幼小衔接话题一直是社会关注的热点问题，也是幼儿园、小学、家庭教育的共同话题。2021年4月教育部颁布了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，随后我省将此项工作作为学前重点研修项目进行推进，我市也积极开展了相关工作。4月3日营口市教师进修学院学前处召开全市幼小衔接经验交流分享会，全地区教师进修学校主管学前研训工作的校长、教研员、园长及各级各类园所教师代表参加了会议。会议为线上和线下同步进行。

此次会议我市的五个优质园所针对《指导意见》附件的《幼儿园入学准备教育指导要点》，分别就生活准备、学习准备、身心准备、社会准备及双向联动五个不同维度进行了工作经验分享，为各幼儿园所有效开展幼小衔接工作提供思路。

鲅鱼圈区实验学校幼儿园园长郭颖以《聚焦生活活动 助力幼小衔接》主题，通过课题研究方式从小班到大班循序渐进推进，培养幼儿良好的生活习惯、自理能力、安全防护意识和参与劳动的乐趣，为孩子的终身发展奠定基础。

大石桥北街幼儿园周成丹副园长以《“阅”享童年，“画”见未来》为主题，聚焦幼儿前阅读、前书写，通过创设温馨的家、园阅读环境，拓宽阅读渠道，借助情景剧表演、微型日记等方式，引领幼儿从小浸润书香，爱上阅读，提升幼儿的阅读能力和前书写能力。

站前区第四幼儿园乔哲主任以《幼儿园体育游戏的实施及教师专业成长之路探究》为主题，结合本园实际情况，创设丰富室内、室外环境，投放种类齐全的游戏材料，开展丰富多彩的体育游戏，使孩子们提升了身体素质，从小养成了爱运动的好习惯和不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象与创造等诸多优秀品质，在研究过程中助推了教师的专业成长。

营口市人民政府机关幼儿园高丹副园长以《做好社会准备 夯实幼小衔接》为主题，结合幼儿园多年来在社会领域的探索实践，对《幼儿园入学准备教育指导要点》中的社会准备内容进行精准施策，给出了许多可行性的活动方案设计，有效促进幼儿的交往合作、诚信守规、任务意识和热爱集体四个发展目标的实现，完善幼儿的社会性和奠定健全人格。

营口市实验学校幼儿园张炎炎老师以《携手共建 赋能成长》为主题，利用校、园一体的得天独厚条件，介绍了园、家、校的共商、共研、共建、共享的研究策略，对于缓解幼儿、教师及家长焦虑，降低衔接坡度，使其平稳过度提供了支持。

随后学院学前处郝岩松处长汇报了省市“幼小衔接”工作的推进以来开展的相关工作，指出了目前存在的问题，如对学国家学前文件了解不深、不透、落实不到位；研究的深度与广度不够，针对性不强；双向衔接的力度不够，缺乏系统性和科学性等，为下一步工作的改进提供了思路。

最后学院李军副院长就下一步的工作提出了具体要求。她强调各园所要充分了解国家学前教育文件精神，认真落实到幼儿的一日生活中去；遵循幼儿的身心发展规律，科学助力幼小衔接；根据《指导要点》文件精神，全面实施双向衔接；加大宣传力度，营造幼小衔接的良好工作氛围等要求,鼓励与会者努力为我市学前教育发展贡献力量。

“一花独放不是春，百花齐放春满园”。下一步，营口市教师进修学院将继续推进我市的幼小衔接工作，推广优秀园所的典型经验做法，探索幼小之间扎实可行的共育策略，形成良好的教育生态，打造孩子的幸福童年，为学龄前儿童的幸福人生奠定坚实基础，助推我市学前教育事业高质量发展。