，诚实的说明情况，然后接受相应的处理，这件事就算翻篇了，但是如果这个孩子不诚实，不愿为自己的行为负责，处理可能会更严肃，这是态度问题，也是品行问题。
优秀宿舍合影
每个月一次宿舍量化总结，优秀宿舍有礼品，每次也不多，每人10元左右，全宿舍拍一个合影与成绩一起表彰，每月的优秀宿舍照片贴在教室外，多打出来的照片还可以每人一张留念。
- FIVE -
不放弃任何一个孩子
自习时间班主任本人或照片陪伴
直到高考的最后一刻，都不放弃任何一个孩子。孩子们的花期不同，我也不知道哪句话能对孩子们产生积极的影响，只能不断的给他们浇筑积极的养分。每一个孩子都像一粒种子，被放弃的孩子就像沾染了霉菌的坏种子，也会感染周围的好种子，时间久了，被放弃的种子就会越来越多，到最后剩不下几粒好种子。只要始终抓着他，虽然他不会变得多么好，但他也不会变得太差劲。
还要给孩子们一些希望，定一个短期内可以达到的小目标，推着他往前走，有些孩子一直做的不够好，但是也努力过，承认孩子们的努力，也客观的陈述，努力程度可能还不够。让孩子们因为自己的付出而觉得有所回报，但也不盲目吹捧，做的不好的地方，依然要指出，这也是一种公平性。
邀请郜岳的父母来校给同学们开班会
