金秋九月，位于小店区的山西大学附属中学汾东学校、太原师范学院附中龙城校区、山西大学附属子弟小学汾东校区、山西师范大学附属小学、八一小学教育集团晋阳公园校区进入招生季，共计增加2200个学位。
（山西大学附属中学汾东学校）
（山西大学附属子弟小学汾东校区）
（八一小学教育集团晋阳公园校区）
雄厚的师资，崭新的学校让一位隶属中核集团的中国辐射防护研究院研究员由衷地说：“我家孩子今年顺利升入山西大学附属中学汾东学校初一年级，区教育局多次深入一线，了解引进人才子女的入学问题，让我们的孩子不仅有学上，还能上家门口的好学校，让我能更加安心地开展科研工作。”所有的这些都是为了让优质学校落地小店区，实现高标准、高品质、高质量办学，助推教育高质量发展。
（山西大学附属中学汾东学校化学实验室）
集团办学，构建教育发展“共同体”
教育的突围之路，起点在质量，终点还在质量。近年来，小店区全方位推动教育高质量发展，把提高教育质量作为内涵式发展的“核心关切”和“关键目标”，以期实现“教育优先 学在小店”。
小店区现有区属中小学108所，幼儿园364所，在校学生（幼儿）近18万人，是全市名副其实的教育大区。站在全省、全市高质量发展的高度，小店区以立德树人为根本任务，以公平和质量为鲜明主题，以服务经济社会发展为重要导向，坚持优先发展教育事业，纵深推进教育改革，以重点突破带动改革整体推进，努力构建“整体智治、高效协同的现代化教育治理体系”。
万丈高楼平地起，依靠的是坚实的基础。围绕打造“强基兴学、教育惠民”党建品牌，小店区着眼教育高质量发展，科学制定“十四五”教育发展规划。出台《关于加快推进教育现代化,促进小店教育高质量发展的实施意见(2020-2023) 》，深化教育领域综合改革。
一枝独放不是春，百花齐放春满园。2021年，小店区评审认定20所“新优质学校”、14所“新品牌学校”。针对短板学校，小店区推进集团化办学，构建优质校与薄弱校、城市校与乡村校“命运共同体”“发展共同体”。相继成立八一小学、九一小学、太原市第四实验小学、小店区三中、三十八中等十个教育集团；将各街道（乡镇）初中全部更名为区属初中序列，激励每一所初中学校提升品位，办出特色。
（太原市第三十八中学校）
（小店区三中正阳校区）
“今年7月，我校东中环校区加挂山西师范大学附属小学校牌，引进了山西师范大学优秀的管理团队和教师团队，合作办学为学校的发展注入活力，也让周边老百姓受益，就近上家门口的好学校。”九一小学教育集团校长岳双会说。小店区积极引进优质教育资源，促进区域教育优质均衡发展，助推高水平合作办学。7月以来，相继与山西师范大学、山西大学、山大附中、太原师范学院附属中学签约合作办学协议，推进基础教育高质量发展。为探索建立现代学校管理制度，深化课程改革，优化教学模式提供经验，为小店区增添更多有内涵、有特色、有风格的高水平学校助力添彩。
（山西师范大学附属小学）
完善机制，建立教育发展“人才库”
教学过程中，教师是最重要的因素。近年来，小店区高质量实施与北京师范大学合作的“义务教育高质量发展促进工程”，加强义务教育师资队伍建设、全面提高学校的办学水平；与华东师范大学合作，高起点实施“小店区区域教育合作发展工程”，通过导师帮带、精品讲座、课题研究、学术研讨、跟岗锻炼等多种形式，为小店区培养20余名具有引领区域教学改革发展、教学影响力的“未来名校长”，选育80余名教育理论水平与实践能力出色的“领航教师”；与山西师范大学、山西大学开展合作，吸引优秀毕业生到中小学校实习任教，真正实现创新驱动、人才兴教。
（八一小学教育集团晋阳公园校区音乐教室）
同时，小店区不断加大教师人才引进力度。2021年，面向社会公开招聘130名教师。今年6月，赴相关高校开展校园招聘，引进人才60人，其中研究生学历以上占83%。
在引进优秀人才的同时，小店区持续推进中小学校长、幼儿园园长职级制改革，建立了中小学校（园）长人才储备库，通过人事改革，释放学校办学活力。今年8月，通过各项测评环节，小店区公开选聘10所学校（教管中心）校长，逐步建立后备干部成长梯队。
通过强力推进“多劳多得、优绩优酬”绩效工资改革，小店区完善教师分配激励机制，激发教师从教动力。各学校完成政策性奖励绩效考核办法和发放细则。成立“汾东教育基金会”，厚植尊师文化，营造尊师氛围。
优化环境，净化教育发展“生态圈”
教育的目的是为了学生的全面发展。小店区坚持“五育并举”，在“全面育人”“实践育人”“协同育人”上下足功夫。2021年5月，小店区被教育部评选为“全国中小学劳动教育实验区”。以此为契机，全区拓宽劳动教育途径，完善劳动教育评价体系，擦亮具有小店特色的“劳动教育”品牌。
同时，立足“双减”政策，多措并举，与山西大学国家大学科技园合作，利用其优质的专家智库资源，制定“阳光校园课后服务整体解决方案”，围绕美育、体育、智育等方面选配最优专家、教授进校园进行一对一指导、培训，引进书写、民乐、手工、科技等课后服务课程，不断丰富学校课后服务内容。
围绕“治乱、减负、防风险”要求，小店区校内校外双向发力，出台中小学生减负工作实施方案，持续推进作业管理，加强校外培训机构规范治理，减轻学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担。
在民办学校、民办幼儿园及校外培训机构治理工作中，成立街乡教育管理服务中心，择优选派第一书记，党建指导员，组建督查员巡察队伍，实现对全区所有民办学校（机构）党建工作、业务指导、学校治理的全覆盖。持续开展“十学五亮”行动，坚持“条块结合”，不断加强对校外培训机构的规范管理和治理，有效防范和化解民办教育机构的经营风险，维护家长和学生的合法权益。
目前，小店区义务教育学科类培训学校已全部转为非学科类培训学校，5月底对全区现有培训学校按教育、文旅、科技等对应主管部门进行归类隶属，将非学科培训学校移交相应主管部门，实现了培训学校治理的精准化对接与管理。随着智慧校园建设不断推进，小店区为全区1800余间教室安装了智慧护眼灯，配备智慧黑板、创客教室，实现了信息技术、人工智能与教育教学融合发展。
“教育是一项基础性的民生工程，我们积极落实‘双减’政策，实施‘五育’并举，不断扩大省校合作的深度和广度，推动区域教育优质均衡发展，让小店区的老百姓都能享受最优质的教育资源。”小店区教育局局长郭利河说。下一步，小店区将围绕“夯实教育高质量发展基础、健全教育高质量发展机制、优化教育高质量发展环境”，坚持把优先发展教育、办好人民满意的教育作为工作的出发点和落脚点，以高质量的教育成绩迎接党的二十大胜利召开。
